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ditado faz que nem o cão e bate o pe Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

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472 Trabalhos sobre ditado faz que nem o cão e bate o pe. Documentos 401 - 425

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Última atualização: 3/7/2025
  • O DITADO POPULAR A EDUCAÇÃO VEM DE CASA

    O DITADO POPULAR A EDUCAÇÃO VEM DE CASA

    Educação vem de casa O ditado popular: ”Educação vem de casa”, nos faz pensar que toda a educação do ser vem do berço, mas o que acontece se a “casa” é mal estruturada? O que acontece se não há investimentos concretos no “berço”? Muitas famílias no Brasil, acreditam que o conhecimento sobre Política, está direcionado apenas em instituições de ensino, sendo que, as primeiras lições de vidas são reflexos das atitudes dos pais. É comum

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    Data: 13/8/2020 Por: Henrique Merigo
  • RELATÓRIO: MEU PÉ DE FEIJÃO

    RELATÓRIO: MEU PÉ DE FEIJÃO

    INSTITUTO FEDERAL DE CIÊNCIAS E TÉCNOLOGIA DE SANTA CATARINA –IFSC NADIRA DAMACENA RELATÓRIO: MEU DE FEIJÃO CRICUMA 2020 SÚMARIO 1 INTRODUÇÃO...................................................................................................2 2 METODO............................................................................................................3 2.1 MATERIAL......................................................................................................3 2.2 PROCEDIMENTO...........................................................................................3 2.3 ANÁLISE.........................................................................................................3 3 ORÇAMENTO....................................................................................................4 4 CRONOGRAMA.................................................................................................5 5 REFERÊNCIAS..................................................................................................6 1 INTRODUÇÃO Realização da experiência do plantio de feijão no algodão. Alunos do curso técnico em meio ambiente realiazou-se o experimento em suas residências no dia 21 de junho no primeiro semestre de 2020 feito pela aluna Nadira Damacena.

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    Tamanho do trabalho: 1.094 Palavras / 5 Páginas
    Data: 19/8/2020 Por: nadiralessandro
  • ACUPUNTURA NA REABILITAÇÃO DE UM CÃO COM SEQUELAS CINESIOLÓGICAS FUNCIONAIS DECORRENTES DA CINOMOSE: RELATO DE CASO

    ACUPUNTURA NA REABILITAÇÃO DE UM CÃO COM SEQUELAS CINESIOLÓGICAS FUNCIONAIS DECORRENTES DA CINOMOSE: RELATO DE CASO

    UNIVERSIDADE NILTON LINS MEDICINA VETERINÁRIA RELATO DE CASO ÁREA: ACUPUNTURA VETERINÁRIA E CLÍNICA DE PEQUENOS ANIMAIS ACUPUNTURA NA REABILITAÇÃO DE UM CÃO COM SEQUELAS CINESIOLÓGICAS FUNCIONAIS DECORRENTES DA CINOMOSE: RELATO DE CASO LIDIANE FERREIRA CAMPOS MANAUS 2020 LIDIANE FERREIRA CAMPOS RELATO DE CASO ÁREA: ACUPUNTURA VETERINÁRIA E CLÍNICA DE PEQUENOS ANIMAIS ACUPUNTURA NA REABILITAÇÃO DE UM CÃO COM SEQUELAS CINESIOLÓGICAS FUNCIONAIS DECORRENTES DA CINOMOSE: RELATO DE CASO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência

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    Tamanho do trabalho: 4.676 Palavras / 19 Páginas
    Data: 9/9/2020 Por: Muccino
  • OZONIOTERAPIA NO TRATAMENTO DE PACIENTE ACOMETIDOS POR ÚLCERAS DE PÉ DIABÉTICO: REVISÃO INTEGRATIVA

    OZONIOTERAPIA NO TRATAMENTO DE PACIENTE ACOMETIDOS POR ÚLCERAS DE PÉ DIABÉTICO: REVISÃO INTEGRATIVA

    ÓLEOS ESSENCIAIS NA GESTÃO DOS SINTOMAS DE PACIENTES COM COVID 19: REVISÃO INTEGRATIVA Eliane L. de A. Ferreira¹; Isabella F. de M. Souza¹; Daniele A. Ventura¹; Rodrigo Sobral¹; Alyne A. de Lima¹; Max D. M. Viana² ¹Faculdade Maurício de Nassau, Caruaru, PE, Brasil. ²Universidade Federal da Bahia (UFBA), Salvador, BA. elianelopezg@hotmail.com Introdução: A doença coronavírus (COVID-19) possui um espectro clínico que varia de infecções assintomáticas a condições de risco, como a síndrome respiratória aguda grave

