Politicas E Organização Da Educação Basica Unip Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
35.979 Trabalhos sobre Politicas E Organização Da Educação Basica Unip. Documentos 151 - 175 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Educação básica no Brasil
A Lei 9394/96 de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 20 de Dezembro de 1996 (LDB 9.394/96), é a que estabelece a finalidade da Educação no Brasil como esta deve estar organizada, quais são os órgãos administrativos responsáveis, quais são os níveis e modalidades de ensino, entre outros aspectos em que se define e se regulariza o sistema de educação brasileiro com base nos princípios presentes na Constituição. A educação básica no Brasil constitui-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 286 Palavras / 2 PáginasData: 28/3/2014 -
Educação Basica
Passo 2 O tema deste trabalho é a Gestão Escolar na escola pública. Ao estudar o fenômeno da gestão escolar destaquei um núcleo específico, relacionado com a questão da qualidade do trabalho do diretor de escola: a competência científica e técnica na perspectiva de transformação e crescimento profissional. O termo competência revela uma preocupação com o desempenho das práticas do gestor escolar, tanto do ponto de vista do conhecimento, como do ponto de vista da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 966 Palavras / 4 PáginasData: 30/3/2014 -
CÂMARA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CÂMARA DE EDUCAÇÃO BÁSICA RESOLUÇÃO Nº 5, DE 17 DE DEZEMBRO DE 2009 (*) Fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil O Presidente da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, no uso de suas atribuições legais, com fundamento no art. 9º, § 1º, alínea “c” da Lei nº 4.024, de 20 de dezembro de 1961, com a redação dada pela Lei nº 9.131,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.717 Palavras / 7 PáginasData: 2/4/2014 -
Ciências Na Educação básica
FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia Acadêmica: Luana Aparecida Sviercoski Bueno MÓDULO: CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA – 120h UNIDADE 1 O UNIVERSO E A VIDA Questões obrigatórias para o dossiê 1. Com base no texto “O Universo” e o artigo “Como tudo começou” explique como ocorreu a origem do universo. RESPOSTA: A teoria que tenta explicar a origem do universo mais aceita nos dias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.574 Palavras / 23 PáginasData: 7/4/2014 -
Realizando uma entrevista com o coordenador pedagógico da instituição da educação básica
CAIC - Atividade 5 Realização de uma entrevista com um Coordenador Pedagógico de uma instituição de ensino de Educação Básica 0 atuação do coordenador. Roteiro para a realização da entrevista: 5.1 Identificação. 5.1.1 Nome da Escola. EMEF – CAIC – “Dr. Eithel Arantes Dix” - Rede Municipal - Vila Esperança – Pirassununga (SP) 5.1.2 Nome do Coordenador Silzeli Venega Coradini 5.1.3 Formação do Coordenador Magistério (Ensino Médio), Licenciada em Letras e Pedagogia 5.1.4 Tempo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 863 Palavras / 4 PáginasData: 7/4/2014 -
Fundamentos da Política de Educação: Conceitos de Política e Política de Educação
Fundamentos da política educacional: as noções de política e política educacional A política é uma área do conhecimento que possui significativa complexidade, uma vez que é permeada por controvérsias e polêmicas resultantes da natureza de seus temas e da estrutura das relações que a constituem. A seguir, abordaremos conceitos e noções fundamentais à compreensão das políticas aplicadas à educação, objeto principal de nossa disciplina. Tomaremos como ponto de partida a compreensão do termo política. Tal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 968 Palavras / 4 PáginasData: 7/4/2014 -
O Enem Pode Ajudar A Educação Básica?
O Enem pode ajudar a Educação Básica? De acordo com o artigo dado em sala de aula baseados nos estudos e opiniões de Luís Carlos de Menezes que é físico e educador da Universidade de São Paulo onde ele acredita que o Exame Nacional do Ensino Médio pode colaborar para com a educação Básica mas que para isso há a necessidade de uma reformulação das questões. Isto ocorre porque as questões do Enem analisam conteúdos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 714 Palavras / 3 PáginasData: 7/4/2014 -
OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NA INSERÇÃO DAS CRIANÇAS NA ESCOLA
OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NA INSERÇÃO DAS CRIANÇAS NA ESCOLA Cristiane Scherer Ferreira ProfªLuz Mary Padilha Dias Centro Universitário Leonardo da Vinci – Uniasselvi Licenciatura em Pedagogia (PED 9351) Trabalho de Graduação 14/06/2012 RESUMO A escola apresenta alguns problemas na questão da inserção das crianças na escola. Quando falo da inclusão não me refiro apenas a inserção de crianças com necessidades especiais, mas daquelas que encontram dificuldades de se adequar ao grupo escolar. Inserir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.163 Palavras / 17 PáginasData: 9/4/2014 -
Ciências Na Educação Básica
