Sequencia Didatica Quem Vai Ficar Com O Pessego Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
1.733 Trabalhos sobre Sequencia Didatica Quem Vai Ficar Com O Pessego. Documentos 351 - 375 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO
1.INTRODUÇÃO--------------------------------------------------------------------------------------03 2. DESAFIO NA PRÁTICA DOCENTE: INCLUSÃO NAS ESCOLAS-------------------04 2.1. PROJETO DE ENSINO APRENDIZAGEM------------------------------------------------05 2.1.1. NOME DO PROJETO-------------------------------------------------------------------------05 2.1.2. PÚBLICO ALVO-------------------------------------------------------------------------------05 2.1.3. JUSTICATIVA TEÓRICA-------------------------------------------------------------------05 2.1.4. OBJETIVO GERAL----------------------------------------------------------------------------05 2.1.5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS-----------------------------------------------------------------05 2.1.6. CRONOGRAMA--------------------------------------------------------------------------------06 2.1.7. DESENVOLVIMENTO-----------------------------------------------------------------------06 2.1.8. VIABILIDADE DO PROJETO--------------------------------------------------------------06 3. O AMBIENTE ESCOLAR------------------------------------------------------------------------07 4. ATIVIDADE PROPOSTA-------------------------------------------------------------------------08 5. A TEORIA E A PRÁTICA------------------------------------------------------------------------09 6. ANEXOS----------------------------------------------------------------------------------------------10 6.1. ANEXO 1--------------------------------------------------------------------------------------------10 6.2. ANEXO 2--------------------------------------------------------------------------------------------11 7. CONCLUSÃO----------------------------------------------------------------------------------------12 8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS----------------------------------------------------------13 1. INTRODUÇÃO Transformar vidas, construir identidades, formar cidadãos, ensinar alunos, desenvolver
Avaliação:Tamanho do trabalho: 321 Palavras / 2 PáginasData: 29/10/2013 -
Jesus esta voltando... E vc para onde vai?
Jesus esta voltando... E vc para onde vai???? Você já deve ter ouvido e/ou lido muitas vezes a frase: "Jesus Te Ama"! É uma frase tão usada, tão falada, tão escrita, tão divulgada... Mas você já parou para pensar no significado dessa frase? Tudo bem... você já sabe que Jesus te ama, não sabe? Sabe? Sabe mesmo? Por que Jesus te ama? Você sabe? Jesus te amou antes da fundação do mundo! Antes que você
Avaliação:Tamanho do trabalho: 363 Palavras / 2 PáginasData: 29/10/2013 -
Análise do filme "А classe operária vai ao paraíso"
O FILME (passo I,II,) No filme "A classe operária vai ao paraíso” relata a historia de um operário consumido pelo capital e cujo trabalho estranhado consome sua vida. A fábrica adota sistema de quotas (metas) que intensifica a produção. O operário é hostilizado pelos outros companheiros de chão de fábrica. Após perder um dedo na máquina, ele adota uma atitude critica ao modelo de exploração, confrontando a gerencia. Os operários (situação e oposição sindical) não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 533 Palavras / 3 PáginasData: 29/10/2013 -
Seminário de didática
SUMÁRIO ETAPA 1-............................................................................................................. 04 Passo:1.....................................................................................................................04 Passo :2................................................................................................................... 04 Passo :3....................................................................................................................05 Passo :4....................................................................................................................05 ETAPA 2.................................................................................................................06 Passo :1.................................................................................................................... 06 Passo :2.................................................................................................................... 06 Passo :3.....................................................................................................................06 Referências Bibliográficas....................................................................................... 07 ETAPA: 1 (Equipe) Passo 1: Alunos de Escola Municipal com Período Integral com carga horária 10 horas com idade de 4 e 5 anos da educação infantil pré-escola. Passo 2: 1. Na sala estamos trabalhando em média com vinte e três alunos todos os dias, sendo que doze ficam em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 663 Palavras / 3 PáginasData: 30/10/2013 -
DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO
89 UNIVERSIDADE ANHANGUERA CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – LICENCIATURA – EAD DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO INTEGRANTES DO GRUPO Prof. Marta Clotilde Bastos São Pedro do sul 2013 SUMÁRIO: - Metodologias de Ensino .................................................................................................3 - Projeto de Ensino Aprendizagem ...................................................................................4 - Observações realizadas em uma sala de aula de uma Instituição de Ensino ..................6 - A Prática Educacional e seus desafios cotidianos ..........................................................8 - Referências bibliográficas ............................................................................................10 METODOLOGIAS DE ENSINO Os métodos de ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.611 Palavras / 7 PáginasData: 30/10/2013 -
RESUMO DO FILME: ACLASSE OPERARIA VAI AO PARAISO
Resumo do filme:A CLASSSE OPERARIA VAI AO PARAISO No filme “A classe operária vai ao paraíso”, de Elio Petri (Itália, 1971), Lulu Massa é um operário consumido pelo capital e cujo trabalho estranhado consome sua vida. A fábrica adota sistema de quotas (metas) que intensifica a produção. Lulu é o operário-padrão da fábrica, sendo hostilizado pelos outros companheiros de chão de fábrica. Após perder um dedo na máquina, Lulu adota uma atitude critica ao modelo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 372 Palavras / 2 PáginasData: 30/10/2013 -
No filme “A classe operária vai ao paraíso”
No filme “A classe operária vai ao paraíso”, de Elio Petri (Itália, 1971), Lulu Massa é um operário consumido pelo capital e cujo trabalho estranhado consome sua vida. A fábrica adota sistema de quotas (metas) que intensifica a produção. Lulu é o operário-padrão da fábrica, sendo hostilizado pelos outros companheiros de chão de fábrica. Após perder um dedo na máquina, Lulu adota uma atitude critica ao modelo de exploração, confrontando a gerencia. Os operários (situação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 208 Palavras / 1 PáginasData: 30/10/2013 -
Resenha: A Classe Operária Vai Ao Paraíso
Resenha: A classe operária vai ao paraíso Acadêmica Jaqueline Pena Um filme instigante de uma clareza a respeito da revolução industrial e a alienação dos operários ante o capitalismo, Lulu (Ludovico Massa) personagem principal, metalúrgico vítima de um acidente de trabalho, protagoniza um episódio de luta sindical, episódio esse que vem a ser de grande valor, fonte de ensinamentos sobre o papel da classe operária na história universal da luta de classes. Em seu início
Avaliação:Tamanho do trabalho: 641 Palavras / 3 PáginasData: 31/10/2013 -
Sequencia A Partir Do Livro A Pipa E A Flor
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: Uma proposta de trabalho com o livro A PIPA E A FLOR (RUBEM ALVES E MAURICIO DE SOUZA) a partir da unidade 8 do livro “A ESCOLA É NOSSA – 3º ano. TEMA: HISTÓRIA EM QUADRINHOS APRESENTAÇÃO As histórias em quadrinho da Turma da Mônica conhecidas pelo público infantil e podem ser usadas em sala de aula para trabalhar diferentes temas transversais e conteúdos. Como os personagens também são crianças, é esperado que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 791 Palavras / 4 PáginasData: 31/10/2013 -
Meu Deus Vai Toma No Cu
Prólogo Deparamo-nos em nosso dia-adia, com diversas questões de natureza econômica. Exemplo: desemprego; inflação; déficit público; alterações nas taxas de juros; aumento de impostos; etc. Os princípios e práticas econômicas têm, ao longo do tempo, moldado o cotidiano dos cidadãos e da sociedade. O conhecimento sobre assuntos econômicos se faz mais necessário do que nunca, uma vez que a maior parte dos complexos problemas das sociedades modernas, tais como a globalização, a pobreza e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 336 Palavras / 2 PáginasData: 1/11/2013 -
Didatica
A seleção dos objetivos de ensino é considerada um elemento fundamental noprocesso de planejamento da prática educativa, pois dá segurança ao educador, orientando a sua atuação pedagógica, ajudando-o na seleção dosmeios mais adequados para a realização de seu trabalho. Podemos definir objetivos educacionais como os resultados que o educador espera alcançar por meio de uma ação educativa intencional e sistemática. Historicamente, os objetivos de ensino têm assumido diferentes formas de elaboração (tendo em vista as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.567 Palavras / 15 PáginasData: 2/11/2013 -
