Politicas E Organização Da Educação Basica Unip Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO, A HISTÓRIA E A POLITICA DE ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA.
A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO, A HISTÓRIA E A POLITICA DE ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA. Referente à formação profissional do pedagogo, é primordial compreender sobre a história da educação, de modo que o conhecimento teórico aliado aos conhecimentos obtidos ao longo da trajetória de sua vida, constrói assim, o conhecimento profissional da sua formação. Desta forma, a história da educação, a política e a organização da educação básica, bem como os estudos vivenciados, são de grande
Avaliação:Tamanho do trabalho: 667 Palavras / 3 PáginasData: 1/3/2016 -
POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Acadêmico: Morgana Ferreira Nunes Bruch R.A.: 1628801-5 Curso: Pedagogia Disciplina: POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA VALOR DA ATIVIDADE: 1,0 PONTO PRAZO PARA POSTAGEM: 12/05 a 09/06/2016 (23h59 – horário de Brasília) INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO DESTA ATIVIDADE 1. Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos; 2. O aluno deverá, obrigatoriamente, utilizar este formulário para realizar a atividade; 3. Esta é uma atividade INDIVIDUAL. Caso identificado plágio de colegas o trabalho de ambos será
Avaliação:Tamanho do trabalho: 576 Palavras / 3 PáginasData: 22/8/2016 -
POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA - Quais são os principais desafios para a formação de professores no Brasil no âmbito das políticas educacionais? Com relação à sua formação, você acredita que ela será suficiente em preparar para a docência? Em sua opinião, quais são os atrativos para que alguém escolha ser professor? Você concorda que para ser professor é preciso ter um dom ou uma formação inicial e continuada consistente? O grande desafio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 677 Palavras / 3 PáginasData: 31/5/2017 -
POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA Atividade para avaliação - Semana 4 Partindo do princípio de que a maioria da população e baixa renda ou abaixo da linha de pobreza é negra, pode-se afirmar que consequentemente são os que mais sofrem com a falta de boas políticas públicas educacionais. Seguindo esse raciocínio, ainda temos um agravante, o modelo de política adotado pelo Brasil na década de 9, onde o objetivo era expandir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 324 Palavras / 2 PáginasData: 18/8/2018 -
POLITICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL
INSTITUIÇÃO: UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS (UFAL) CAMPUS SERTÃO CURSO: LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA DISCIPLINA: POLITICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL PROFESSOR: VALCI MELO SILVA DOS SANTOS ESTUDANTE: RODRIGO EDUARDO MOREIRA DE OLIVEIRA FICHAMENTOS SAVIANI, D. Sobre a natureza e especificidade da educação. In: ______. Pedagogia histórico-crítica: primeiras aproximações. 11. ed.rev. Campinas, SP: Autores Associados, 2011, p. 11-20. No capitulo o autor tenta nos mostrar que a escola nos últimos tempos está sendo apenas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 374 Palavras / 2 PáginasData: 22/1/2019 -
POLÍTICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
RESUMO POLÍTICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA 1° SEMESTRE Gracilene Alencar IGUATU-CE Resumo 1 POLÍTICA EDUCACIONAL NO BRASIL E TENDÊNCIAS CONTEMPORÂNEAS: TRAJETÓRIA HISTÓRICA E REDEFINIÇÕES DO PAPEL DO ESTADO 1. Concepções de Estado e sociedade; políticas públicas; as políticas sociais e a política educacional Nesta disciplina vamos estudar organização e o funcionamento da educação básica, política pública que reconhece o direito do cidadão dentro das constituições. A política pública na educação é para atender a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 710 Palavras / 3 PáginasData: 14/2/2019 -
Política e Organização da Educação Básica