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    Data: 30/9/2020 Por: elianelopezgg
  • ESTUDO DE CASO CLÍNICO FERIMENTOS DE PERNA E PÉ

    ESTUDO DE CASO CLÍNICO FERIMENTOS DE PERNA E PÉ

    UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE COROATÁ-CESCOR CURSO BACHARELADO EM ENFERMAGEM OSMARINO GOMES PEREIRA ESTUDO DE CASO CLÍNICO FERIMENTOS DE PERNA E Coroatá-MA 2020 OSMARINO GOMES PEREIRA ESTUDO DE CASO CLÍNICO FERIMENTOS DE PERNA E Estudo de caso clínico apresentado ao Curso de Enfermagem do Centro de Estudos Superiores de Coroatá da Universidade Estadual do Maranhão, como requisito para obtenção de nota no estágio obrigatório na disciplina de

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    Data: 8/10/2020 Por: Osmarino Veras
  • A PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID)

    A PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID)

    C:\Users\Trabalho\Downloads\_452c8e9c-fa0e-45d0-99c1-f82c1cc0ba2a_452c8e9c-fa0e-45d0-99c1-f82c1cc0ba2a.png LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS Nome: RA: Unip Polo Bambuí 2019 SUMÁRIO 1.1 Educação? Educações: aprender com o índio.......................................1 1.2 O fax do Nirso............................................................................................2 1.3 A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo)...................3 1.4 Uma pescaria inesquecível.......................................................................4 1.5 A Folha Amassada .....................................................................................5 1.6 A Lição dos Gansos....................................................................................6 1.7 Assembleia na Carpintaria ........................................................................7 1.8 Colheres de Cabo Comprido.....................................................................8 1.9 Faça

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    Data: 13/10/2020 Por: kellenmariana103
  • PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)

    PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)

    Logotipo, nome da empresa Descrição gerada automaticamente LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Nomes: Bianca Da Silva Gomes RA: 2093299 Polo Perus Ano 2020 * PONTO DE PARTIDA Residência de Bianca Da Silva Gomes Endereço: Rua André chaneir nº43 City Jaraguá – São Paulo – SP CEP: 02998-210 * 1. AMBIENTES ESCOLARES ENCONTRADO * 1. 1 EMEI Zelia Gatta Endereço: Rua Henrique Salvatori,

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    Data: 13/10/2020 Por: biancasignific13
  • PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID)

    PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID)

    LICENCIATURA EM GEOGRAFIA PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS Dorivânia Nunes de Pinho , R.A 2056578 Polo Paranaíba , MS 2020 Sumário Reflexões referentes aos 13 textos .............................................................. 3 1. Educação? Educações: aprender com o índio ....................................... 3 2. O fax do Nirso ......................................................................................... 3 3. A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo) ..................... 3 4. Uma pescaria inesquecível ..................................................................... 4 5. A

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    Tamanho do trabalho: 1.665 Palavras / 7 Páginas
    Data: 24/10/2020 Por: Dori1
  • A PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)

    A PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)

    Texto, Logotipo Descrição gerada automaticamente LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Juliana Souza Weimer Morosini – RA. 0539729 São Miguel do Oeste 2020 1. Ponto de partida: Escola Unicampo (Escola Particular) Localizada na cidade de Descanso-SC, bairro Centro, rua Santo Estanislau nº 10, CEP 89910-000. Etapas de ensino: * Educação Infantil (creche); * Ensino Fundamental I e II; * Ensino Médio. Atende 70 alunos,

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    Tamanho do trabalho: 326 Palavras / 2 Páginas
    Data: 2/11/2020 Por: leo.leomara
  • A PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE: VAE)

    A PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE: VAE)

    Resultado de imagem para unip LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE: VAE) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA MARIELLA RODRIGUES COELHO SANTOS RA:1955130 IPORA - GO 2020 ROTEIRO PARA O PLANO DE AULA 1. Identificação: Nível de Ensino/Turma: ENSINO FUNDAMENTAL II 8º ANO Disciplina: MATEMÁTICA Tema da aula: ESTUDO DOS TRIÂNGULOS Tempo de duração da aula: 50 minutos b) Conteúdos: ELEMENTOS DE UM TRIÂNGULO, CLASSIFICAÇÃO DE UM TRIÂNGULO E

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    Tamanho do trabalho: 579 Palavras / 3 Páginas
    Data: 3/11/2020 Por: Mariella Rodrigues
  • PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)

    PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)

