As Dificuldades de Leitura
Por: Thaine Martins • 26/9/2018 • Resenha • 490 Palavras (2 Páginas) • 141 Visualizações
Eixo nº 9- Linguística e suas interfaces
Leitura: dificuldades enfrentadas pelos alunos do 5º ano da Escola Estadual Lauro de Almeida Castelo Branco
Aldenir Magalhães da Rocha
Acadêmico do 4º Período, do Curso de Licenciatura
em Letras do Polo de Estudos Superiores de São Paulo
de Olivença da Universidade do Estado do Amazonas.
Email: aldeniramr@gmail.com
Thaíne Lucas Martins² coautor
Acadêmica do 4º Período, do Curso de Licenciatura
em Letras do Polo de Estudos Superiores de São Paulo
de Olivença da Universidade do Estado do Amazonas.
Email: thainelucasmartins@gmail.com
Lizandro Barboza da Silva
Professor orientador do Curso de Licenciatura
em Letras do Polo de Estudos Superiores de São Paulo
de Olivença da Universidade do Estado do Amazonas.
Email: lizandro.barboza@gmail.com
Resumo: A proposta inicial deste trabalho é discutir criticamente o conceito de leitura amplamente apropriado e generalizado nas questões educacionais. O objetivo do projeto é expor a formação de leitores e analisar a realidade da leitura dos alunos do 5º Ano da Escola Estadual Lauro de Almeida Castelo Branco, o fato que nos levou a investigar e escolhermos essa temática foi tentar entender os fatores que contribuem para a dificuldade e o desinteresse dos alunos do 5º Ano na realização da leitura. Dessa inquietação surgiu o desejo da pesquisa que hoje tornou-se indispensável na resolução dos problemas, desta forma é importante ressaltarmos que a leitura é fundamental na vida do ser humano em sua formação social, cultural e humana, pois ajuda na aquisição de opiniões e na reflexão sobre questões sócio-políticas com as quais o indivíduo se depara ao longo da vida. E traz como reflexões: O que é leitura? A importância da leitura; A leitura e a escola. Esta pesquisa foi realizada sob caráter qualitativo, através de pesquisa bibliográfica, embasada nas teorias de Paulo Freire (1989), Cagliari (1994), Bamberger (2008), autores estes que abordam com muita clareza a temática em questão. Neste sentido os resultados preliminares alcançados com este projeto foram aumento de alunos com capacidade para ler, envolvimento da comunidade escolar nas atividades concernentes a leitura, participação efetiva dos professores da escola. Assim concluímos que os benefícios que a leitura promove na sociedade são inúmeros dentre os quais podemos destacar: O resgaste da cidadania, desenvolvimento de um olhar crítico e competências, a integração social, a ampliação de vocabulário.
Palavras Chaves: Leitura, formação de leitores, importância da leitura, integração social, ampliação de vocabulário.
REFERÊNCIAS
BAMBERGER, Richard. Como incentivar o hábito da leitura. 7. ed. São Paulo: Ática, 2008.
CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetização e Linguística. 7. Ed. São Paulo: Scipione, 1994.
FREIRE, Paulo. A Importância do Ato de Ler: em três artigos que se completam. 22 ed. São Paulo: Cortez, 1989.
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