- Há quanto tempo você trabalha nessa escola?
- Como se dá o relacionamento entre professores gestores e demais funcionários da escola?
- Quais os aspectos positivos e negativos de seu trabalho enquanto diretor escolar?
- Sabemos que muitos professores, diante do isolamento social devido o COVID 19 (Corona Vírus), estão passando por angústias e preocupações, pois se viram obrigados a subitamente, adequar suas práticas pedagógicas para o ensino remoto. Sabendo dos desafios que os professores estão enfrentando diante a essa situação, como você diretora(o) faz nesse momento para proporcionar situações de segurança e de esperança para esses profissionais?
- Como estão sendo desenvolvidas as atividades que são enviadas aos alunos nesse período de isolamento social?
- O que você faz para saber se o professores estão desempenhando com eficaz suas atribuições docentes?
- Descreva um pouco a rotina de seu trabalho?
- Como acontece o processo de inclusão em sua escola?
- Qual a ferramenta tecnológica é utilizada para o envio das atividades escolares aos alunos nesse momento em que os alunos estão em casa devido ao isolamento social?
- Em sua escola você conta com a colaboração de Supervisor (a) escolar, Orientador (a) educacional e secretário (a)?
Respostas:
- 6 anos.
- A questão profissional é bem acentuada. Ele é um relacionamento humanizado, mas muito focado no trabalho. A relação interpessoal é fundamental.
- O aspecto positivo é que o aprendizado é constante e crescimento, e o aspecto negativo é a dificuldade da gestão pública no Brasil, em relação a priorizar a educação.
- Já havia sido conversado com os professores antes de começar as aulas não presenciais, foram encontradas formas de se comunicar e foram desenvolvidas algumas reuniões, através de vídeos e diferentes plataformas, para preparar os professores.
- Não foram feitos portais, a escola trabalha com grupos em WhatsApp, foi combinado com os professores que disponibilizaram os seus celulares. As atividades são enviadas em grupo de turmas, onde pais, alunos e professores respeitam aquele espaço. Há reuniões semanais e todos se ajudam, um ao outro.
- Todas as atividades são passadas para a direção, seguem um padrão, assim tendo um controle completo.
- Organização, acompanhamento pedagógico, assegurar que os professores estejam cumprindo os planos, administração, entre outras coisas.
- Sim, a Instituição reconhece o direito à Educação das crianças e jovens com deficiência.
- Computador, celular e material impresso para aqueles que não tem acesso à tecnologia.
- Sim, o trabalho é feito em equipe, a equipe é muito boa, e a gestão escolar é feita em conjunto.
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