Projeto Multidisciplinar II Rh Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Projeto Multidisciplinar
AS ATIVIDADES LÚDICAS E SUAS APLICAÇÕES EDUCATIVAS Froebel nascido na Alemanha em 1782, filho de um pastor protestante ficou órfão muito cedo, e foi criado com aspereza por sua madrasta. Ë considerado o iniciador do jardim de infância. Pode-se afirmar que na pesquisa bibliográfica, que uma das melhores ideias que Froebel contribuiu para a Pedagogia moderna foi que o homem essencialmente dinâmico e produtivo, não meramente receptivo. Ele fundou o primeiro jardim de infância na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.871 Palavras / 8 PáginasData: 4/9/2014 -
Projeto Multidisciplinar
ANHANGUERA EDUCACIONAL Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar III NOME RA Lenice Berto Martins 5814105172 Atividade Colaborativa 2014 ANHANGUERA EDUCACIONAL Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar III Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina Projeto Multidisciplinar III, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para avaliação da Atividade Colaborativa, sob orientação do professor tutora Ana Paula Ferreira Guedes de Siqueira. Anhanguera Educacional 2014 SUMÁRIO Nº Página 1 Introdução 4 2 Desenvolvimento 5 3
Avaliação:Tamanho do trabalho: 585 Palavras / 3 PáginasData: 8/9/2014 -
PROJETO MULTIDISCIPLINAR I
Projeto Pedagógico e as suas Etapas Projetos Pedagógicos são atividades organizadas que coordenam diversos conhecimentos sobre os mesmos fatos, acontecimentos, situações, problemas e soluções. Define as intenções de uma turma/ano/escola em realizar um trabalho de qualidade. Segundo Hernandez “todas as coisas podem ser ensinadas por meio de projetos, basta que se tenha uma dúvida inicial e que se comece a pesquisar e buscar evidências sobre o assunto”. Os projetos pedagógicos trazem uma nova luz ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.387 Palavras / 10 PáginasData: 9/9/2014 -
PROJETO MULTIDISCIPLINAR III
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III NOME DO ALUNO: Fernanda Costa – R.A: JUNDIAÍ/ SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III NOME DO ALUNO: Ana Paula Mello Alves – R.A: 4523863734 NOME DO ALUNO: Davina Barbosa Cravo – R.A: 5363971262 NOME DO ALUNO: Elaine Cristina Gandini Ribeiro – R.A: 4573897910 NOME DO ALUNO: Fernanda Costa –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.746 Palavras / 11 PáginasData: 9/9/2014 -
Projeto Multidisciplinar
Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade de Recreação”, sob orientação da professora-tutora a distância. DOURADOS-MS 2013 Memórias escolares Aluna Élida Nos anos em que estudava no ensino fundamental era muito diferente dos dias de hoje, nós os alunos iniciávamos o primeiro ano escolar já na primeira serie. Era uma escola rural situada no Sítio Bom Jesus. A sala era composta por alunos do primeiro ao quarto ano escolar,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.689 Palavras / 15 PáginasData: 9/9/2014 -
Projeto Multidisciplinar
Projeto Multidisciplinar II 5 1-Sobre os chamados “cantinhos” de uma brinquedoteca é correto afirmar: São espaços que têm como função manter asemelhança na imaginação da criança entre a atividade por ela desenvolvida e a criação de um ambiente específico para determinado jogo ou brincadeira. 2-Analisando o relato de pesquisas já realizadas, considere as alternativas a seguir: I. O estudo dos relatos de pesquisas torna-se importante para que possam ser reaplicados para novos participantes, aumentando, assim,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.313 Palavras / 6 PáginasData: 10/9/2014 -
Projeto Multidisciplinar
Conceitos da Estrutura do Plano de aula Público alvo: O público alvo será o início crucial para o plano de aula, pois é através dele que o professor saberá qual conteúdo aplicar. Perfil da turma: fazer uma analise do perfil da turma é muito importante, assim o professor estará preparado para as necessidades dos alunos. Pode começar a analise pela quantidade de alunos. Tempo de duração: O professor deve determinar um tempo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.342 Palavras / 6 PáginasData: 10/9/2014 -
