A AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO

Avaliação de Desempenho

1- Conforme Pontes (2008) como caracterizaram potencial conforme as afirmativas abaixo

I – Capacidade de realizar as tarefas com diferencial competitivo;

II – Verificação da possibilidade que o indivíduo tem em realizar determinadas tarefas;

III – O foco está na vivência do indivíduo, seus conhecimentos, habilidades e aptidões;

IV – É a junção dos conhecimentos que o indivíduo tem de sua vida, mais os conhecimentos adquiridos na sua vida profissional;

R: As afirmativas corretas são III e IV

2- Conforme Pontes (2008) a avaliação de desempenho se preocupa com o que mais além dos resultados conforme as afirmativas abaixo?

I – Principalmente com os resultados esperados pelo indivíduo e sua estratégia;

II – Com o comportamento do indivíduo em seu trabalho;

III – Acompanhar os processos de trabalho e fornecer o feedback constante;

IV – Com a eficácia dos resultados, pois, o que importa é o resultado final.

R: a

4- O que é avaliação de desempenho conforme Pontes (2008, p.26) segundo as afirmavas abaixo?

I – Avaliação ou administração de desempenho é uma metodologia que visa, continuamente, a estabelecer um contrato com os funcionários referente aos resultados desejados pela organização, acompanhar os desafios propostos, corrigir os rumos, quando necessário, e avaliar os resultados conseguidos;

II – É o sopro de vida da organização, e sem sua existência o planejamento ou estratégias organizacionais não farão o menor sentido, por que o instrumento é capaz de trazer o planejamento da sala de reuniões para o dia-a-dia do funcionário;

III – É a organização dos elementos propostos para captar pessoas que tenham competência suficiente para a atuação nas estratégias da empresa para conseguir resultados significativos e expressivos na s suas equipes;

IV – É o aglomerado de pessoas com responsabilidades distintas dentro do grupo que colaboram para si próprias em prol da busca de resultados expressivos para o próprio indivíduo.

R: As afirmativas corretas são I e II.