Relatório de Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia

UNIVERSIDADE TIRADENTES

CURSO DE PEDAGOGIA EAD

NOME COMPLETO DOS ALUNOS EM ORDEM ALFABÉTICA

(nome completo do/a acadêmico (a) – letra maiúscula, fonte: 12) 

        

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO (especificar: NA EDUCAÇÃO INFANTIL / NO ENSINO FUNDAMENTAL- ANOS INICIAIS / NA GESTÃO ESCOLAR) – letra maiúscula, fonte: 12.

CIDADE

                                                                ANO

NOME COMPLETO DOS ALUNOS EM ORDEM ALFABÉTICA

(nome completo do/a acadêmico (a) – letra maiúscula, fonte: 12) 

        

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO (especificar: NA EDUCAÇÃO INFANTIL / NO ENSINO FUNDAMENTAL- ANOS INICIAIS / NA GESTÃO ESCOLAR) – letra maiúscula, fonte: 12.

Relatório de Estágio apresentado à Universidade Tiradentes como requisito parcial da avaliação do Estágio Supervisionado na(o) xxxxxxxxxxx (especificar o estágio) do curso de  Pedagogia EAD da Universidade Tiradentes, ministrada pelo Prof. M.Sc Marcio José Fidelis Neri, no ano de 2022.

CIDADE

                                                                ANO

SUMÁRIO

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1 INTRODUÇÃO ......................................................................................................00

2 MAPEAMENTO INSTITUCIONAL.........................................................................00

3 RELATOS DO ESTÁGIO .....................................................................................00

4 CONSIDERAÇÕES FINAIS .................................................................................00

REFERÊNCIAS

APÊNDICE.................................................................................................................00

ANEXO ......................................................................................................................00

1 INTRODUÇÃO

O presente trabalho tem como objetivo relatar a vivência do estágio supervisionado na xxxxxxxxxxxxxx (especificar o estágio), realizada  na escola  Xxxxxxxxxxxxx  da rede (privada, municipal ou estadual), no período entre xxxxxxxxxxxx e xxxxxxxx. Esta atividade tem relevância na prática profissional pela possibilidade de xxxxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx Xxxxxxx xxxxxxx xxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx.

O estágio supervisionado xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxx.

xxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxx (Parágrafos iniciais: apresentação da experiência do estágio e descrever o processo metodológico de forma sucinta e contextualizada.

Dentro desse contexto, questiona-se: Xxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxx? Será que o xxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx? (Coloque seus questionamentos sobre as vivências no estágio / problema em forma de pergunta)

A escola é um espaço de xxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.( Contextualizar a definição da função social da escola).

2 MAPEAMENTO INSTITUCIONAL

DESCRIÇÃO DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE

Instituição Educacional (Campo de pesquisa)
Endereço da Instituição
Endereço  eletrônico e redes sociais da Instituição
Nome completo do gestor educacional
Proposta Pedagógica da Instituição
Turno de atendimento	Etapas da educação básica que a instituição oferece	IDEB da Instituição	IDEB da Cidade
(  ) Manhã (  ) Tarde (  ) Noite	(  ) Educação Infantil (  ) Ensino Fundamental (  ) Ensino Médio

CARACTERÍSTICAS GERIAS DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE

  Deverá conter as seguintes informações: 

Nome da escola, porque do nome, subordinação administrativa, localização, características do bairro ou cidade (econômicas, sociais, políticas e culturais), ato de criação e autorização, níveis de ensino que oferece turnos de funcionamento. Descrição do ambiente escolar: números de salas de aula, outros espaços disponíveis (sala de direção, de professores, de coordenação, secretaria, laboratórios, biblioteca, cantina ou cozinha, almoxarifado, depósito de merenda, quadra esportiva, áreas livres, banheiros, etc.). (descrever estado de conservação, higiene, decoração de salas e corredores). Número de alunos por turno e série, de professores por turno e série e de colaboradores por turno e setor (secretaria, serviço de limpeza, segurança, etc.).