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Despertando o Hábito da Leitura e Escrita

Por:   •  10/10/2018  •  Projeto de pesquisa  •  285 Palavras (2 Páginas)  •  162 Visualizações

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PROJETO

  • Tema: “Despertando o hábito da leitura e escrita”

  • Turmas envolvidas:

1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

  • Período de abrangência:

III trimestre de 2018

  • Objetivos:

- Incentivar e despertar o gosto pelo hábito da leitura;

- Dar condições para que o aluno faça suas produções de forma espontânea;

- Aperfeiçoar a escrita em geral;

- Ser capaz de proceder autocorreção dos textos;

- Compreender as leituras realizadas;

- Priorizar a leitura, interpretação e escrita como fonte de formação e informação;

- Ampliar o vocabulário;

- Tornar o aluno um leitor/escritor participativo;

- Aprimorar a oralidade;

- Valorizar a identidade cultural regional, através de textos e contos que representem a história da cultura gaúcha.

  • Justificativa:

Vivencia-se cada vez mais em sala de aula uma enorme quantidade de alunos com dificuldade em leitura e produção de texto.

Escrever, hoje em dia, já não é uma forma atrativa para os alunos, portanto devemos procurar inovar as aulas, com novas possibilidades de aprendizado, para incentivá-los tanto a ler como escrever.

O nosso desafio enquanto mestres responsáveis pelos processos de ensino/aprendizagem é criar situações para que permita o aluno a ter prazer em ler.

Assim, estaremos formando grandes leitores e escritores para uma nova sociedade.

  • Ações previstas (o quê, quando, local, envolvidos):

- Criar um cantinho de leitura e hora do conto;

- Criar textos observando imagens ou dando continuidade a uma história;

- Produzir textos coletivos, com a participação de todos;

- Possibilitar aos alunos o acesso a diferentes gêneros textuais;

- Atividades ao ar livre como o “piquenique da leitura”;

- Elaboração de painéis e murais;

- Leituras dramatizadas utilizando fantoches;

 

  • Avaliação:

A avaliação é um processo e deverá ocorrer de forma contínua e processual, onde serão avaliadas, por exemplo, as produções textuais, a leitura, participação em aula de cada aluno, respeitando suas vivências e experiências de vida e escolar.

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