Sequencia Didatica Quem Vai Ficar Com O Pessego Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
1.732 Trabalhos sobre Sequencia Didatica Quem Vai Ficar Com O Pessego. Documentos 976 - 1.000 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Didática
LEMBRANÇAS do “BOM PROFESSOR” MARINEIDE DE OLIVEIRA GOMES OLENIR MARIA MENDES* *Professoras de Didática do Depto. De Princípios e Organização da Prática Pedagógica – DEPOP, da Universidade Federal de Uberlândia- MG. Optamos por desenvolver com os alunos, futuros professores, com parte da disciplina Didática, e resgate de lembranças do “bom professor” em duas ou três décadas passadas, incluindo a atual. Trabalhamos com 129 alunos, tendo como característica comum estarem na fase inicial de estudos na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.146 Palavras / 9 PáginasData: 5/6/2015 -
Atps de didatica
ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. Faculdade Anhanguera de Osasco Curso de Pedagogia Nome RA DIDÁTICA- ATPS 2° SEMESTRE Osasco 2014 Nome do Aluno (a): Número Disciplina História Data Curso/Turno BIMESTRAL Valor da Prova Professora ____/____/2014 5º ano A 1º 10,0 Tipo de Prova Nota ( )Mensal (X )Bimestral ( )Recuperação ( ) Outras QUERIDO (A) ALUNO (A), OUÇA COM ATENÇÃO A LEITURA QUE SUA PROFESSORA FARÁ, ESCLAREÇA SUAS DÚVIDAS E REPONDA COM MUITA ATENÇÃO. 1. LEIA O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.438 Palavras / 6 PáginasData: 6/6/2015 -
A Didática e Práticas de Ensino
Descrição: http://ww2.cead.uniderp.br/acesso/images/logocead.gif Anhanguera Educacional-Uniderp-Manaus-Am Unidade Manaus-Am Curso: Pedagogia Disciplina: Didática e Práticas de Ensino Nelma do Nascimento Ferreira RA: 381443 Taiane Macedo de Avila RA: 381285 Prissila Costa Lima RA: 376070 Regina Lacerda de Oliveira RA: 378230 Lorena da Silva Costa RA: 378091 Andreia da Rocha Vasconcelos RA Tutor a Distância: Helvecio Siqueira de Oliveira Manaus 22 de abril de 2013 Neste relatório vamos explorar sobre a alimentação saudável na educação infantil. Como este tema
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.417 Palavras / 6 PáginasData: 6/6/2015 -
Didática
Centro de Educação a Distância Anhanguera – Uniderp Pedagogia - Licenciatura 2ª série Didática Nome: Alessandra Lara Medrade - RA: 8321774903 Nome: Fernanda Carolina De Andrade Silvestre - RA: 416456 Nome: Jean Paulo Silvan da Silva - RA: 419135 Nome: Marcimeire Zerlin Honorato - RA: 405942 Nome: Viviana De Andrade Soares - RA: 435219 Professora Disciplina: Maria Clotilde Bastos Professora-Presencial: Melina Silveira Data de entrega: 18 a 20 de novembro BAURU/SP, 2013 Plano de Aula
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.006 Palavras / 5 PáginasData: 8/6/2015 -
Didatica
DESAFIOS COTIDIANOS SOBRE A PRÁTICA DOCENTE Baseado no caderno especial da Revista Nova Escola outubro/2012: Caminhos para inovar: A tecnologia incentiva novas formas de pensar a Educação. Experiências Pioneiras mostram como professores e gestores podem ser agentes dessa transformação. A tecnologia está presente no cotidiano das pessoas. Cada dia mais e com maior intensidade em todos os contextos da vida de uma pessoa, inclusive no educacional. Para aproveitar a tecnologia de maneira positiva na construção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 358 Palavras / 2 PáginasData: 10/6/2015 -
Resumo de diagrama de seqüência
Resumo de diagrama de seqüência Este diagrama procura determinar a seqüência de eventos que ocorrem em um determinado caso de uso, ou seja, quais operações devem ser disparadas entre os objetos envolvidos e em qual ordem (seqüência) para a realização completa do caso de uso. Atores – São idênticos aos usados no caso de uso, porém possuem linha de vida. Objetos - Representam as instancias das classes envolvidas no processo ilustrado pelo diagrama de seqüência.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 251 Palavras / 2 PáginasData: 10/6/2015 -
Resumo: Este livro nos ensina que para contar uma história é necessário conhecer o que se vai contar informar-se para quem e de que modo vai contar. Antes de se contar a história é necessário fazer uma seleção inicial, levando em conta o ponto de