PROJETO INTERDISCIPLINÁRIO II PLANEAMENTO ESTRATÉGICO DE RECURSOS HUMANOS
PROJETO INTERDISCIPLINAR II E.T Estofados e Tapstes Profº. Alessandra Silva de O. Martins NATAL/RN 2013 PROJETO INTERDISCIPLINAR II PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO DE RECURSOS HUMANOS Nome do(s) aluno(s) Eliana Tomais da Silva NATAL/RN 2013 SUMÁRIO 1 SUMÁRIO EXECUTIVO 2 PERFIL ORGANIZACIONAL 00 2.1 Descrição geral 00 2.2 Negócio, Missão, Visão e Valores Organizacionais 00 2.3 Estrutura Organizacional 00 3 DIAGNÓSTICO ORGANIZACIONAL E PLANO DE AÇÃO 00 3.1 Recrutamento e Seleção 00 3.2 Gestão do Conhecimento e Aprendizagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.450 Palavras / 6 PáginasData: 11/9/2014 -
Projeto multidisciplinar III
Etapa 4: Projeto Multidisciplinar III O grupo acredita que a melhor forma de avaliação é primeiramente com o diálogo e quando ela é feita em roda de conversa, os assuntos fluem naturalmente. Segundo o site, Gestiopolis, todo professor que trabalha com a dinâmica em sala terá no final dos bimestres uma noção de ao longo do ano das melhores participações e quem se sobressaiu mais em sala. A avaliação é simplesmente uma formalidade escolar, sendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 486 Palavras / 2 PáginasData: 11/9/2014 -
Projeto Multidisciplinar III
Projeto Multidisciplinar III Aula-Tema 1 Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Iniciado em sexta, 21 março 2014, 21:20 Completado em sexta, 21 março 2014, 21:23 Tempo empregado 3 minutos 42 segundos Notas 6/6 Nota 1.5 de um máximo de 1.5(100%) Question 1 Notas: 1 Sobre o nascimento de um Projeto, assinale a afirmativa correta: Escolher uma resposta. a. Considera sonhos e desejos daqueles que pensam a educação de forma mais clara, ampla
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.743 Palavras / 19 PáginasData: 12/9/2014 -
Projeto Multidisciplinar
ETAPA 1 ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de. Projeto: uma nova cultura de aprendizagem. [S.l.:s.n.], jul. 1999. Essa nova cultura esta relacionada ao desenvolvimento por meio de projetos nas práticas pedagógicas. Assim, a função do projeto é favorecer a criação de estratégias de organização dos conhecimentos em relação ao tratamento da informação, a relação entre os diferentes conteúdos em torno de problema ou hipóteses que facilitem aos alunos a construção de seus conhecimentos, à transformação da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.504 Palavras / 11 PáginasData: 12/9/2014 -
PROJETO MULTIDISCIPLINAR III
UNIVERSIDADEANHANGUERA – UNIDER CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – POLO DE SOBRADINHO - DF CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III NOME E RA: ANA RABELO DOS SANTOS RA:391932 EDNAILDE DE ALMEIDA BONFIM RA:389044 LUCILENE DA SILVA SOUSA RA:394444 ROSÂNGELA DOS SANTOS OLIVEIRA RA:389693 PROJETO EDUCATIVO PROFESSORA PRESÊNCIAL: ROSA MARIA SOBRADINHO, DF 2014 INTRODUÇÃO O estilo do desenvolvimento econômico atual estimula o desperdício, e o apelo ao consumo multiplica a extração de recursos naturais: embalagens sofisticadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.285 Palavras / 14 PáginasData: 13/9/2014 -
Projeto Multidisciplinar//
ONTRIBUIÇÕES DE “FROEBEL” NA CONSTRUÇÃO HISTÓRICA DAS ATIVIDADES LÚDICAS. Em junho de 1840, Froebel fundou o Primeiro Jardim de Infância (Kindergarten), constituindo um centro de jogos, organizados segundo seus princípios e destinados a crianças menores de seis anos. Seria um ambiente onde as crianças e adolescentes (pequenas sementes que, adubadas e expostas a condições favoráveis em seu meio ambiente, desabrochariam sua divindade interior em um clima de amor, simpatia e encorajamento), estariam livres para aprender
Avaliação:Tamanho do trabalho: 389 Palavras / 2 PáginasData: 13/9/2014 -
Projeto Multidisciplinar
