Projeto Multidisciplinar II Rh Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Projeto Multidisciplinar
Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS – Projeto Multidisciplinar II Disciplina:Projeto Multidisciplinar II Tutora a distância: Profª Ma.Glauce Soares Casimiro Elisângela Ferreira – 365524 Marcela Fernandes de Oliveira – 365549 ECHAPORÃ / SP Introdução As atividades lúdicas consistem em exercícios físicos saudáveis e intensos. Assim, faz-se necessário uma educação mais complexa, podendo dizer que seja necessário que as brincadeiras sejam direcionadas e possuam um objetivo claro,que o brincar é importante no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.689 Palavras / 7 PáginasData: 3/11/2014 -
Projeto Multidisciplinar
Diante da realização desse desafio nos possibilitou pesquisar e conhecer um pouco mais sobre Froebel, o iniciador do Jardim de Infância. Entendemos também que toda brincadeira tem um sentido, não é só “brincar por brincar”, tem um objetivo a ser alcançado. O desenvolvimento desta atividade nos fez compreender que brinquedoteca não é apenas um espaço qualquer, onde a criança fique a vontade, e sim um espaço utilizado como recurso de aprendizagem desenvolvida para cada faixa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 339 Palavras / 2 PáginasData: 3/11/2014 -
Projeto Multidisciplinar
DIAGNÓSTICO EMPRESARIAL Projeto multidisciplinar de Autoaprendizagem II apresentado como requisito para colação de grau no Curso de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos da Universidade Anhanguera Uniderp, pólo Pilar do Sul, sob a orientação do(a) Prof.(a) tutor a distância Joyce Santa Vicca Huber. PILAR DO SUL / SP 2012 RESUMO Da empresa precisa-se conhecer sua cultura, estratégias, pontos fortes e fracos em sua administração, para isso foi utilizado um questionário com perguntas para coleta de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.165 Palavras / 13 PáginasData: 3/11/2014 -
Atps Projeto Multidisciplinar
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I ELDA LUZIA DE CARVALHO RA: 6980458580 ELISABETE M. DE A. DANTAS RA: 6950463462 PATRICIA CRISTINA DE CAMPOS RA: 6998504625 THABATA C. SILVÉRIO FREIRES RA: 6944336288 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar I”, sob orientação do professor-tutor à distância Ma. Glauce Soares Casimiro. SUMARÉ 2014 TRABALHANDO COM PROJETOS E A TRANSDISCIPLINARIDADE Através da realização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.412 Palavras / 6 PáginasData: 4/11/2014 -
Projeto Multidisciplinar
projeto multidisciplinar Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância INTEGRANTES: DISCIPLINA: PROJETO MULTIDICIPLINAR III COMO AS TECNOLOGIAS CONTRIBUEM COM O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DOCENTE: MARIA CLOTILDE BASTOS PÓLO: TUPÃ/SP 2012 COMO AS TECNOLOGIAS CONTRIBUEM COM O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. O presente projeto fundamenta-se na concepção que o uso das tecnologias no processo de ensino e aprendizagem, os modelos conceituais da aprendizagem com utilização destas mídias para melhorar o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.549 Palavras / 23 PáginasData: 6/11/2014 -
Projeto Multidisciplinar
Introdução Conduzido pela Faculdade Médica Veterinária e Zootecnia da Universidade de São Paulo, em Pirassununga, o projeto "Dr. Escargot" vem tentando provar que os animais podem ser integrados ao meio escolar e hospitalar para proporcionar aprimoramento ético, moral, cidadania e qualidade de vida às crianças e idosos. Visando uma melhora dos alunos com problemas comportamentais e de aprendizagem, na Unidade Escolar EMEI Pequeno Ser, turma do maternal III, da professora Adriana Novaes, decidimos implantar o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.085 Palavras / 9 PáginasData: 7/11/2014 -
Projeto Multidisciplinar
