PROJETO DE LEITURA E ESCRITA NO 6º ANO Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
26.752 Trabalhos sobre PROJETO DE LEITURA E ESCRITA NO 6º ANO. Documentos 976 - 1.000 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Leitura na escola
POLO: MIRANTE DO PARANAPANEMA - SP CURSO: LICENCIATURA EM LETRAS – PORTUGUÊS E INGLÊS NOME: ALDINEIDE APARECIDA ALCANTARA – RA: 443663 ANDRESSA MARTINS DE ANDRADE – RA: 414052 CÉLIA MARIA DA CONCEIÇÃO SILVA – RA: 419532 IZABEL MOTA – RA: 419539 ATPS – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS PROF. DR. LUIZ ROBERTO WAGNER MIRANTE DO PARANAPANEMA ENTREGA: 16/06/2013 Introdução As tecnologias do mundo moderno fizeram com que as pessoas deixassem a leitura de livros de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.877 Palavras / 8 PáginasData: 16/6/2013 -
Projeto Multidisciplinar
ETAPA 1 Sabemos que a surdez e a diminuição da capacidade da percepção normal dos sons. O reconhecimento e aceitação da língua de sinais brasileira como uma verdadeira língua é o primeiro passo a ser dado pelos ouvintes, para poder entender, aprender e, finalmente poder compartilhar do universo linguístico dos surdos. ASPECTO MÉDICO: Existem muitas crianças que podem ter nascido com deficiência auditiva, ou ter perdido a audição após o nascimento. Quando isso acontece, ela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.063 Palavras / 9 PáginasData: 16/6/2013 -
Historia Da Escrita
Escrita cuneiforme (alemão: Keilschrift) é a designação geral dada a certos tipos de escrita feitas com auxílio de glifos em formato de cunha. É, juntamente com os hieróglifos egípcios, o mais antigo tipo de escrita, tendo sido criado pelos Sumérios na antiga Mesopotâmia por volta de 3500 a.c. Inicialmente a escrita compunha-se de marcas simples, depois depictogramas, depois as formas tornaram-se mais simples e abstractas. Os primeiros documentos eram gravados em tabuletas de argila, em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 599 Palavras / 3 PáginasData: 16/6/2013 -
PROJETO MULTIDISCIPLINAR DE AUTOAPRENDIZAGEM I: PLANO PLURIANUAL PARA O MUNICÍPIO DE PALMAS/TO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – POLO PALMAS/TO C.S. TECNOLOGIA EM GESTÃO PÚBLICA – PROJETO MULTIDISCIPLINAR DE AUTOAPRENDIZAGEM I EDILENE FERREIRA ARAUJO (RA 360068) ELIELZA FERREIRA DOS SANTOS (RA 3601) MICHELLE DE ARAUJO E SILVA (RA361813) RAIMUNDA CARNEIRO DOS SANTOS (RA362048) ROSILANE BARROSO SILVA (RA 362278) PROJETO MULTIDISCIPLINAR DE AUTOAPRENDIZAGEM I: PLANO PLURIANUAL PARA O MUNICÍPIO DE PALMAS/TO PROFESSOR EAD: PROFª MA. ARLEY LOBO PALMAS 2013 EDILENE FERREIRA ARAUJO (RA 360068)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.893 Palavras / 8 PáginasData: 16/6/2013 -
Projeto Meio Ambiente
PROJETO MEIO AMBIENTE INTRODUÇÃO A principal função do trabalho com o tema Meio Ambiente é contribuir para a formação de cidadãos cons¬cientes, aptos a decidirem e atuarem na realidade socio-¬ambiental de um modo comprometido com a vida, com o bem-estar de cada um e da sociedade, local e global. Para atingirmos esses obje¬tivos, mais do que trabalhar com informações e con-ceitos, é preciso que a escola trabalhe também com a formação de valores e atitudes.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 723 Palavras / 3 PáginasData: 16/6/2013 -
Projeto “Cantando e Encantando com a Melhor Idade”
Projeto “Cantando e Encantando com a Melhor Idade” “Nenhuma ação pode ser dissociada do sentido, e é por isso que a música é particularmente importante para o ser humano , pois sua similaridade com o sentimento torna a experiência imediata” ( Willems , E. apud Fonterrada , 2008 p. 202) Introdução e justificativa A população de idosos no Brasil, de acordo com os dados do Instituto Nacional de Geografia e Estatística, tende a aumentar consideravelmente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 999 Palavras / 4 PáginasData: 16/6/2013 -
Leitura E Produçao De Texto
Conceito de Leitura O Significado de um texto não está somente nos significados das palavras. Durante a leitura, o indivíduo deve raciocinar e interferir de forma contínua, captando significados que não aparecem diretamente no texto. Para tanto, o leitor tem que ter interesse pelo que está lendo, para que haja a concentração necessária para o entendimento. “O texto proporciona apenas uma das fontes críticas de informação. É preciso que o restante provenha dos conhecimentos prévios