luciana atps de projeto multidisciplinar.... Ações luciana . 10/09/2014 Para: Bianca Moura CONTRIBUIÇÕES DE “FROEBEL” NA CONSTRUÇÃO HISTÓRICA DAS ATIVIDADES LÚDICAS. Em junho de 1840, Froebel fundou o Primeiro Jardim de Infância (Kindergarten), constituindo um centro de jogos, organizados segundo seus princípios e destinados a crianças menores de seis anos. Seria um ambiente onde as crianças e adolescentes (pequenas sementes que, adubadas e expostas a condições favoráveis em seu meio ambiente, desabrochariam sua divindade interior
Avaliação:Tamanho do trabalho: 538 Palavras / 3 PáginasData: 13/9/2014 -
Projeto Multidisciplinar Lll
Sumário Introdução............................................................................................. 05 Primeiro relatório parcial....................................................................... 06 Segundo relatório parcial....................................................................... 09 Definindo o tema gerador para o desenvolvimento de um projeto educativo ................................................................................................ 11 Definir faixa etária e recursos didáticos para desenvolvimento do projeto educativo................................................................................... 12 Avaliação pessoal (do grupo) do projeto analisando as possibilidades de implantação do mesmo ....................................................................... 15 Considerações Finais............................................................................... 16 Referencias Bibliográficas........................................................................ 17 Introdução Após várias pesquisas, o grupo com base no que foi estudado, elaborou este projeto visando um aprendizado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.858 Palavras / 12 PáginasData: 16/9/2014 -
Projeto multidisciplinar integrado
UNIVERSIDADE PAULISTA SEPI – SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL INTERATIVO LUCIANA DE SOUZA VARGA empresa Projeto Integrado Multidisciplinar PIM Fortaleza 2014 LUCIANA DE SOUZA VARGA Projeto Integrado Multidisciplinar CASAS BAHIA FORTALEZA 2014 RESUMO Com mais de 128 anos de atividade, a Avon, empresa voltada para as mulheres, é líder mundial no mercado de beleza com uma receita anual de mais de US# 11 bilhões. Como a maior empresa de vendas diretas do mundo, ela comercializa seus
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.995 Palavras / 12 PáginasData: 17/9/2014 -
Projeto Multidisciplinar 3
Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Iniciado em sábado, 1 março 2014, 21:06 Completado em sábado, 1 março 2014, 21:14 Tempo empregado 7 minutos 37 segundos Notas 0/6 Nota 0 de um máximo de 1.5(0%) Question 1 Notas: 1 Sobre o nascimento de um Projeto, assinale a afirmativa correta: Escolher uma resposta. a. Parte dos alunos envolvidos, devido à faixa etária, não possuem condições de indicar o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 821 Palavras / 4 PáginasData: 20/9/2014 -
Projeto Multidisciplinar III
Introdução Ao longo deste trabalho será introduzido dois pontos, ambos a respeito da educação, um mostrando uma nova forma de ensino e o outro proveniente de um ensino tradicional. DESENVOLVIMENTO A principio constata-se segundo Nilbo, que projetar é sonhar, por isso basear uma aprendizagem por meios de projetos o que nos diz uma proposta divergente ao ensino conservador, pois dentro deste contexto da entrevista “Aprender sonhando”, os professores, coordenadores e de uma forma principal os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 288 Palavras / 2 PáginasData: 21/9/2014 -
Projeto Multidisciplinar
Muitos professores ainda encontram dificuldades em trabalhar com projetos, pois acham muito mais cômodo chegar à sala de aula e encher a lousa de textos, os alunos copiam, decoram e fazem a prova. A música nos deixa claro que no método tradicional de ensino-aprendizagem os alunos vão à escola porque precisam passar de ano, mas não porque encontram prazer em aprender, ou seja, só decoram e o que lhes é ensinado não tem significado para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 405 Palavras / 2 PáginasData: 21/9/2014 -