PROJETO MULTIDISCIPLINAR I INTRODUÇÃO O objetivo deste projeto é discorrer sobre o guia de estudos Projeto Multidisciplinar I, estamos vendo este conteúdo no 3º Modulo do 3º período de Pedagogia . Este trabalho é muito importante, para que compreenda as etapas de um projeto e entenda sua relevância para a realização do trabalho pedagógico. E temos como professor conteudista da matéria Projeto Multidisciplinar I: Djalma Silveira. ETAPA 1 Roteiro para Elaboração de Projetos Na primeira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.030 Palavras / 33 PáginasData: 9/11/2014 -
Projeto multidisciplinar integrado - PIM: visão geral das características e práticas existentes na organização
UNIVERSIDADE PAULISTA CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA MANUAL GERAL Projeto Integrado Multidisciplinar São Paulo 2010 1. INTRODUÇÃO O Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM, faz parte do Programa Pedagógico dos Cursos Superiores de Tecnologia da UNIP - Universidade Paulista. Os alunos, reunidos em grupo, deverão realizar o levantamento das características e práticas existentes numa organização. Atualmente, desempenhar bem as funções de gestor pode garantir não somente a eficácia na produtividade de uma organização, como também a transferência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.009 Palavras / 13 PáginasData: 13/11/2014 -
Projeto Multidisciplinar
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II Aula-tema 03: Brinquedoteca – visão histórica, definições, tipos e objetivos. NOME RA Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional ANO 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II Aula-tema 03: Brinquedoteca – visão histórica, definições, tipos e objetivos. Atividade de Autodesenvolvimento Atividade desenvolvida para a disciplina Projeto Multidisciplinar II apresentada à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do tutor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 695 Palavras / 3 PáginasData: 16/11/2014 -
Um projeto multidisciplinar integrado VII para receber o título de Gerente de Recursos Humanos
UNIVERSIDADE PAULISTA INTERATIVA – UNIP INTERATIVA EMILIO JOSÉ DE OLIVEIRA QUEIROZ RA 1303344 HOSPITAL MUNICIPAL DR. LAURO JOAQUIM DE ARAÚJO Projeto Integrado Multidisciplinar VII (PIM VII) Santa Maria da Vitória / BA 2014 UNIVERSIDADE PAULISTA INTERATIVA – UNIP INTERATIVA EMILIO JOSÉ DE OLIVEIRA QUEIROZ RA 1303344 HOSPITAL MUNICIPAL DR. LAURO JOAQUIM DE ARAÚJO Projeto Integrado Multidisciplinar VII (PIM VII) Projeto Integrado Multidisciplinar VII para obtenção do título de Gestor de Recursos Humanos apresentado à Universidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.024 Palavras / 29 PáginasData: 19/11/2014 -
Projeto Multidisciplinar
ESTIMULANDO O APRENDIZADO BRINCANDO. Profº ME. Djalma Silveira Rio Verde de Mato Grosso – MS 14 set. 2012 A presença e as contribuições de Froebel na construção da atividade lúdica Froebel considerava a Educação Infantil indispensável para a formação da criança e essa idéia foi aceita por grande parte dos teóricos da educação que vieram depois dele. O objetivo das atividades nos jardins-de-infância era possibilitar brincadeiras criativas. As atividades e o material escolar eram determinados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.963 Palavras / 16 PáginasData: 24/11/2014 -
Implementação do Projeto Multidisciplinar Integral - PIM VII
RESUMO O PIM VII tem como objetivo o desenvolvimento de trabalho analítico com base nos conceitos estudados nas disciplinas, aplicados à prática organizacional. Seu propósito consiste em propiciar condições para que o alunado possa desenvolver, de maneira prática, seus conhecimentos teóricos, baseados na integração multidisciplinar e na organização escolhida como foco de estudo, aplicando suas percepções e conclusões por meio da metodologia científica para produção acadêmica. Nesse contexto, será apresentado um diagnóstico organizacional com base
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.675 Palavras / 19 PáginasData: 26/11/2014 -
Projeto Interdisciplinar II
• Pergunta 1 0,25 em 0,25 pontos ABB fortalece estrutura de financiamento de projetos para o mercado brasileiro. Área interna da empresa, especializada em montar financiamentos e buscar recursos no exterior, atende companhias interessadas em expandir ou construir empreendimentos. A ABB, companhia global de engenharia e tecnologia, fortaleceu sua atuação em operações de consultoria financeira na estruturação, planejamento e conclusão de transações financeiras para o mercado brasileiro. Antes de 1999, a empresa realizava esses serviços