Avaliação:Tamanho do trabalho: 543 Palavras / 3 PáginasData: 16/6/2013 -
PROJETO DE ABERTURA DA NOVA FILIAL DA ESCOLA DE IDIOMAS BBT
SIM, NÓS TEMOS RH Na guerra por talentos, agências e empresas profissionalizam a gestão de pessoas, como arma para atrair e reter talentos. Por Fernanda Botonni “- Eu brigo mais por colaboradores com meus concorrentes, do que por contas e clientes.” A afirmação de Luiz Trindade, sócio e vice-presidente de novos negócios e Recursos Humanos da iThink, sintetiza a guerra de talentos travada entre as agências digitais. A questão, como ele diz, é matemática: “-Todas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 978 Palavras / 4 PáginasData: 16/6/2013 -
PROJETO DE DESENVOLVIMENTO DA CADEIA DE SUPRIMENTOS DE UM POSTO DE GASOLINA
Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso Superior Tecnologia em Logística PROJETO MULTIDISCIPLINAR DE AUTO APRENDIZAGEM I PROJETO DE DESENVOLVIMENTO DA CADEIA DE SUPRIMENTOS DE UM POSTO DE GASOLINA AUTO POSTO NOVO OSASCO Professor tutor á distância: Marco Maia Professor tutor presencial: Roberto Brito NOME: Andréia dos Santos RA: 0000000000 NOME: Diego de Lima santos RA: 0000000000 NOME: Hélio Batista Leal RA: 0000000000 NOME: Humberto E. Silva RA: 0000000000 NOME: Vinicius Aparecido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 456 Palavras / 2 PáginasData: 16/6/2013 -
PROJETO DE DESENVOLVIMENTO DA CADEIA DE SUPRIMENTOS EM UM POSTO DE COMBUSTÍVEL
1. MAPEAMENTO DOS PROCESSOS Este Trabalho tem como objetivo apresentar uma pesquisa, que buscou identificar os tipos de relacionamentos logísticos existentes nas distribuições do etanol e os postos de combustíveis (varejistas). O Brasil é o maior produtor de cana-de-açúcar do mundo, são 320 indústrias de açúcar e álcool, 5,5 milhões de hectares de terras cultivadas, produzindo 1,5 milhões de toneladas de cana por ano, gerando ao todo 1 milhão de empregos diretos. Aproximadamente 55% da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 905 Palavras / 4 PáginasData: 16/6/2013 -
Gestao De Projetos
Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera – Uniderp Turma Administração Disciplina: Gestão de Projetos Semestre 2013/7 Atividades Práticas Supervisionadas – Gestão de Projetos Professor EAD: Renata Machado Garcia Dalpiaz Professor Presencial: Paulo Roberto da Silva Chagas Ceres 2013 Sumário • Introdução-----------------------------------------------------------------------------------3 • Etapa 1 – Apresentação da empresa • Passo 1 --------------------------------------------------------------------------------------5 • Passo 2 --------------------------------------------------------------------------------------8 • Passo 3 --------------------------------------------------------------------------------------9 • Passo 4 -------------------------------------------------------------------------------------10 • Etapa 2 – Definição das necessidades da empresa/escopo do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.740 Palavras / 23 PáginasData: 17/6/2013 -
Gerenciamento De Projetos
SUMÁRIO 1. Gerenciamento de Projetos 4 1.1. Introdução 4 1.2. O que é um Projeto? 5 1.3. O que é Gerenciamento de Projetos? 5 1.4. O Poder do Gerente de Projetos 6 2. PMI 7 2.1. História 7 2.2. Hoje 7 2.3. Padrões Profissionais 8 2.4. Um processo aprovado pelo uso com muito sucesso 9 2.5. Uma profissão dinâmica e próspera 10 3. Guia PMBOK 11 4. Áreas de conhecimento em gerenciamento de processos 12
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.624 Palavras / 35 PáginasData: 17/6/2013 -
Trabalho De Projeto Multidisciplinar I
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: PROJETO MULTIDISCIPLINAR I IVANILDE DA SILVA PEREIRA-RA-393864 LUCIANA ALVES BELFORT-RA-393861 MILLENA DOS SANTOS SOUSA-RA-393962 ROSICLÉA DA SILVA APINAGÉ-RA-393983 ROSILENE DA SILVA APINAGÉ-RA-393984 PROJETO EDUCATIVO TRANSDISCIPLINAR GRAJAÚ-MA 2013.1 IVANILDE DA SILVA PEREIRA-RA-393864 LUCIANA ALVES BELFORT-RA-393861 MILLENA DOS SANTOS SOUSA-RA-393962 ROSICLÉA DA SILVA APINAGÉ-RA-393983 ROSILENE DA SILVA APINAGÉ-RA-393984 PROJETO EDUCATIVO TRANSDISCIPLINAR Trabalho apresentado à disciplina de Projeto Multidisciplinar I, ministrada pelo professor Djalma Silveira, para aquisição de conhecimentos e obtenção de nota.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.754 Palavras / 8 PáginasData: 17/6/2013 -
