Politicas E Organização Da Educação Basica Unip Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
35.979 Trabalhos sobre Politicas E Organização Da Educação Basica Unip. Documentos 226 - 250 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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O resultado do índice de educação básica brasileira (Ideb)
Divulgado na última terça-feira, 14, o resultado do Índice Brasileiro da Educação Básica (Ideb) agradou aos gestores do setor no Tocantins. O Estado se destacou na avaliação da Prova Brasil, desenvolvida pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), e ultrapassou as metas aplicadas para o ano de 2011. A capital, Palmas, também superou as expectativas em quase um ponto a meta estabelecida. Para o Estado, o índice apontado como objetivo era de 4,3
Avaliação:Tamanho do trabalho: 512 Palavras / 3 PáginasData: 14/8/2014 -
Educação básica
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA LICENCIATURA EM ESPANHOL E LITERATURAS ESTÁGIO SUPERVISIONADO I – ENSINO FUNDAMENTAL PLAN DE ENSEÑANZA Práctica I – Enseñanza Fundamental 2013/1 Estudiante: DEISE FERNANDA DE SOUZA Orientador: ALIX COSTA 1. Datos de Identificación Nombre de la Escuela: E.E Carlos de Arnaldo Silva Dirección completa: Rua Dirce Libano dos Santos, 2856 – Jd. America-Jales-SP Cep -15.703-076-fone: 17-3632-1456 Nombre del (de la) director (a): Luis Especiato Grupo: Alumnos de once hasta quince
Avaliação:Tamanho do trabalho: 409 Palavras / 2 PáginasData: 19/8/2014 -
Índice de Desenvolvimento da Educação Básica
1 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é mostrar como o IDEB - Índice de Desenvolvimento da Educação Básica funciona para a melhoria da Educação em nossa região (Eunápolis-Ba). Foi realizada uma pesquisa exploratória, onde foi agendada entrevista com duas gestoras de Escolas Públicas, em bairros bem distantes do centro da cidade. Por meio desta entrevista poderemos compreender o desenvolvimento do Ensino Fundamental, após a inserção do IDEB. Abordaremos sobre as dificuldades reais encontradas nas escolas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.229 Palavras / 5 PáginasData: 20/8/2014 -
APS 1° SEMESTRE ENGENHARIA BÁSICA - UNIP
UNIP – Universidade Paulista Engenharia – Ciclo Básico Atividades Práticas Supervisionadas 1º semestre – 2014 FILOSOFIA, MATEMÁTICA, FÍSICA E O PENSAMENTO CIENTÍFICO. Aluno: NOME RA: *********** Turma: *********** Brasília 2014 SUMÁRIO NICOLAU MAQUIAVEL................................................................3 GOTTFRIED WILHELM VON LEIBNIZ.........................................7 GALILEU GALILEI........................................................................13 IMPACTOS PRODUZIDOS...........................................................14 DISSERTAÇÃO.............................................................................16 BIBLIOGRAFIA.............................................................................19 NICOLAU MAQUIAVEL Nicolau Maquiavel nasceu dia 3 de maio de 1469, na cidade de Florença, Itália, filho de advogado e membro de uma proeminente família italiana. Seu pai foi um típico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.890 Palavras / 20 PáginasData: 22/8/2014 -
EFEB-ESTRUTURA FUNDAMENTAL DA EDUCAÇÃO BÁSICA
1. RESUMO 1.1. A NOVA LEI DE DIRETRIZES E BASES E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA 1.2. APONTAMENTOS SOBRE A LDB No dia 20/12/96 completa 35 anos de revogação da primeira Leis de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), e também nesta mesma data acontece a aprovação da Nova LDB, o momento significativo para a educação brasileira. A partir de então foi sancionada a Lei 9.394/96 denominada de Lei Darcy Ribeiro, assim
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.150 Palavras / 9 PáginasData: 27/8/2014 -
ANÁLISE DE COMO O TEMA "A QUEDA DO IMPÉRIO ROMANO" É APRESENTADO EM UM LIVRO DIDÁTICO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
INTRODUÇÃO O objetivo desse trabalho é analisar como o tema “A queda do Império Romano” é apresentado em um livro didático (História: Sociedade e Cidadania” do 6ª ano de Alfredo Boulos Júnior) da educação básica refletindo sobre como os saberes adquiridos na universidade podem contribuir para o ensino do tema “A queda do Império Romano”, na educação básica do livro didático. A partir desta análise apresentarei algumas reflexões, como o uso de suas metodologias e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.097 Palavras / 5 PáginasData: 27/8/2014 -