Resumo: Resumo: Este livro nos ensina que para contar uma história é necessário conhecer o que se vai contar informar-se para quem e de que modo vai contar. Antes de se contar a história é necessário fazer uma seleção inicial, levando em conta o ponto de vista literário, o interesse do ouvinte, sua faixa etária e suas condições sócio econômicas. É preciso também considerar o estilo e o gosto pessoal do narrador. (p13) A autora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 308 Palavras / 2 PáginasData: 13/6/2015 -
Didatica
Didática da Alfabetização e do Letramento A decifração da escrita professora: Mariza Beatriz incerpi 8824382867 Débora duni 9020435024 Eunice Gomes 1531105615 Elaine marcon 9855497611 Juliana zerbinatti 8824384882 Miriam de melo silva 9863501427 10 competências 1. Desenvolver um trabalho que se adapte a necessidade de cada aluno, tendo certeza que todos são capazes de aprender; 2. Criar um ambiente rico em materiais didáticos e literários; 3. Proporcionar aos alunos situações que os levem a compreensão das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 257 Palavras / 2 PáginasData: 14/6/2015 -
: Didática da Alfabetização e do Letramento e História da Educação e da Pedagogia
Universidade Anhanguera UNIDERP–CEAD Polo: Piracicaba Curso: Pedagogia Disciplinas: Didática da Alfabetização e do Letramento e História da Educação e da Pedagogia Alunas – RA Anna Heloísa Bueno de Camargo – RA 9142255076 Gesica Soares Coelho – RA 85138840 Gracielle Presotto do Nascimento Silva – RA 8977206376 Ingrid Aparecida do Nascimento Adão – RA 8545967178 Maria Edileide Pessoa de Miranda – RA 9904016190 Tutora Presencial: Denise Almada Leitão PIRACICABA, 31 DE MARÇO DE 2015 Introdução A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.284 Palavras / 6 PáginasData: 14/6/2015 -
Trabalho de Didática
ENTREVISTA 1 1 - Qual a sua formação? Física 2 - Há quanto tempo está no magistério? Quatro anos e meio 3 - Por quanto tempo está ou esteve em regência de turma? Quatro anos 4 - Para você, o que é Educação? Educação é uma ferramenta que podemos utilizar para realizar mudanças na vida de uma ou mais pessoas. 5 - Qual a função social da escola? Ela tem como função, integrar o individuo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.117 Palavras / 5 PáginasData: 15/6/2015 -
DIDÁTICA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA NOME RA Daniela Delfino 81605149 Elizabeth Maria dos Santos Martins 73055488 Marília Gabriela Salsa 35612668 Priscila de Almeida Duran 7989834052 Márcia Franco 7677749220 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) Entregue como requisito para conclusão da Disciplina “Didática” Professor tutor presencial: Ezaques Taboão de Serra, 20 de novembro de 2013. INTRODUÇÃO OBJETIVO DO DESAFIO: É trabalhar a interpretação de texto, pois para que escrevam o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.364 Palavras / 18 PáginasData: 17/6/2015 -
Fichamento classe operária vai ao paraíso
Análise: “A Classe Operária Vai Ao Paraíso (Elio Petri, 1971)” em função das teorias Marxistas Contexto e Resumo O filme A Classe Operária Vai ao Paraíso se passa na Itália pós Segunda Guerra Mundial. O cenário revela todas as consequências da guerra, tal como a crise econômica e o avanço do capitalismo industrial, de modo que dá enfoque para a importância da máquina como modo de superação de crise e destaque para as condições trabalhistas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 460 Palavras / 2 PáginasData: 22/6/2015 -
Cifra a chapa vai esquentar
A CHAPA VAI ESQUENTAR F C Hoje a chapa vai esquentar Mas não é confusão F É churrasco do bom. REFRÃO C Hoje a chapa vai esquentar Mas não é confusão F É churrasco do bom. C Só quem é gente boa Quem é camarada F Que fica comigo Até de madrugada C Tocando viola. Bb F Deixando os problemas pra lá C Vou vivendo a vida Com muita alegria F Coração aberto E quem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 527 Palavras / 3 PáginasData: 26/6/2015 -
Didática