ATPS DE DIDÁTICA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, -3º semestre-, sob orientação da professora-tutora à distância CAMPINAS Abril /2013 ETAPA 1 TEXTO CRÍTICO-REFLEXIVO O tema reciclagem foi escolhido por desafiar a prática docente de uma forma ampla, pois além de exercer uma ação direta no meio ambiente, também está relacionado com nossa política, economia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.472 Palavras / 6 PáginasData: 2/11/2013 -
Didatica paradigmas educacionais no ensino
O termo didática foi instituído por Comenius (Jan Amos Komensky) em sua obra Didática Magna (1657), e originalmente significa “arte de ensinar”. Durante séculos, a didática foi entendida como técnicas e métodos de ensino, sendo a parte da pedagogia que respondia somente por “como” ensinar. Os manuais de didática traziam detalhes sobre como os professores deveriam se portar em sala de aula. Tradicionalmente, os elementos da ação didática são: professor, aluno, conteúdo, contexto e estratégias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 372 Palavras / 2 PáginasData: 3/11/2013 -
ATPS DIDATICA
Curso: TEOLOGIA 1° PERÍODO Professor: Paulo Aires Mattos Módulo: Comunicação na ação pastoral Tema: Avaliação modular dissertativa “Atividade Modular Dissertativa” Partindo da leitura feita para o desenvolvimento da atividade solicitada no tópico2.5 do Planejamento Semanal datado de13/08/2012, produza um texto dissertativo de 3 a 5 páginas refletindo sobre o processo e os riscos da padronização da oferta de bens simbólicos das diferentes tradições cristãs pela cultura midiática gospel. As igrejas e o uso do rádio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 269 Palavras / 2 PáginasData: 3/11/2013 -
Escola De Tempo Integral: Um Bom Motivo Para Ficar Mais Tempo Na Escola.
Traçando caminhos para uma educação inclusiva integradora Miriam Márcia Resumo A educação inclusiva é o argumento principal deste artigo. Começando com uma conceitualização do significado de inclusão em educação, sendo propostas algumas condições que são necessárias para desenvolver nas escolas para que se caminhe para a inclusão. Neste sentido, entre outros, a colaboração, a liderança compartilhada, o apoio curricular e institucional, a implicação da comunidade educativa são pilares fundamentais para a implementação deste modelo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.531 Palavras / 39 PáginasData: 3/11/2013 -
ATPS DIDÁTICA
Didática do Planejamento 1 - Público alvo De acordo com a visita realizada a instituição de ensino fundamental Escola Classe 57 de Ceilândia/DF, turno matutino, o plano de aula será realizado para os educandos do 1º ano. 2 - Perfil da turma Os educandos para os quais o plano de aula será preparado, devem estar na faixa etária de 6 anos, do 1º ano do ensino fundamental e totalizar, no máximo 25 alunos em sala.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.491 Palavras / 6 PáginasData: 3/11/2013 -
Diferença entre didática teórica e didática pratica
Plano de Aula Profa. Ma. Ausdy Castro dos Santos Didática ARARAS – SÃO PAULO 2012 Sumario: 1. Introdução........................................................................ 2. Diferença entre didática teórica e didática pratica........ 3. Perfil dos alunos................................................................ 4. Tema da aula ..................................................................... 4.1 Objetivo didático........................................................ 5. Avaliação............................................................................ 6. Biografias............................................................................ 1. Introdução: O aluno-consumidor, enquanto cidadão necessita, cada vez mais, dispor de uma alfabetização nem sempre elementar. Essa alfabetização implica uma alfabetização matemática, tecnológica, cultural e ideológica que possibilite uma leitura compreensiva e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.109 Palavras / 5 PáginasData: 4/11/2013 -
Vai Se Fuder
Quando falamos em gases de efeito estufa e nas mudanças climáticas, em geral o dióxido de carbono recebe mais atenção. Existem alguns outros, embora o CO₂ seja, consideravelmente, o mais importante. O que todos os gases de efeito estufa têm em comum é que eles permitem a entrada de luz solar na atmosfera, mas absorvem parte da radiação infravermelha que deveria sair do planeta. Com isso, o ar se aquece. A existência de certa quantidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 441 Palavras / 2 PáginasData: 4/11/2013 -
A seqüência de eventos de um experimento
A montagem do experimento foi montada com o auxilio de um técnico de laboratório, ficando responsável pelo nivelamento e regulagem do aparelho o realizador do experimento. demais massas De inicio foi nivelado o aparelho para que ficasse em condições adequadas para realização do experimento. Em seguida foi ligada a turbina aumentando o fluxo de ar até o necessário para eliminar o atrito e a superfície do trilho. Posicionou-se o carrinho, desconectado da mola, próximo à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 390 Palavras / 2 PáginasData: 4/11/2013 -
Agora Vai!