PRINCÍPIOS, BASES E PROCEDIMENTOS DE EDUCAÇÃO BÁSICA
UNIVERSIDADE DE UBERABA LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA PRINCÍPIOS, FUNDAMENTOS E PROCEDIMENTOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA LUIS CARLOS PONTES AZEVEDO RA: 1087487 POLO: Governador Valadares-MG TURMA BRASIL UBERABA MAIO / 2014 LUIS CARLOS PONTES AZEVEDO PRINCÍPIOS, FUNDAMENTOS E PROCEDIMENTOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA UBERABA MAIO/2014 INTRODUÇÃO Neste estudo que fiz sobre o Principio, fundamentos e procedimentos da educação básica, abordamos quais são os objetivos das diretrizes curriculares nacionais para o ensino fundamental e para o ensino médio. Podemos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.523 Palavras / 35 PáginasData: 28/8/2014 -
Educação básica de nove anos e legislação educacional brasileira
UNIVERSIDADE, CENTRO UNIVERSITÁRIO UNAES ANHANGUERA ATPS: Metodologia do Ensino Fundamental O Ensino Fundamental de Nove Anos e a Legislação Educacional Brasileira PROESSORA: Cristiane CURSO: Pedagogia 5° Semestre ACADÊMICAS: Eduarda Heloisa Cunha Soares RA: 3708638912 Izabela Bastos dos Santos RA: 37860307 Janaina Souza Capli RA: 4222811549 Simone Cenedezi RA: 4211781600 Naide de Souza Cano RA: 4237819490 O Ensino Fundamental de Nove anos e a Legislação Educacional Brasileira: O ensino Fundamental com duração de nove anos foi
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.859 Palavras / 8 PáginasData: 30/8/2014 -
Relatório de estágio na escola municipal de educação básica Profª Thereza Valiatti Sartório
UNIVERSIDADE DE UBERABA JULIANA VENANCIO DO CARMO RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM-ES 2014 JULIANA VENANCIO DO CARMO RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Trabalho apresentado à Uniube de Uberaba, como parte das exigências de conclusão do Estágio Curricular Supervisionado da 5ª etapa do curso de Pedagogia do pólo de Cachoeiro de Itapemirim. CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM-ES 2014 INTRODUÇÃO O relatório feito vem mostrar um pouco da realidade vivenciada a partir da 2ª etapa de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.553 Palavras / 7 PáginasData: 1/9/2014 -
Legislação Da Educação Básica
LEGISLAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NÍVEL: Educação Básica IDADE: 0 à 05 anos MODALIDADE: Ensino Infantil FINALIDADE: O desenvolvimento integral da criança até os 05 anos de idade, no que diz respeito aos aspectos físico, psicológico, intelectual e social, em complemento à ação familiar e comunitária. Corresponde à primeira etapa da educação básica. Nesse sentido, a Educação Infantil é um direito da criança, opção da família e dever do Estado. NÍVEL: Educação Básica IDADE: De 06
Avaliação:Tamanho do trabalho: 452 Palavras / 2 PáginasData: 1/9/2014 -
O CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA CEUNES/POLO UNIVERSITÁRIO: CONTRIBUIÇÕES A EDUCAÇÃO BÁSICA DE SÃO MATEUS
“[...] corremos o risco de perder o trem da história só porque ele não passa ou não apita debaixo de nossa janela, ou só porque a locomotiva não está estacionada em nossa garagem.” Dom Aldo Gerna 8 RESUMO A presente pesquisa caracteriza-se como qualitativa de cunho histórico-documental com o intuito de desvelar o processo histórico de criação, implantação, permanência e término do curso de Educação Física da CEUNES/Polo Universitário de São Mateus, e para os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.672 Palavras / 23 PáginasData: 2/9/2014 -
A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Neste trabalho ponderaremos sobre o uso do jornal como recurso didático baseados no texto “a contribuição do uso de jornais no ensino de história em sala de aula” de Alessandro de Barros e com fragmentos do jornal “o farol” produzido em juiz de fora, minas gerais, no período do final do império. DESENVOLVIMENTO O ensino de história vem passando por transformações principalmente após a criação da escola dos annales no inicio do século 20, essa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 759 Palavras / 4 PáginasData: 4/9/2014 -
A Atuação Pedagógica Inclusiva Do Professor Na Educação básica