PPP: Conceito Curriculo: Tudo que se refere a escola (condições estruturais, econômicas políticas, sociais, pedagógicas, culturais, etc). Documentos oficiais da escola: construção coletiva (PPP, Regimento, Plano de estudo). Plano de trabalho docente: plano de ensino que organiza o ensino e aprendizagem em sala de aula (visão de Ed. Física, objetivos, estratégias, seleção de conteúdos ou temas e avaliação). Conselhos escolares, alunos, Trabalhadores da educação (equipe diretiva, professores e funcionários, Pais, Lideranças locais e Grêmios estudantis,são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 485 Palavras / 2 PáginasData: 30/6/2015 -
A TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA COMO INTERMEDIADORA ENTRE O CONHECIMENTO CIENTÍFICO E O CONHECIMENTO ESCOLAR
SUZI ANDR 1-ANALISE DO ARTIGO A TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA COMO INTERMEDIADORA ENTRE O CONHECIMENTO CIENTÍFICO E O CONHECIMENTO ESCOLAR. A Educação é uma exigência fundamental para que o ser humano possa realizar o ato de transformar o mundo que acerca, ela é uma necessidade histórica do ser humano, é imprescindível para o ser humano apropriar-se do vastos campos de conhecimento. Todo o processo se dá através da construção doo conhecimento que o homem vai adquirindo ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.081 Palavras / 21 PáginasData: 30/6/2015 -
Didática
Centro Universitário Internacional UNINTER Licenciatura em Geografia- 1º semestre Nome do aluno: Portifólio de Didática Portifólio de Didática Elementos didáticos:Objetivos,conteúdo,método e avaliação Trabalho de produção textual entregue ao Centro Universitário Internacional –UNINTER como requisito no curso de licenciatura em Geografia. Sumário 1. Introdução 2. Desenvolvimento 3. Conclusão 4. Referências 1.Introdução A didática é usualmente vista como sinônimo de métodos e técnicas de ensino ,e a escola é tida coma a instituição que transmite o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.113 Palavras / 5 PáginasData: 1/7/2015 -
A IMPORTÂNCIA E A FUNÇÃO DIDÁTICA E LÚDICA DA LITERATURA INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA.
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................3 2 A IMPORTÂNCIA E A FUNÇÃO DIDÁTICA E LÚDICA DA LITERATURA INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA.....................................................................................................................4 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................................6 REFERÊNCIAS............................................................................................................9 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo apresentar a importância e a função didática e lúdica para o desenvolvimento da criança, discutir sobre a importância da literatura na formação de leitores, apontando para a necessidade de se recuperar a milenar arte de contar histórias. O que possibilita confrontar aspetos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.019 Palavras / 5 PáginasData: 11/7/2015 -
Por uma transposição didática das teorias das Ciências sociais (Sociologia, Antropologia e Ciência Política): teorizações sobre as práticas de ensino em Ciências Sociais.
FICHA DE LEITURA ERAS, L.W., FEIJÓ, Fernanda. Por uma transposição didática das teorias das Ciências sociais (Sociologia, Antropologia e Ciência Política): teorizações sobre as práticas de ensino em Ciências Sociais. In: GONÇALVES, Danyelle Nilin (org.) Sociologia e Juventude no ensino médio: formação, PIBID e outras experiências. São Paulo, Campinas: Pontes Editora, 2013 Juscilene da Conceição Barbosa[1] Raimundo Nonato Serra[2] O texto “Por uma transposição didática das teorias das Ciências sociais (Sociologia, Antropologia e Ciência Política):
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.149 Palavras / 9 PáginasData: 14/7/2015 -
A Teoria da Psicanálise vai marcar o século XX
A teoria da Psicanálise vai marcar o século XX como a explicação que mais provocou reviravolta na comunidade científica desse campo de pesquisa. Duane P. Schultz e Sydeny Ellen Schultz (2010, p. 323) enfatiza que essa teoria emerge no contexto das pesquisas em psicologia, mas ela recebe atenção especial de todos pois apresentava ao mundo a descoberta do inconsciente. Em termos cronológicos, a psicanálise se entrecruza com as outras escolas de pensamento psicológico (...).