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.213 Palavras / 5 PáginasData: 5/12/2014 -
Pim II RH
INTRODUÇÃO Com este projeto tenho os objetivos de identificar na estrutura organizacional da Empresa Lojas Riachuelo, as matérias de Desenvolvimento de Recursos Humanos, Contabilidade, Gerenciamento de Pessoas e Dinâmica das Relações Interpessoais, Mercadologia, Suprimento de mão de obra, bem como apontar sua origem e avaliar o uso de cada uma das disciplinas no cotidiano empresarial. 1 Descrição da organização escolhida 1.1 Denominação e forma de constituição Nome fantasia RIACHUELO COMERCIO Razão Social COMERCIAL RIACHUELO LTDA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.273 Palavras / 6 PáginasData: 7/12/2014 -
Projeto Multidisciplinar I
UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar I Cursos Superiores de Tecnologia BANCO BRADESCO POLO DE OSASCO 2013 UNIP INTERATIVA UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar I Cursos Superiores de Tecnologia BANCO BRADESCO Nome: Bruna Maria dos Santos RA: 1125384 Nome: Fábio Martins RA: 1129859 Nome: Fernando Leal P. Santos RA: 1134161 Curso: Marketing 1º Semestre POLO DE OSASCO 2013 UNIP INTERATIVA RESUMO Análise do Banco Bradesco, sua estrutura atual, ramo de atividade, fornecedores e concorrentes. Além disso,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.456 Palavras / 18 PáginasData: 8/12/2014 -
Diferença Entre Projeto Multidisciplinar
DIFERENÇA ENTRE PROJETO MULTIDISCIPLINAR, INTERDISCIPLINAR E TRANSDISCIPLINAR. São formas possíveis de articulação das diversas disciplinas: Multidisciplinaridade, Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade. São estratégias de integração disciplinar para reunir as possibilidades de produção de conhecimento multidisciplinar interdisciplinar ou transdisciplinar, em oposição ao conhecimento monodisciplinar. Multidisciplinaridade envolve mais de uma disciplina cada disciplina envolvida mantém sua metodologia e teoria, sem modificações não há integração dos resultados obtidos busca a solução de um problema imediato, sem explorar a articulação. Interdisciplinaridade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 519 Palavras / 3 PáginasData: 9/2/2015 -
Projeto Integrado II
SUMÁRIO Resumo..............................................................................3 Qualidade e Produtividade.................................................4 A importância da Gestão para educação............................6 Gestão democrática da Escola............................................6 Aimportância do progeto político Pedagógico.....................9 Considerações Finais.........................................................10 Referências Bibliográficas.................................................11 Resumo O caráter mediador da administração manifesta-se de forma peculiar na gestão educacional, porque aí os fins a serem realizados relacionam-se à emancipação cultural de sujeitos históricos, para os quais a apreensão do saber se apresenta como elemento decisivo na construção de sua cidadania. Por esse motivo, tanto o conceito de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.520 Palavras / 19 PáginasData: 11/2/2015 -
AVA Projeto Multidisciplinar
Considerando a queixa de agressividade para a criança do “Caso 1”, encontre dentre as alternativas a seguir as possíveis razões para seu comportamento. Escolher uma resposta. a. O menino era muito mimado e seus desejos todos atendidos, por essa razão, era agressivo com todos os que não faziam a sua vontade. b. O desejo de ter um pai, uma vez que sua mãe era viúva e não havia na casa a figura masculina. c. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 691 Palavras / 3 PáginasData: 16/2/2015 -
Projetos Multidisciplinar