Projeto Multidisciplinar
ANHANGUERA EDUCACIONAL UNIDADE PIRITUBA Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II NOME: MÉLANI TAILOR RA ATIVIDADE DE AUTODESENVOLVIMENTO 2013 ANHANGUERA EDUCACIONAL Ambiente Virtual de Aprendizagem Disciplina: Projetos Multidisciplinar II ATIVIDADE DE AUTODESENVOLVIMENTO Trabalho desenvolvido na disciplina Projetos Multidisciplinar II, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para avaliação da Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação da professora tutora Carla de Oliveira. Anhanguera Educacional 2013 SUMÁRIO Nº Página 1 Introdução 3 2 Desenvolvimento 4 e 5
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.786 Palavras / 8 PáginasData: 22/9/2014 -
PROJETO INTERDISCIPLINAR II
Pergunta 1 0,3 em 0,3 pontos A interatividade entre os componentes de um grupo formado (consolidado) deve ser feita preferencialmente por que meio? Resposta Selecionada: Corretad. Fórum exclusivo do grupo. Resposta Correta: Corretad. Fórum exclusivo do grupo. Feedback da resposta: A interatividade do grupo através do seu fórum exclusivo garante a a melhor comunicação entre todos os componentes, além de não haver o risco da perda de dados, informações e arquivos. Quando houver uma dúvida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.105 Palavras / 5 PáginasData: 23/9/2014 -
Multidisciplinar II
(adaptada ENADE, 2008) Uma professora propõe uma atividade em que as crianças devem escrever um bilhete para uma personagem. Ao longo da tarefa, a professora percorre todas as mesas, lê em voz alta ou silenciosamente alguns bilhetes, comenta as adequações e inadequações na escrita, leva as crianças a refletirem a partir dos erros ortográficos e pede que os bilhetes sejam reescritos em casa. De acordo com a descrição dessa situação, a prática avaliativa realizada pela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 399 Palavras / 2 PáginasData: 24/9/2014 -
Um projeto multidisciplinar integrado: conceitos de gerenciamento de projetos de TI e melhores práticas para maximizar os benefícios para melhorar os processos da sua organização
UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA GESTÃO EM TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO PIM V e VI Projeto Integrado Multidisciplinar Aluno: Bruno Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM, apresentado como requisito para obtenção da aprovação do terceiro período do curso Gestão em Tecnologia da Informação da UNIP – Universidade Paulista, sob a orientação de Geane Ferreira Freitas. RESUMO O relatório abaixo tem como objetivo orientar o Gerente de TI para que possa utilizar conceitos da gestão de projetos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.781 Palavras / 8 PáginasData: 27/9/2014 -
Projeto Multidisciplinar Ll
Anhanguera Educacional 2013 Projeto Multiciplinar ll Atividade de Autodesenvolvimento Aula- tema 03 - Brinquedoteca Aluna Dilma Cardoso Santana RA 37769390 Tutora Edilceia Garcia C Barbosa Caracterize o espaço e os objetivos de uma brinquedoteca instalada em uma escola de educação infantil. O espaço de uma brinquedoteca para escola da educação infantil, não será diferentes das demais. O ambiente tem que ser um espaço amplo que ofereça conforto e bem estar para ambos as partes, onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.277 Palavras / 6 PáginasData: 28/9/2014 -
Projeto Multidisciplinar Ll
Taboão da serra 2014 Uma gramática da Literatura infantil Atividade de Autodesenvolvimento Aula-tema 03: Uma gramática da Literatura infantil Aluna zzzzzzzzzzzzzz R A xxxxxxxxxxxxxxxx Tutora . O que é o fenômeno literário e qual são a sua contribuição para as produções literárias? Fenômeno literário é caracterizado por uma duplicidade intrínseca, é simultaneamente abstrato e real, abstrato porque é feito de ideias, de palavras, não de sensações, não podemos confundir como imaginação do autor, exigem técnica,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 484 Palavras / 2 PáginasData: 29/9/2014