Avaliação:Tamanho do trabalho: 832 Palavras / 4 PáginasData: 14/7/2015 -
Ad2 Didatica
Aluna: Sirlene Borges da Assunção Souza Matricula: 132120801 Polo: Paracambi Folha de Respostas Questão 1 a) Levar o aluno a refletir importância de preservar o meio ambiente. b) Adotar práticas sustentáveis que envolvam o consumo responsável, contribuindo assim, para o desenvolvimento de atitudes de respeito e responsabilidades. c) Com a utilização de um data show será explicado discursivamente e com o auxilio visual das imagens o que é o consumo consciente e quais as consequências
Avaliação:Tamanho do trabalho: 508 Palavras / 3 PáginasData: 4/8/2015 -
Didática e Prática de Ensino
C:\Users\REGINA\Desktop\faculdade\Logo.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ATPS: Didática e Prática de Ensino Tutora presencial: Acadêmicos: RA: Uberlândia – MG 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Didática e Prática de Ensino Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Prática de Ensino”, sob orientação da tutora presencial Carla Guimarães do Prado Ferreira. Acadêmicos: RA: Ana Maria de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.955 Palavras / 12 PáginasData: 8/8/2015 -
Atividade Prática Supervisionada (ATPS) Como Requisito para Conclusão da Disciplina “Didática da Educação”
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Didática Cristiane Feltrin Rossa - RA: 5730181129 Karlla Tavares - RA: 5568151533 Maria das Graças Oliveira - RA: 6345194534 Marisa Franco - RA: 6315197335 Regina Daynhan Weygand - RA: 12991994 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática da Educação”, sob orientação da professora-tutora a distância Simone Hypólito Pisa. Rio Claro, 04 de Novembro de 201 Plano de Aula
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.555 Palavras / 47 PáginasData: 10/8/2015 -
Atps didatica
ANHANGUERA EDUCACIONAL OSASCO PEDAGOGIA Dorinea dos Santos Camaforto RA: 6501213183 Jane de Fátima Perlarnino da Silva RA: 6784399625 Maria Lucivania dos Santos Camaforto RA: 6705285590 Michelle Vanessa dos Santos Camaforto RA: 6580318062 Vanessa Basílio Seles RA: 6995496262 Didática OSASCO 2013 Dorinea dos Santos Camaforto RA: 6501213183 Jane de Fátima Perlarnino da Silva RA: 6784399625 Maria Lucivania dos Santos Camaforto RA: 6705285590 Michelle Vanessa dos Santos Camaforto RA: 6580318062 Vanessa Basílio Seles RA: 6995496262 Didática Atividade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.126 Palavras / 5 PáginasData: 18/8/2015 -
Didatica
ATPS – DIDÁTICA ETAPA 1 Analisar e comentar a seguinte afirmação: “Ensinar e aprender são como as duas faces de uma mesma moeda. A Didática não pode tratar do ensino, por parte do professor , sem considerar simultaneamente a aprendizagem, por parte do aluno. O estudo da dinâmica da aprendizagem é essencial para uma Didática que tem como princípio básico não a passividade, mas sim a atividade da criança”. (PLT, HAYDT,2006,P.13). Entende-se por esta frase
Avaliação:Tamanho do trabalho: 941 Palavras / 4 PáginasData: 19/8/2015 -
Didatica
ANHANGUERA EDUCACIONAL OSASCO PEDAGOGIA Dorinea dos Santos Camaforto RA: 6501213183 Jane de Fátima Perlarnino da Silva RA: 6784399625 Maria Lucivania dos Santos Camaforto RA: 6705285590 Michelle Vanessa dos Santos Camaforto RA: 6580318062 Vanessa Basílio Seles RA: 6995496262 Didática OSASCO 2013 Dorinea dos Santos Camaforto RA: 6501213183 Jane de Fátima Perlarnino da Silva RA: 6784399625 Maria Lucivania dos Santos Camaforto RA: 6705285590 Michelle Vanessa dos Santos Camaforto RA: 6580318062 Vanessa Basílio Seles RA: 6995496262 Didática Atividade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.126 Palavras / 5 PáginasData: 19/8/2015