    Como é trabalhar na empresa Universidade Paulista Unip | 99jobs.com PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO CURSO:GEOGRAFIA ACADÊMICO: ROMENIA TAWANNY DUARTE DE LIRA MATRICULA:1860806 CAJAZEIRAS-PB 2020 AMBIENTE EDUCATIVO ESCOLAR A Escola Estadual de Ensino Cidadã Integral ( E C I ) São José Operário é uma instituição pública que atende ao Ensino Médio Integral, a escola é administrada pela Secretaria de Estado da Educação e da Ciência

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    Data: 7/11/2020 Por: LUNNA29
  • A PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE: OP)

    A PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE: OP)

    Ver a imagem de origem LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE: OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO JAQUELINE GUIMARÃES RA: 24279552 POLO BENTO GONÇALVES 2020 RELATO DE OBSERVAÇÃO :AMBIENTES ESCOLARES E NÃO ESCOLARES. Trabalho apresentado à universidade paulista referente ao curso de licenciatura em história, como um dos requisitos de avaliação da disciplina de observação e projeto. O PONTO DE PARTIDA: . Rua: DR José Farias Centro Bom Jesus

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    Tamanho do trabalho: 642 Palavras / 3 Páginas
    Data: 11/11/2020 Por: Jaquegui
  • A PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE: OP)

    A PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE: OP)

    LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE: OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Nome: Nayara Pilon Miranda – RA: 2022677 Polo Tucuruvi – São Paulo 2020 SUMÁRIO 1. RELATOS DE OBSERVAÇÃO 3 1.1 Ambiente escolar 3 1.1 Ambiente não escolar 4 ________________ 1. RELATOS DE OBSERVAÇÃO Os dados propostos neste trabalho foram realizados utilizando a observação da vida real, porém não participantes, nas proximidades do raio de 500 m, do

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    Data: 13/11/2020 Por: Nayara Pilon
  • A PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID)

    A PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID)

    LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS MARCELO KLIMKE BENTO 1771107 BALNEÁRIO CAMBORIU 2020 .1 SUMÁRIO 1. Reflexão sobre os 13 textos ................................................................02 1.1 Educação? Educações: aprender com o índio .......................................02 1.2. O fax do Nirso ........................................................................................03 1.3. A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo) ....................04 1.4. Uma pescaria inesquecível ....................................................................05 1.5. A Folha Amassada .................................................................................06 1.6. A Lição dos

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    Tamanho do trabalho: 3.645 Palavras / 15 Páginas
    Data: 14/11/2020 Por: ma.klimke
  • PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)

    PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)

    LICENCIATURA EM LETRAS – PORTUGUÊS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) ATIVIDADE 1 JESSICA CLAROS SÃO JOSÉ – POLO IES 2020 Relato de Observação 1. Ponto de Partida O ponto de partida escolhido para observação foi a minha casa, localizada na Rua das Siriemas, 106, Cidade Pedra Branca, CEP 88137-255, Palhoça – SC. Os pontos de observação estão no bairro Cidade Pedra Branca, Palhoça – SC. 2. Ambientes educativos escolares Os ambientes educativos escolares

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    Data: 15/11/2020 Por: Jessica Claros
  • A PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)

    A PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)

    LICENCIATURA EM LETRAS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Bruna Dias Magnani 0563643 Polo de Araraquara 2020 A observação inicia-se na Rua Padre Duarte 1463, centro de Araraquara, estado de São Paulo. Neste ponto, há um colégio tradicional e particular da cidade, originalmente destinado à educação de freiras, chamado Colégio Progresso. O terreno compreende um quarteirão com uma estrutura antiga, porém renovada. Internamente, possui três andares,

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    Data: 16/11/2020 Por: brunamagnani
  • PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)

    PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)

    24º Ciaed - Abed LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Ana Sara Feres Lucci Gomes 05600 Polo Taubaté - SP 2020 SUMÁRIO 1 - Introdução............................................................................................................3 2 - Ponto de partida...................................................................................................3 3 - Observação do ambiente escolar.......................................................................3 4 - Observação do ambiente não escolar................................................................3 5 - Conclusão............................................... .............................................................4 6 - Referências...........................................................................................................4 1 - Introdução Este trabalho consiste em selecionar um ponto de partida e

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    Tamanho do trabalho: 583 Palavras / 3 Páginas
    Data: 16/11/2020 Por: nana_lucci
  • A OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)

    A OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)

    LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Rafael Bortolon Arcas 2071168 Rafael de Jesus Vaz 2070609 Dourados - MS 2020 1. INTRODUÇÃO Para o exercício educativo não existe fronteira, ou seja, a educação pode estar presente nos mais diferentes ambientes. É nessa perspectiva que, a partir daqui, será dada ênfase aos espaços não escolares, os quais podem ser utilizados para fins educativos de diversas

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    Data: 16/11/2020 Por: rafael.vaz
  • PRÁTICA DE ENSINO OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)

