Compreensão da escrita

Plano de ensino para docência no Ensino Fundamental l.

Plano de aula

Área de atuação: Ensino Fundamental I

Tema da Aula: Compreensão da Escrita

Público-alvo: 5º Ano - 10 anos

Data da Aula: 26/05/2015

Tempo de duração: 4 horas e 30 minutos

Objetivo geral

Ajudar de forma dinâmica a compreensão da escrita através de interpretações de textos diversos.

Objetivos específicos

 Compreender grandes textos;

 Identificar os pontos principais da leitura;

 Saber sintetizar o conteúdo diante de si;

 Tornar-se leitor habitual.

Cronograma

1º passo

Os alunos ainda em sala de aula serão expostos a um bate papo, onde haverá o questionamento dos tipos de conteúdos de leituras que os mesmos têm

mantido contato, e questionado a facilidade ou não da compreensão dos textos. Através dessa conversa será possível uma maior noção da desenvoltura dos alunos perante textos de maior complexidade.

2º passo

Os alunos serão direcionados ao laboratório de informática, onde já estarão disponíveis nos computadores textos com diversos temas, os alunos em duplas iram realizar a leitura dos mesmos. Os alunos serão apresentados aos itens básicos do programa Word, e terão que selecionar parte e palavras que para eles definiram o conteúdo do texto e que para eles tiveram grande significado.

Texto de exemplo:

3º passo

Os alunos terão através das funções do word terão que modificar a forma e cores das letras das frases e palavras, de uma forma que demonstre a intenção ou sentimento que o autor quis passar no texto:

Ex: Agressividade, alegria, tristeza, tranquilidade.

4º passo

Serão salvos em um pen drive todos os trabalhos realizados pelas duplas, e iremos retornar a sala de aula novamente, através do aparelho de Datashow serão expostos os trabalhos um a um para apreciação da turma e as duplas iram repassar para os colegas as impressões e interpretações realizadas a partir da compreensão do texto lido.

Matérias

Laboratório de informática, datashow, pen drive e textos digitais.

Avaliação

A avaliação será realizada através da observação e acompanhamento da atividade proposta. E necessário que após a finalização do estudo o aluno possa realizar leitura tanto de textos simples como textos mais complexos e poder identificar e interpretar a intenção do autor, de uma forma particular e pessoal.

Justificativa

Atividade foi proposta com intuito de auxiliar os educandos a se tornarem leitores habituais, trazendo assim o

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