1. Descreva os objetivos do módulo Ciências na Educação Básica. Objetivo Geral: Proporcionar capacitação dos acadêmicos do curso de Pedagogia à distancia, nos aspectos relativos ao conteúdo, para a docência na área de Ciências no Ensino Fundamental. Objetivos Específicos: Vivenciar habilidades pedagógicas específicas do processo ensino/aprendizagem de ciências relacionadas a cada um dos demais objetivos. Compreender a natureza como um todo dinâmico, com interações ente componente vivo e o não-vivo. Reconhecer a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 450 Palavras / 2 PáginasData: 11/4/2014 -
A política da educação inclusiva
Segundo Sartoretto (2009, p.1) “(...) o fundamento filosófico mais radical para a defesa da inclusão escolar de pessoas com deficiências é, sem dúvida, o fato de que todos nascemos iguais e com os mesmos direitos, entre eles o direito de convivermos com os nossos semelhantes”. Partindo dessa afirmação, entendemos que a inclusão é um processo dinâmico que acompanha mudanças sociais e culturais de um grupo social. Diante disso podemos afirmar corretamente que: a inclusão escolar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 664 Palavras / 3 PáginasData: 13/4/2014 -
POLITICA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
2.4- POLITICA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL A educação ambiental surge como uma das possíveis estratégias para o enfrentamento da crise. A crise ambiental e os riscos globais do século 21, para além dos medos e angústias gerados na vida social, exigem dos governos com planejamento e formulação de políticas públicas e da sociedade civil, para garantir a continuidade da vida na Terra. As políticas públicas da educação no Brasil fomentadas pelo Órgão Gestor da Política Nacional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 535 Palavras / 3 PáginasData: 14/4/2014 -
A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA
INTRODUÇÃO A Escola Municipal de Educação Infantil Irmã Consolata de Erechim RS, no ano de 2013 obteve o terceiro lugar no Prêmio Experiências Inclusivas; ao matricular uma menina nascida em 2009, diagnosticada com paralisia cerebral. 1 DESENVOLVIMENTO A Escola Municipal de Educação Infantil Irmã Consolata em Erechim RS, possui em suas dependências uma infraestrutura direcionada a inclusão. Prestando atendimento à creche e pré-escola, a instituição possui um Atendimento Educacional Especializado; com biblioteca, laboratório de informática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 290 Palavras / 2 PáginasData: 15/4/2014 -
Educação básica
omponentes). Fatores de Produção: São constituídas pelos recursos humanos (trabalho e capacidade empresarial), terra, capital e tecnologia. 6) O que vem a ser argumento positivos e argumentos normativos? Exemplifique. Argumentos Positivos, não envolvem juízo de valor, e referem-se a proposições objetivas, tipo se A, então B. Argumentos Normativos, são relativos a uma análise que contém, explicita ou implicitamente, um juízo de valor sobre alguma medida econômica. Exemplos: Análise Positiva – A inflação diminuiu o poder
Avaliação:Tamanho do trabalho: 680 Palavras / 3 PáginasData: 17/4/2014 -
ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DA EDUCAÇÃO BÁSICA
ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DO ENSINO FUNDAMENTAL O redirecionamento, dado ênfase que se pretende dar à questão da estrutura do ensino enquanto estrutura de produção e, como tal, também enquanto estrutura de relações sociais de produção. Neste sentido, há que se considerar o caráter de “aposta” e de utopia desta proposta, tendo como conceito de utopia a transformação possível, portanto baseada em condições reais e concretas, a partir da própria prática pedagógica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.893 Palavras / 24 PáginasData: 21/4/2014 -
A Atuação Pedagógica Inclusiva Do Professor Na Educação básica
PRODUÇÃO TEXTUAL – INDIVIDUAL OBJETIVOS Analisar a temática da inclusão na atuação do professor no contexto da educação básica, posicionando-se de forma crítica e reflexiva. ORIENTAÇÃO A presente proposta consiste em elaborar um trabalho acadêmico, contendo: TÍTULO: A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica 1 - INTRODUÇÃO: Pesquisar e descrever uma experiência de atuação do professor da educação básica direcionada às práticas de ensino inclusivas. A experiência deve ser de matéria jornalística de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 236 Palavras / 1 PáginasData: 21/4/2014 -
Politica Nacional Atencao Basica
MINISTÉRIO DA SAÚDE Política Nacional de Atenção Básica Brasília – DF 2012 Ministério da Saúde Secretaria de Atenção à Saúde Departamento de Atenção Básica Política Nacional de Atenção Básica Série E. Legislação em Saúde Brasília – DF 2012 Elaboração, distribuição e Informações: MINISTÉRIO DA SAÚDE Secretaria de Atenção à Saúde Departamento de Atenção Básica SAF Sul, Quadra 2, lotes 5/6, Edifício Premium, bloco II, subsolo CEP: 70070-600 – Brasília/DF Fone: (61) 3315-9044 Site: <www.saude.gov.br/dab> E-mail:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.159 Palavras / 33 PáginasData: 23/4/2014 -
Processos de ensino e aprendizagem Matemática na educação básica
Introdução Os processos de ensino e a aprendizagem de Matemática na Educação Básica, quando postos em discussão, são temas para as mais diversas reflexões. Muito se quer saber sobre as dificuldades com essa disciplina, sobre conceitos insuficientes em sistemas de avaliação, sobre evasão escolar e repetência, sobre o sistema de ensino etc. São objetos recorrentes de pesquisas de pós-graduação e de projetos acadêmicos no âmbito da Educação Matemática que colocam luz no assunto buscando melhorias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 345 Palavras / 2 PáginasData: 27/4/2014 -