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar I Aula-tema 05: A evolução dos projetos de trabalho. NOME Claudia Michele da Silva Alves RA 6825494488 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar I Aula-tema 05: A evolução dos projetos de trabalho. Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina de Projeto Multidisciplinar I, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 464 Palavras / 2 PáginasData: 16/2/2015 -
Projeto Multidisciplinar
Notas: 1 De acordo com F. Hernández, a pesquisa na ação é uma estratégia que permite melhorar o conhecimento de situações-problema e introduzir decisões para a mudança que melhore a prática. Assinale a alternativa que NÃO ESTÁ relacionada à pesquisa-ação utilizada pelo autor. Escolher uma resposta. a. Por meio da pesquisa e da observação, os alunos não aprendem a pensar e a interpretar a realidade Correto b. A pesquisa na ação permite que perguntas sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 219 Palavras / 1 PáginasData: 26/2/2015 -
Projeto Multidisciplinar
Faculdade Anhanguera Curso de Pedagogia Lucimara de L.F. Santos Ra:65012640005 Atividade Complementares Campinas 2014 Publico alvo: 4°ano ensino fundamental Duração: 01 mês (Maio de 2014) Apresentação: Projeto que trabalha o tema transversal “Pluralidade Cultural” permitindo aos educando as descobertas de diferentes culturas por meio de pesquisas, trabalhos em grupo diversificados, internet, textos informativos e atividades dirigidas. Justificativa: Aproveitar esse conhecimento para enriquecer e dar mais sentido as aulas conhecer e saber mais sobre o que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.362 Palavras / 10 PáginasData: 8/3/2015 -
PIM I E II RH 1 SEMESTRE
1 UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS GIOVANNA TOBIAS TAGLIARINI PIM I e II PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR O HOSPITAL E CASA DE SAÚDE ANA VIANA Belém – Pará 2014 2 GIOVANNA TOBIAS TAGLIARINI PIM I e II PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR O HOSPITAL E CASA DE SAÚDE ANA VIANA Trabalho do Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM I e II, apresentado como exigência para conclusão do 1° Semestre do Curso Superior de Gestão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.233 Palavras / 9 PáginasData: 11/3/2015 -
Projeto Multidisciplinar
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5 a Série Organização e Metodologia do Ensino Fundamental A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 539 Palavras / 3 PáginasData: 13/3/2015 -
Projeto Multidisciplinar III
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DE PROJETOS MULTIDISCIPLINAR III Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III”, -5º semestre-, sob orientação do professor-tutor à Itatiba Polo 23200 Junho/2014 SUMÁRIO Introdução................................................................................................................3 Uma nova cultura de aprendizagem........................................................................4 Conceito de projeto educativo e sua relevância em educação................................5 Projeto- musica como forma de aprender................................................................7 Oficina de música.....................................................................................................8 Mecanismos de Avaliação do Projeto......................................................................9 Considerações finais..............................................................................................11
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.371 Palavras / 10 PáginasData: 14/3/2015 -
Projeto Multidisciplinar III
Sobre o nascimento de um Projeto, assinale a afirmativa correta: Escolher uma resposta. a. Parte dos alunos envolvidos, devido à faixa etária, não possuem condições de indicar o ponto onde se está e o ponto onde se almeja chegar. Por isso, nem sempre seus sonhos podem ser ouvidos e considerados dentro do Projeto. b. Vai do realizado em direção ao planejado, do concreto para o abstrato. c. O Projeto precisa focar no hoje, por isso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 227 Palavras / 1 PáginasData: 18/3/2015