Os dois trabalhos utilizados estão descritos em “Referencias”, onde esta o titulo do trabalho e o endereço para posterior consulta. INTRODUÇÃO. A educação inclusiva Diante dos muitos desafios que a proposta da Educação Inclusiva apresenta, o papel que o professor desempenha nesse contexto merece especial atenção. Refletir e discutir sua função na dinâmica pedagógica e suas possibilidades de ação pode contribuir para minimizar muitas das dificuldades vivenciadas pelo educador. O ator do cenário educativo tem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 721 Palavras / 3 PáginasData: 5/9/2014 -
Estrutura e funcionamento da educação infantil e educação básica no Brasil
Sumário - Introdução ...................................................................................................................... pg 4 - A estrutura e funcionamento da Educação Infantil e Ensino Fundamental no Brasil ............................................................................................................................................. pg 4 - Vantagens e Desvantagens do Ensino Fundamental de Nove Anos ........................ pg 6 - Organização Auxiliar da Escola ................................................................................ pg 8 - Mapa Conceitual ........................................................................................................ pg 12 - Considerações Finais ................................................................................................. pg 13 - Referências ............................................................................................................... pg 14 Introdução A presente ATPS tem como objetivo apresentar alguns aspectos da organização e da estrutura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.724 Palavras / 11 PáginasData: 8/9/2014 -
Educação Básica Universal
Resumo do Projeto Interdisciplinar Tema: Alcançar a Educação Básica Universal O segundo objetivo traçado pela ONU (Organização das Nações Unidas) para o Desenvolvimento do Milênio, foi a Educação Básica de Qualidade Para Todos. Com isso estão sendo desenvolvidas em todo o mundo, diversas iniciativas que contemple de forma eficiente e eficaz a causa prioritária que é a garantia de que até 2015 todas as crianças, de ambos os sexos, tenham recebido educação de qualidade e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 314 Palavras / 2 PáginasData: 8/9/2014 -
A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Introdução O artigo atual direciona as dificuldades existentes na formação do professor junto à educação inclusiva. Tendo como objetivo analisar as políticas de formação docente e seus novos desafios. Para a contrução do artigo foi utilizada como critério a pesquisa bibliográfica que é um processo sistemático de construção do conhecimento que tem como meta principal gerar novos conhecimentos. Ao longo da pesquisa foram abordados dois capítulos. O primeiro relata o percurso da educação inclusiva no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.693 Palavras / 7 PáginasData: 9/9/2014 -
Estrutura Da Educação Básica
ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (ENSINO MÉDIO) A Constituição Brasileira estabelece como dever do Estado, a progressiva universalização do ensino médio gratuito. Essa idéia resulta de uma nova visão política para tornar concreto o ensino básico, obrigatório e gratuito a todos os brasileiros. Antes da Lei nº. 9.394/96, o ensino fundamental e médio não tinha nenhuma distinção quanto a objetivos, currículos, duração e idade, e continuou adotando as denominações “ensino de 1º grau e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 515 Palavras / 3 PáginasData: 18/9/2014 -
Política para educação de Jovens e Аdultos: municipalização e regime de colaboração
POLÍTICA PARA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: municipalização e regime de colaboração A pesquisa trata busca empreender uma discussão acerca da política de educação de jovens e adultos, usando como referente a municipalização do ensino e o regime de colaboração. Problematiza a política municipal de oferecimento de EJA e os limites e avanços de programas e projetos que buscam materializar o regime de colaboração entre os entes federados na oferta dessa modalidade de ensino, tomando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.142 Palavras / 5 PáginasData: 19/9/2014 -
Ed 1º Semestre Engenharia básica (unip)