O desempenho pedagógico do professor inclusivo no campo da educação básica
TITULO A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬ ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 3 2 DESENVOLVIMENTO ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––.4 3 CONCLUSÃO –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 5 4 REFERÊNCIAS –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 6 1.INTRODUÇÃO A inclusão social já é uma realidade na educação atual, a partir do momento em que crianças e adolescentes considerados portadores de necessidades especiais estão sendo encaminhados às escolas regulares. Como exemplo dessa nova realidade, é descrito abaixo a experiência de uma professora da cidade de Mogi
Avaliação:Tamanho do trabalho: 673 Palavras / 3 PáginasData: 27/4/2014 -
Pesquisa e descrição da experiência do professor de educação básica, visando métodos de ensino inclusivos
PRODUÇÃO TEXTUAL – INDIVIDUAL OBJETIVOS Analisar a temática da inclusão na atuação do professor no contexto da educação básica, posicionando-se de forma crítica e reflexiva. ORIENTAÇÃO A presente proposta consiste em elaborar um trabalho acadêmico, contendo: TÍTULO: A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica 1 - INTRODUÇÃO: Pesquisar e descrever uma experiência de atuação do professor da educação básica direcionada às práticas de ensino inclusivas. A experiência deve ser de matéria jornalística de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 210 Palavras / 1 PáginasData: 30/4/2014 -
Ciencia Na Educação Basica
1. Tomando por base o texto “O Universo” e o artigo “Como tudo começou” disponíveis no fascículo, além de outras fontes ( reportagens, livros , internet) devidamente citadas e referenciadas, explique como ocorreu a origem do universo. R. Segundo a teoria, há cerca de 15 bilhões de anos toda a matéria que constitui o Universo concentrava-se num único ponto, que explodiu, dando origem a tudo o que conhecemos e até ao que ainda não conhecemos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 491 Palavras / 2 PáginasData: 2/5/2014 -
A Atuação Pedagogica Inclusiva Do Professor Na Educação Basica
Os rumos da Educação Especial no Brasil frente ao Paradigma da Educação Inclusiva No começo do século XX com a intensificação dos movimentos sociais onde a inclusão de pessoas com necessidades especiais e contra qualquer forma de discriminação, onde se busca o exercício da cidadania e a defesa de uma sociedade mais inclusiva, questiona-se a forma de educação onde os alunos são colocados em salas especiais ficando longe as formas de adequação de aprendizado, onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 310 Palavras / 2 PáginasData: 2/5/2014 -
Estrutura E Organização Educação E Diversidade
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA – CEAD ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE 1- INTRODUÇÃO Conforme a orientação na Atps o multiculturalismo somente poderá ser e promovido e protegido se estiverem garantidos os direitos humanos e as liberdades fundamentais, tais como a liberdade de expressão, informação e comunicação, bem como a possibilidade dos indivíduos de escolherem expressões culturais. Várias leis no âmbito nacional e internacional foram criadas com este objetivo. Em reportagem especial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.116 Palavras / 9 PáginasData: 2/5/2014 -
ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE 1- INTRODUÇÃO Conforme a orientação na Atps o multiculturalismo somente poderá ser e promovido e protegido se estiverem garantidos os direitos humanos e as liberdades fundamentais, tais como a liberdade de expressão, informação e comunicação, bem como a possibilidade dos indivíduos de escolherem expressões culturais. Várias leis no âmbito nacional e internacional foram criadas com este objetivo. Em reportagem especial da Revista Escola, intitulada “As leis sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.110 Palavras / 9 PáginasData: 2/5/2014 -
A Atuação Pedagógica Inclusiva Do Professor Na Educação básica
PRODUÇÃO TEXTUAL – INDIVIDUAL OBJETIVOS Analisar a temática da inclusão na atuação do professor no contexto da educação básica, posicionando-se de forma crítica e reflexiva. ORIENTAÇÃO A presente proposta consiste em elaborar um trabalho acadêmico, contendo: TÍTULO: A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica 1 - INTRODUÇÃO: Pesquisar e descrever uma experiência de atuação do professor da educação básica direcionada às práticas de ensino inclusivas. A experiência deve ser de matéria jornalística de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 315 Palavras / 2 PáginasData: 6/5/2014 -
EDUCAÇÃO BÁSICA
EDUCAÇÃO BÁSICA NA LEI 9.394/1996 E SUA APLICAÇÃO O Brasil, em especial,vive o difícil processo de reformas constitucionais. Paralelamente, a sociedade brasileira assiste a episódios desabonadores, como o da aplicação indevida do dinheiro público destinado aos precatórios. É nesse cenário, sulcado pela dicotomia que nos situamos, cenário que evoca a cada dia o desassociamento de nossa realidade de país em desenvolvimento, dos moldes de uma economia de primeiro mundo. Faltanos, sem dúvida, agruparmo-nos em torno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.991 Palavras / 8 PáginasData: 11/5/2014