Projeto de equipes

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Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul

Campus Virtual

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Avaliação a Distância

Orientações:

• Procure o professor sempre que tiver dúvidas.
• Entregue a atividade no prazo estipulado.
• Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final.
• Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA).

1. Como os “Requisitos do Cliente” impactam na qualidade de um projeto? (2.0 pontos)

R: Porque é na necessidade do cliente que se embasa o projeto, e se souber exatamente o que ele necessita, em seus detalhes, no momento da coleta de dados, a qualidade do projeto é certa. O cliente tem uma ideia do que quer e o desenvolvedor quem vai analisar e transcrever para o projeto o que será feito.

2. Responda às seguintes questões: (3.0 pontos)

a) Quais são as principais diferenças entre uma visão “restrita” e uma visão “ampla” no tratamento de problemas de projeto?

R: As principais diferenças entre visão restrita e visão ampla são que na primeira, são pensamentos curtos em situações limitrofes, pensar apenas em solucionar um problema, já na segunda, é pensar lá na frente, é ver o todo, não é só resolver o problema mas verificar como agir para que não volte a acontecer.

b) Os projetos da estrutura para a Olimpíada do Rio adotaram que tipo de visão, na sua opinião?  Por quê?.

R: Acredito que foi de visão restrita, porque quando os problemas surgiam éra resolvido em cima da hora, na pressa e não pensar em uma solução para evitar tal problema. È planejar e simular os possíveis problemas.

3. Quais são os Riscos típicos num projeto de Obra Civil (exemplo: construção de um edifício): (2.0 pontos)

a) De origem interna? (cite pelo menos dois)

R: Equipamentos defeituosos como canos com falhas ou quebrados, falta de dominio tecnologico, não saber manusear uma trena laser, que poderia facilitar o trabalho.

b) De origem externa? (cite pelo menos dois)

        R: Fenômenos naturais como chuvas excessivas e crises economicas.

4. Considere o diagrama de Gantt desenhado abaixo. Monte o diagrama de setas com escala e depois o simplifique, criando o Diagrama PERT/CPM do mesmo, usando a simbologia apropriada, preenchendo a “data mais cedo” e posteriormente a “data mais tarde” para cada atividade. (3.0 pontos)

Dicas:

Use o modelo abaixo para rascunhar o diagrama e as datas “inicial e final”.

Não se importe com as “datas”, e sim com o número de dias.