Respostas do trabalho de ED (matemática) 1) Analisando a tabela e os cálculos sobre ela, foi verificado que a resposta certa é a alternativa “C”, que afirma que a correta é o item I, onde falaque teve um maior crescimento percentual entre 2005 e 2006 de 93,27%, enquanto os outros tiveram um aumento de 528,81% e 195,15%._____________________________________________________________________________ 2) Analisando a tabela foi verificado que a resposta certa será a alternativa “D” pois somente as alternativas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 260 Palavras / 2 PáginasData: 21/9/2014 -
O sistema de avaliação de educação básica (saeb), Prova Brasil e Provinha Brasil
Este trabalho é baseado no sistema de Avaliação da Educação Básica(saeb), Prova Brasil e Provinha Brasil, sob a perspectiva avaliadora, contudo focalizaremos seus objetivos, suas metas e índices alcançados ao longo de sua aplicação. A importância e a necessidade da avaliação são demasiadamente conhecidas para o avanço na qualidade do ensino. Realizadas com intuito de obter um diagnóstico preciso e qualificado dos aspectos a serem melhorados, as avaliações podem oferecer subsídios para o monitoramento das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.007 Palavras / 5 PáginasData: 23/9/2014 -
Implicações da natureza política da educação para a gestão das escolas públicas
Resenha do artigo: Implicações do caráter político da educação para a administração da escola pública As questões políticas sempre foram tratadas como “tabus” pela sociedade brasileira, principalmente quando o assunto educação entra no meio dessa questão tão difícil de ser abordada entre políticos e educadores. Segundo os autores, há duas frentes que se posicionam de diferentes maneiras frente a esse tema: alguns separam a política da educação escolar descaradamente, enquanto outros, afirmam que a escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 376 Palavras / 2 PáginasData: 24/9/2014 -
FUNDO DE MANUTENÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E DE VALORIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO - FUNDEB
1. INTRODUÇÃO O estudo deste Módulo foi de grande relevância para nós, trazendo, pois, muitos esclarecimentos a respeito do FUNDEB – Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação: como é organizado e a origem dos recursos que compõem o Fundo – tanto no âmbito Federal, Estadual e Municipal; os fatores de ponderação (e como é feito os cálculos) e a distribuição dos recursos, como também a complementação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.641 Palavras / 11 PáginasData: 26/9/2014 -
EDUCAÇÃO BÁSICA NO SISTEMA ESCOLAR ESTADOIS PARI
GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO RESOLUÇÃO N°. 485 DE 15 DE DEZEMBRO DE 2009. O Presidente do CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO, no uso de suas atribuições, em consonância com o disposto no Art. 211 da Constituição Federal e Arts. 8º e 10 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB 9.394 de 20 de dezembro de 1996 e de acordo com Reunião Plenária realizada em 03/12/2009 com aprovação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.301 Palavras / 34 PáginasData: 30/9/2014 -
A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA.
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 5 4 REFERÊNCIAS 6 1 INTRODUÇÃO Atualmente, já se tornou realidade nas redes publica de ensino, alunos com necessidades especiais frequentarem a escola em sala de aula com inclusão. Isso é importante para que, independentemente do tipo de deficiência e do grau de comprometimento, possam se desenvolver social intelectualmente na classe regular. Temos exemplos na cidade de Mãe do Rio/Pá, no ano de 2010 alunos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 866 Palavras / 4 PáginasData: 3/10/2014 -
Um Olhar Empreendedor Na Educação Basica
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL REI NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA ALICE CRISTINA DA SILVA BARBARESCO UM OLHAR EMPREENDEDOR NA EDUCAÇÃO São João Del Rei 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL REI NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA UM OLHAR EMPREENDEDOR NA EDUCAÇÃO Projeto apresentado ao curso de Educação Empreendedora como um dos pré–requisitos para a obtenção do título de especialista em Educação. ACADÊMICA: Alice Cristina da Silva Barbaresco ORIENTADORA:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.726 Palavras / 31 PáginasData: 4/10/2014