    PRÁTICA DE ENSINO OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)

    LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Polo Sumário Introdução....................................................................................................................................................3 Ponto de partida...........................................................................................................................................3 Observação do Ambiente Escolar................................................................................................................3 Observação do Ambiente Não Escolar........................................................................................................4 Conclusão....................................................................................................................................................5 Introdução Este trabalho tem como objetivo localizar, a partir de um ponto de partida, diferentes ambientes e instituições, e assim, com base na observação assistemática, agrupá-los em seus determinados ambientes – escolares ou não escolares. Ponto de Partida Foi escolhido como ponto

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    Data: 17/11/2020 Por: William Santos
  • A PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)

    A PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)

    LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Felipe Abreu Torres Fonseca – RA 2070691 Ferraz de Vasconcelos – São Paulo 2020 SUMÁRIO PONTO DE PARTIDA ............................................................................................. 1 AMBIENTE ESCOLAR OBSERVADO .................................................................... 2 AMBIENTE NÃO ESCOLAR OBSERVADO ............................................................ 3 REFERÊNCIAS ........................................................................................................... 5 1. PONTO DE PARTIDA A área escolhida como ponto de partida para a realização deste trabalho, foi a minha residência, situada a Rua

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    Data: 17/11/2020 Por: Felipe Fonseca
  • PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE;OP)

    PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE;OP)

    LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE;OP) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE TRABALHO - APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR ROSANA GONÇALVES SANTOS RA: 0590517 SAULO MELO BRANDÃO BRUZOLATO RA: 0569368 POLO IPATINGA 2020 PROJETO DE TRABALHO - APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Trabalho apresentado à Universidade Paulista – UNIP EaD, referente ao curso de graduação em ________________, como um dos requisitos para a avaliação na disciplina Prática

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    Tamanho do trabalho: 1.491 Palavras / 6 Páginas
    Data: 22/11/2020 Por: Saulo Bruzolato
  • CONSUMO ALIMENTAR DE IDOSOS FREQUENTADORES DE CENTROS DE CONVIVÊNCIA EM PETROLINA-PE

    CONSUMO ALIMENTAR DE IDOSOS FREQUENTADORES DE CENTROS DE CONVIVÊNCIA EM PETROLINA-PE

    III Congresso Internacional de Nutrição Online CONSUMO ALIMENTAR DE IDOSOS FREQUENTADORES DE CENTROS DE CONVIVÊNCIA EM PETROLINA-PE RESUMO As alterações fisiológicas que acometem os idosos podem comprometer o consumo alimentar e o aproveitamento dos nutrientes, devido à perda de apetite, perda dentária, diminuição das funções gustativas e olfativas e distúrbios da deglutição. O presente estudo teve como objetivo avaliar o consumo alimentar de idosos frequentadores dos Centros de Convivência de Idosos (CCIs) do município de

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    Data: 9/2/2021 Por: Daniel Souza
  • Lição em meios ao caos - Pandemia

    Lição em meios ao caos - Pandemia

    Texto AEPTI 2021 Proposta de redação: A partir dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal de língua portuguesa sobre o tema O que a sociedade aprendeu com a pandemia, apresentando uma proposta de intervenção. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos em defesa de seu ponto de vista. Lições em meio ao caos? A rotina

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    Tamanho do trabalho: 1.054 Palavras / 5 Páginas
    Data: 18/3/2021 Por: Pablo Camargo
  • PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC)

    PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC)

    LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS WASHINGTON PIRES MANOEL - RA-2003044 Polo Jabaquara Ano 2020 1. REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS 1.1 Educação? Educações: aprender com o índio No meu ponto de vista, a educação brasileira não possui uma unidade didática direcionada a todos como um todo. Percebem-se tipos de educações distintas, uma para a grande massa, formação profissional, e outra para

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    Data: 6/4/2021 Por: Tom Pires
  • PRÁTICADE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO(PE:VAE)

    PRÁTICADE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO(PE:VAE)

    ROTEIRO PARA O PLANO DE AULA 1. Identificação Nível de Ensino/Turma: 2º Ano do Ensino Médio Disciplina: Língua Estrangeira Inglês Tema da aula: Como se apresentar em Inglês! Tempo de duração da aula: 50 minutos b) Conteúdos - Como se apresentar em inglês; -Pronúncia; - Adaptação e uso da linguagem formal e informal; - Escrita e produção oral. c) Objetivos -Praticar a escrita e produção oral em Inglês; -Aprender e praticar a pronúncia correta; -Desenvolver

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    Tamanho do trabalho: 353 Palavras / 2 Páginas
    Data: 11/4/2021 Por: aldolds14

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