or Mino Carta — publicado 09/08/2013 09:05 Certo dia alguém perguntou a Hannah Arendt, a pensadora judia, se gostava do seu povo. “Não - respondeu -, gosto é dos meus amigos judeus.” Tratava-se de uma cidadã muito corajosa, pela ousadia de conduzir sua inteligência pelos caminhos da independência. O pensamento de Hannah Arendt sempre me atraiu e foi dela que furtei a expressão “verdade factual”, cuja busca é fundamento do jornalismo. Nem bom, nem mau,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 586 Palavras / 3 PáginasData: 5/11/2013 -
Seguência Didática
Sequência Didática Explorando os sólidos geométricos com os pequenos Objetivos - Compreender propriedades básicas dos sólidos geométricos. - Conhecer o nome de alguns sólidos. Conteúdo específico Sólidos geométricos. Tempo estimado Cinco aulas. Material necessário Caixas de papelão e objetos de tamanhos e formas variados (retangulares, cilíndricos, em forma de prisma etc.). Desenvolvimento - 1ª etapa Realize uma atividade de levantamento de informações sobre os sólidos apresentando as caixas e os objetos que você levou para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 494 Palavras / 2 PáginasData: 5/11/2013 -
Vai Se Ferrar
A Fundação de Roma é um evento ainda pesquisado por arqueólogos e historiadores, uma vez que as fontes literárias sobre o assunto datam de centenas de anos após sua ocorrência, de forma que cada descoberta arqueológica demanda novas formas de analisar as citadas fontes. Os romanos elaboraram um complexo conto mitológico sobre a origem da cidade e do Estado, que se uniu à obra histórica de Tito Lívio e às obras poéticas de Virgílio e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 277 Palavras / 2 PáginasData: 5/11/2013 -
Casamento De Padrões Em Sequência De DNA
Casamento de padrões em sequência de DNA Requisitos Você deve escrever um programa que faz a busca de sequências de DNA em um banco de dados de DNA (na forma de um longo texto). Tanto o padrão a ser buscado quanto o texto conterão somente quatro caracteres: A, C, G e T. A saída do programa deverá conter as posições em que o padrão buscado foi encontrado. Se o padrão buscado ocorrer mais de uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 595 Palavras / 3 PáginasData: 5/11/2013 -
ATPS DIDATICA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA DIDATICA ALINE W. M. MENDONÇA VIEIRA RA – 5513120664 ANA LUCIA MENEGHINI RA – 5565135799 JOSELITA V. PIMENTA GONSALES RA – 5526978602 TATIANE S. VIDAL BARBOSA RA – 5576140021 Atividades Práticas Supervisionadas (ATPS) Entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação da professora à distância Sra. Daniela Viliegas Barretos Santo André 2012 SUMÁRIO 1 ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA: PRIMEIRA FASE 02 1.1 Caracterização do projeto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.879 Palavras / 8 PáginasData: 5/11/2013 -
A Classe Operária Vai Ao Paraíso
A classe operária não chegou ao paraíso. Pelo menos não naquele início dos anos 70, época de revoluções proletárias pelo mundo. A experiência soviética, chinesa, cubana, oferecia uma fresta, para os milhões de trabalhadores vitimados pelo capitalismo, respirar. Hoje podemos enxergar as injustiças e incoerências do socialismo praticado, entretanto em 1971, quando o italiano Elio Petri filma "A Classe Operária Vai Ao Paraíso", havia esperança. Lulu, interpretado pelo delirante Gian Maria Volonté, é o trabalhador
Avaliação:Tamanho do trabalho: 242 Palavras / 1 PáginasData: 6/11/2013