Desafi profissional pedagogia

Passo 1

Sala temática: Sala de música

Usuário: Pré-escolar

Recurso tecnológico: Aparelho de som e imagem, instrumentos musicais

Justificativa e estratégia de uso: mostrar um espaço lúdico e inovador para as crianças, ou seja, um ambiente em que elas possam expressar o seu modo de agir e pensar de uma forma mais encantadora e divertida

Objetivo: Procurar fazer música junto ás crianças, de um modo sensível, criativo e reflexivo, trabalhando com elementos de linguagem musical o seu cotidiano

Aplicação de tecnologias assistidas: Usar os aparelhos de som e imagem,bem como os instrumentos musicais,como um importante instrumento de aprendizagem, a fim de favorecer a construção dessa criança

Passo 2

ONG Esperança

Projeto: Esperança com tecnologias para a Educação

São muitos os elementos que podem e devem ser usados para contribuir com a formação de todos os alunos, professores e colaboradores que irão desfrutar dessa sala temática, pois a mesma irá favorecer a aprendizagem em uma visão mais moderna e contemporânea. Um trabalho pedagógico-musical,pode ser realizado em um contexto educativo,no qual a música é entendida como um processo contínuo de construção que envolve: perceber,sentir,experimentar,imitar,criar e refletir.

Na educação infantil nota-se que por meio das brincadeiras de explorar como: brincar com objetos sonoros que estão ao seu alcance, experimentar as possibilidades de sua voz e imitar o que ouve, a criança começa a categorizar e a dar significados aos sons que antes estavam isolados, agrupando-os de forma que comecem a fazer sentido para ela desde o berçário até a pré-escola.

Já na adolescência o fato da música estar presente no ambiente de aprendizagem facilita a relação do aluno com a imaginação, desenvolvendo nele a criatividade, a memória, a concentração, a autodisciplina, o respeito ao próximo e a sua socialização, pois é nessa fase que o aluno está mais disperso na escola, e aí vem a importância de um projeto como esse para trazê-lo de volta ao meio educativo de uma forma mais agradável e prazerosa, pois está mais que provado que a música é utilizada como um eixo norteador do processo de alfabetização, pois eleva a auto-estima do aluno e estimula diferentes áreas do cérebro dando facilidade á capacidade de concentração e fixação de dados.

As aulas que utilizam esse recurso tecnológico da música devem ser feitas de modo a introduzir a magia dos sons, permitindo que os alunos de uma forma geral criem e executem atividades musicais de maneira lúdicas e questionativas. Nessas aulas o professor pode mostrar aos seus alunos diversas formas de construir instrumentos musicais com materiais recicláveis,a fim de desenvolver sua coordenação motora enquanto ao mesmo tempo se descontraem cantando e se divertindo,podem trabalhar a construção de letras de músicas dentro do conteúdo de matérias como: Português, História, Geografia... podem também realizar jogos musicais e assim desenvolver sua cultura e estimular o seu contato social em diferentes linguagens.

A pedagogia e a tecnologia sempre foram elementos fundamentais e inseparáveis da educação, sendo assim, é uma forma de conhecimento, ”coisas”, tecnológicas não fazem sentido sem o “saber” como usá-las, fazê-las, pois tudo que se refere à tecnologia

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