PROINTER COMPLETO - PROJETO INTERDISCIPLINAR APLICADO AOS CURSOS DE TECNOLOGIA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – CEAD CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO PÚBLICA CHRISTIAN GALOIS – RA 419159 DANIELE JORDÃO – RA 420036 FABRÍCIO PEIXOTO – RA 418909 IONE FAUSTO – RA 419516 IRACEMA BRAGA – RA 419129 PROJETO INTERDISCIPLINAR APLICADO AOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA: 1º Semestre ANGRA DOS REIS 2013 CHRISTIAN GALOIS – RA 419159 DANIELE JORDÃO – RA 420036 FABRÍCIO PEIXOTO – RA 418909 IONE FAUSTO –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.016 Palavras / 21 PáginasData: 17/6/2013 -
Projeto Hotearia
Disciplina: Ateliê Hotelaria Professor: Marcelo Pires Eviviane Costa Jaqueline Guedes Lisa Lorena Veloso Ludmylla Carneiro Pauline Souza Thaiane Bastos O Objetivo do presente estudo solicitado pelo professor Marcelo Pires, concentra-se em colher as informações necessárias ao entendimento do espaço físico de uma pousada, partindo da setorização da mesma, com especial atenção para a recepção e áreas afins. Savador 2013 Introdução A presente pesquisa enfoca aspectos que definem o processo de setorização de um Hotel, pousada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 781 Palavras / 4 PáginasData: 17/6/2013 -
Relatórios Projetos De Estensão Territorial
PROJETO DE EXTENSÃO 2011/1 5º SEMESTRE – ESTÁGIO I Resolução Consepe nº 121/2009 TÍTULO DO PROJETO Estudo de realidade territorial Período de realização: 04/07/2011 a 05/08/2011 2011/1 ANEXO I Plano de Estágio I 1 – Identificação a) Nome do estagiário: Ead: Semestre letivo: 5º Semestre b) Nome do Espaço Territorial (Comunidade): Bairro Cidade Nova c) Endereço/Cidade/Estado: Almenara - MG d) Nome do supervisor de campo: nº do CRESS: e) Período do Projeto de Extensão: 04/07/2011
Avaliação:Tamanho do trabalho: 14.771 Palavras / 60 PáginasData: 17/6/2013 -
Ensino explícito de estratégias de leitura
1. Ensino explícito de estratégias de leitura É importante que os alunos tenham consciência de que mesmo os leitores fluentes encontramos obstáculos no ato de ler, que ultrapassam utilizando determinados procedimentos, como o abrandamento da velocidade de leitura, o reforço da atenção e a utilização de estratégias específicas, como identificação da estrutura textual, ativação de pré-conhecimentos, utilizaçãode sublinhados e esquemas, revisão, sumarização, ativação da auto interrogação, etc. Contudo, não basta descrever estes processos. Na verdade,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.205 Palavras / 17 PáginasData: 17/6/2013 -
GESTÃO DE PROJETOS
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO ALEXANDRE BATISTA DIAS – RA: 193078 HUGO SOMBRA SEGUNDO FERREIRA DE PAULA – RA: 200350 VALDECI DOS SANTOS ROSA – RA: 236288 A.T.P.S. DE GESTÃO DE PROJETOS ITAPIPOCA-CE MAIO DE 2013 ALEXANDRE BATISTA DIAS – RA: 193078 HUGO SOMBRA SEGUNDO FERREIRA DE PAULA – RA: 200350 VALDECI DOS SANTOS ROSA – RA: 236288 A.T.P.S. DE GESTÃO DE PROJETOS. Desafio de Aprendizagem apresentado ao Curso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.498 Palavras / 10 PáginasData: 18/6/2013 -
Gestão Projetos
Universidade Anhanguera UNIDERP – Pólo Anápolis Centro de Educação a Distância Administração 7º Semestre Unidade Didática: Gestão de Projetos Professora EAD: Priscila Calita Salomão Barreira Desafio de Aprendizagem Anápolis 2013 Desafio Atividades Práticas Supervisionadas GESTÃO DE PROJETOS Anápolis 2013 SUMÁRIO 1. Introdução.......................................................................................................................................xx 2. Etapa 1. Compreender o que é gestão de projetos..........................................................................xx 2.1 passo 1..........................................................................................................................................xx 2.2 passo 2..........................................................................................................................................xx 2.3 passos 3 e 4..................................................................................................................................xx 3. Etapa 2. Aprender a forma adequada de propor um projeto, definindo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.010 Palavras / 25 PáginasData: 18/6/2013 -