Universidade Estadual do Piauí Centro De Ciências Humanas e Letras – CCHL Coordenação do Curso de Licenciatura Plena em História Disciplina: História da América Aluno: Gustavo Henrique Soares Silva Atividade I Com base na leitura dos textos complementares, REVISTA HISTÓRIA VIVA E FAVRE, 2004, referentes ao conteúdo programático da Unidade I, podemos perceber a importância das fontes arqueológicas para a escrita da História da América, escreva um texto de no mínimo 20 linhas, destacando um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 418 Palavras / 2 PáginasData: 31/7/2019 -
POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Pontal 2018 ________________ karina Cristina Araújo torres RA 1806387 título do trabalho: POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Matemática Polo: Pontal Prof. Caio Augusto Carvalho Alves Aluna: Karina Cristina Araujo Torres RA: 1806387 Pontal 2018 SUMÁRIO 1 Introdução 4 2 Políticas Públicas. 5 3 Judicialização da educação. 6 4 Por que algumas políticas educacionais são pouco efetivas? 7 5 REFERÊNCIAS 8 1 Introdução As políticas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.477 Palavras / 6 PáginasData: 8/9/2019 -
A Política e Organização da Educação Básica
Unidade I - 01 São objetivos desta unidade: • Conceituar e caracterizar o Estado. • Compreender o que é governo e seu papel na sociedade. • Explicitar o conceito de políticas públicas e sua aplicabilidade. • Explicitar o sentido das teorias econômicas (neoliberalismo e marxismo) na educação. • Apresentar a LDB como política pública de educação. Estado e seu conceito Para Vieira e Albuquerque (2001), muitas são as formas de entender o significado do conceito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 705 Palavras / 3 PáginasData: 11/10/2019 -
A POLÍTICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Disciplina: POLÍTICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA Professora: Erica Menezes Direcionamento para leitura do texto: Texto 1 – Política e planejamento educacional: elementos conceituais. 1 – Faça a leitura atenta do texto, grifando aspectos que considerar importantes. (selecionar e grifar palavras-chave são um bom recurso para a condução da leitura) 2 – Responda as questões abaixo indicadas exercitando a sua habilidade de intepretação e paráfrase, ou seja, procure não dar respostas copiadas, mas sim utilize
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.260 Palavras / 6 PáginasData: 5/4/2020 -
AS POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
estacio-logo-faculdade.png UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA Jhonattas Pimentel Nunes. 202008569117 Niterói/RJ Março, 2021 1 OBSERVAR E COLETAR DADOS A educação conectada é um programa que visa facilitar a universalização do acesso à internet de alta velocidade, de forma terrestre e satelital, facilitando o uso de tecnologias digitais na Educação Básica. Atualmente faz-se necessário o uso continuo da internet em nosso dia a dia, pois ela facilita ações fundamentais em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 340 Palavras / 2 PáginasData: 19/9/2021 -
A Política e Organização da Educação Básica no Brasil
Ficheiro:Brasão Ufal.png – Wikipédia, a enciclopédia livre Licenciatura, Letras Português UAB/UFAL Aluna: Emylly Alicy Belmiro Valentim Santos, Matricula: 20113855 Polo: Maceió Matéria: Política e Organização da Educação Básica no Brasil – 2020.2 Memorial das apresentações Maceió-AL, 21 de junho de 2019. Sabe-se que o ensino é extremamente importante para a história de um povo e é também a principal ferramenta utilizada para justificar comportamentos e realidades sociais. Por essa razão, grupos compostos por acadêmicos do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 549 Palavras / 3 PáginasData: 19/5/2023 -
Politicas Publicas Nas Educação Basica
A atual estrutura e funcionamento da educação brasileira decorre da aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n.º 9.394/96), que, por sua vez, vincula-se às diretrizes gerais da Constituição Federal de 1988, bem como às respectivas Emendas Constitucionais em vigor. Dessa forma, sobre a Lei n.º 9.394/96 e o sistema de ensino, é incorreto afirmar que: Alternativas: 1 - A educação básica tem por finalidade desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum
Avaliação:Tamanho do trabalho: 639 Palavras / 3 PáginasData: 23/9/2013 -
Politicas Educaçao Basica
Podemos resumir de forma breve a história da educação no Brasil começando em 1549 com a chegada dos primeiros padres jesuítas, inaugurando uma fase que haveria de deixar marcas profundas na cultura e civilização do País. Movidos por intenso sentimento religioso de propagação da fé cristã, durante mais de 200 anos, os jesuítas foram praticamente os únicos educadores do Brasil, em 1808, com a mudança da sede do Reino de Portugal e a vinda da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 413 Palavras / 2 PáginasData: 10/3/2014 -
POLÍTICA E GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL: LIMITES E PERSPECTIVAS
O artigo elaborado pelo professor Dr. Luiz Fernandes Dourado, intitulado POLÍTICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL: LIMITES E PERSPECTIVAS faz uma abordagem entre o cenário político e pedagógico em que se realizam as políticas direcionadas à gestão da educação básica, buscando explicitar concepções, ações e programas governamentais, bem como suas interfaces com a suposta qualidade preconizada para esse nível de ensino no Brasil. Para Dourados a educação é entendida como prática social, portanto,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 272 Palavras / 2 PáginasData: 28/4/2014 -
A análise do gerenciamento pedagógico no contexto da política de avaliação da efetividade e do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB)
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ROSA MARIA PINTO DE SOUZA SINTESE REFLEXIVA SOBRE O IDEB Palmas-TO 2013 ROSA MARIA PINTO DE SOUZA SINTESE REFLEXIVA SOBRE O IDEB Trabalho apresentado ao Curso Licenciatua em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Seminario III. Prof. Cyntia Simioni França Melina Klaus. Palmas-TO 2013 SUMÁRIO Introdução 4 Desenvolvimento 5 Considerações Finais 7 Introdução O objeto de estudo desta investigação é a gestão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.408 Palavras / 6 PáginasData: 28/10/2014 -
Quando A Lei não Basta! Organização Do Trabalho Pedagógico De Professoras/es Sobre Diversidade étnicorracial Na Educação básica (Florianópolis/Br)
O foco central do presente trabalho ancora-se na i nvestigação sobre a organização do trabalho pedagógico de professoras/es dos anos i niciais que atuam na educação básica municipal de Florianópolis, com vistas a ave riguar como se dá curricularmente o ensino de história e cultura africana e afro-brasil eira dentre outros temas relacionados à Educação das Relações Étnicorraciais – ERER. A prob lemática emerge dada as reformulações curriculares em torno do tema desde a década
Avaliação:Tamanho do trabalho: 238 Palavras / 1 PáginasData: 30/1/2015 -
Políticas públicas na Educação Básica
Pedagogia Disciplina: Políticas públicas na Educação Básica Aula: 03 – Gestão democrática na escola e contexto das políticas educacionais Aula Atividade Objetivo da atividade: Apresentar soluções para os problemas da escola na perspectiva da gestão democrática. Caro aluno, Considere com seus pares e escolha e elabore uma situação problema que a escola enfrenta com alunos, professores, comunidade em relação à estrutura da escola etc. Após elaborar o problema entregue ao tutor de sala, ele irá
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.569 Palavras / 15 PáginasData: 30/4/2015 -
Politicas Publicas na Educação Básica
logo LUCIMARA LOPES DE AZEVEDO DE BARCELLOS ________________ ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 DESENVOLVIMENTO 5 4 CONCLUSÃO 7 1. INTRODUÇÃO O objetivo do presente estudo tem o intuito de compreender a avaliação da educação básica na perspectiva do estado avaliador como mecanismo que gera informações referentes às positividades e fragilidades de uma escola ou de um sistema educacional capaz de subsidiar a gestão. Todo trabalho é o resultado de uma pesquisa ação realizada nas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 817 Palavras / 4 PáginasData: 1/5/2015 -
O DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM SOCIEDADE E PRÁXIS EDUCATIVA POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA
, SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO psicologia na educação:DESENVOLVIENTO E APRENDIZAGEM SOCIEDADE E PRÁXIS EDUCATIVA POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA Práticas Educativas no Contexto Políticas Públicas e Pedagogica Jequié 2013 nome do(s) autor(es) em ordem alfabética Leiliane Pinheiro de Miranda, Macinéia Mendes Oliveira, Maria José Nascimento Garcia,Maria Zelia Sena de Oliveira, Marta Jesus da Silva Práticas Educativas no Contexto Políticas Públicas e Pedagogica Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.960 Palavras / 8 PáginasData: 5/6/2015 -
Legislação da educação básica e politicas educacionais
Nome do aluno:Taís Cristina Pereira Rgm:16512324 Polo de Apoio Presencial:Unifran - Franca Nome da Disciplina:Pedagogia – Legislação da Educação Básica e Politicas Educacionais Modalidades de Ensino Educação de Jovens e Adultos (EJA) Jovens e adultos que por qualquer motivo não tiveram acesso ou não concluíram o ensino Fundamental e ensino Médio na idade certa. Ensino Fundamental : Maiores de 15 anos Ensino Médio : Maiores de 18 anos. Educação Especial Alunos comdeficiência,transtornos globais de desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.601 Palavras / 27 PáginasData: 20/3/2016 -
A Organização Legal da Educação Basica
CURSO: GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA UNESP/UNIVESP ORIENTADOR DE DISCIPLINA: MAURÍCIO/ALFREDO ALUNO: LAERCIO TININI FILHO POLO: IPIRANGA TURMA (ANO): 4/2013 BLOCO: 3 - DISCIPLINA: LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL Atividade 05 – Estudo da parte II do texto: A organização legal da Educação Básica. 1. Com base no que foi apresentado no texto e consultando a LDB art. 68 ao art.78, vocês consideram que a questão do financiamento da educação pública esteja bem equacionada? Justifiquem a resposta. R- É claro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 660 Palavras / 3 PáginasData: 25/3/2016 -
Legislação da Educação Básica e Políticas Educacionais (modalidades de ensino)
Disciplina: Legislação da Educação Básica e políticas educacionais MODALIDADES DE ENSINO E CARACTERÍSTICAS: Educação de Jovens e Adultos (EJA) Dedicada a pessoas que não conseguiram estudar dentro da idade adequada (acima dos 15 anos para ensino fundamental e dos 18 para ensino médio). Deve ser pensada de modo que o aluno, mesmo que já tenha obrigações trabalhistas, consiga ingressar e manter seus estudos. Educação Especial Destina-se a alunos que tenham necessidades especiais. Requer métodos específicos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 410 Palavras / 2 PáginasData: 26/3/2016 -
DISCIPLINA: LEGISLAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS
NOME DO ALUNO: MICHELE BENTO OLINDA RGM: 161716 DISCIPLINA: LEGISLAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS NOME DO TUTOR: MARGARETE FARIAS Reflexão e análise das diferentes modalidades de educação relacionando – os aos níveis de ensino previstos na legislação. De acordo com o material didático disposto no módulo II do curso de Legislação da Educação Básica e Políticas Educacionais, posso conceber e analisar as diferentes modalidades de educação iniciando o entendimento a partir da primeira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 438 Palavras / 2 PáginasData: 3/4/2016 -
Gestão e Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Básica
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Disciplina: Gestão e Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Básica Tutor: Alexandre Cruz RA: 1167462 Aluno(a): ROSILENE DA SILVA FARIA Turma: PEDAGOGIA Unidade: Artigo Descrição da atividade A educação no Brasil precisa avançar em todos os níveis, sobretudo na Educação Infantil. Temos pouco conhecimento sobre a educação das crianças nos municípios de pequeno porte, pelo fato das instâncias governamentais superiores e a própria mídia priorizarem e noticiarem as políticas e experiências das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 875 Palavras / 4 PáginasData: 4/4/2016