ATPS LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS
de leitura, estratégias de leitura, leitura e a produção de sentidos Nos tempos atuais, dependemos de muitas estratégias e estímulos, para que as crianças se tornem leitores desde cedo, ainda mais numa época em que a criança é cercada de informações e os mais diversos apelos por meios de comunicação. A formação do hábito de ler exige cada vez mais dos professores a aplicação de estratégias que despertem o gosto pelos livros, para a construção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.700 Palavras / 19 PáginasData: 18/6/2013 -
Projeto Multidisciplinar
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO PÚBLICA 3º SEMESTRE MARIA DAS GRAÇAS CONCEICAO BEZERRA RA 361474 KEILA CRISTINA DE OLIVEIRA SILVA RA: 361012 JOSE MARIA VICENTE BARROS RA 360854 CLAUDENOR CONCEIÇÃO DA SILVA RA: 359762 WELLINGTON PEREIRA DIAS RA 362643 ADRIANA CARDOSO RA 359220 PROJETO MULTIDISCIPLINAR DE AUTOAPRENDIZAGEM I PLANO PLURIANUAL PARA O MUNICÍPIO PROFESSOR-TUTOR EAD ARLEY LOBO PALMAS/TO 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ......................................................................................................3 1. DIAGNÓSTICO DA SITUAÇÃO ...................................................................... 4, 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................................................6 REFERÊNCIAS .................................................................................................
Avaliação:Tamanho do trabalho: 830 Palavras / 4 PáginasData: 18/6/2013 -
Sistema De Escrita
Simbologia Pictográfica Turma:Namisa 2 Nomes:Adriana,Elisangela,Emerson,Josilene,Michelle Congonhas,22 de agosto de 2011. OS SISTEMAS DE ESCRITAS “A linguagem é inseparável do homem, segue-o em todos os seus atos. É o instrumento graças ao qual o homem modela seu pensamento, seus sentimentos, suas emoções, seus esforços, sua vontade, seus atos. Instrumento ao qual ele influencia, e é influenciado; a base mais profunda da sociedade humana.” (Louis Hjelmslev, linguista dinamarquês) A origem da palavra pictograma vem do latim picto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.695 Palavras / 7 PáginasData: 18/6/2013 -
Projeto Alimentação
Sigmund Freud(1856-1939) O Austríaco Sigmund Freud,é conhecido como "pai da psicanálise". Seus estudos influenciaram muitas áreas do conhecimento humano, inclusive na educação. Inicialmente, ele depositava grandes esperanças em uma reforma educacional, inspiradas pelas descobertas da psicanalise. Mas, com o tempo, ele passou a acreditar que uma "pedagogia psicanalítica", era impossível, pois não há como evitar conflitos entre satisfação das pulsões da criança e qualquer tentativa de organização civilizada de sua vida social. Mesmo que Freud,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.214 Palavras / 9 PáginasData: 18/6/2013 -
Gesttao E Projetos
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO PELOTAS CURSO ADMINISTRAÇÃO Projeto de Atividades PELOTAS, 26 DE ABRIL DE 2013. NOME (S) DO ACADÊMICO (S) Luciana Borges de Freitas - 2054017652 Cristiane Lima Norenberg - 2061117620 TEMA Negócios Imobiliários Pré-projeto apresentado na Disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso como requisito básico para a apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso do Curso de Administração. Orientador (a): Ivana Siqueira Pelotas, 26 de abril
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.053 Palavras / 9 PáginasData: 19/6/2013 -
TÍTULO PROVISÓRIO DO PROJETO DE TCC
1. IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO: Nome: RGM: 19024 2. IDENTIFICAÇÃO DO ORIENTADOR: Nome: 3. TÍTULO PROVISÓRIO DO PROJETO DE TCC “Os novos meios de prova para atestar a embriaguez de motoristas ao volante de acordo com a Lei 12.760/12”. 4. SITUAÇÃO-PROBLEMA: Com a alteração da Lei 9.503/97 (CTB) pela Lei 12.760/12, diversos artigos relacionados à embriaguez ao volante foram alterados (arts. 165, 262, 276, 277 e 306, CTB). Dentre essas alterações feitas, o art. 277 passou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 485 Palavras / 2 PáginasData: 19/6/2013