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Estagio Gestão Escolar

Por:   •  21/11/2016  •  Trabalho acadêmico  •  3.162 Palavras (13 Páginas)  •  548 Visualizações

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CENTRO UNINTER INTERNACIONAL UNINTER

ANTONIO MARCIO DA FONSECA- RU 1069822- TURMA 2014/03

FERNANDA DE MELO AMARAL RU 1023987- TURMA 2014/02

PATRICIA GONÇALVES DE ALMEIDA - RU 1073876- TURMA 2014/03

SANDRA GONÇALVES DIAS - RU 1074379- TURMA 2014/03

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

ESTÁGIO SUPERVISIONADO-GESTÃO ESCOLAR

        

ITAPETININGA

2016

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

ANTONIO MARCIO DA FONSECA - RU 1069822-TURMA 2014/03

FERNANDA DE MELO AMARAL RU 1023987-TURMA 2014/02

PATRICIA GONÇALVES DE ALMEIDA - RU 1073876- TURMA 2014/03

SANDRA GONÇALVES DIAS - RU 1074379- TURMA 2014/03

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Relatório Estágio Supervisionado de Gestão Escolar apresentado á UTA Organização Escolar no curso de Pedagogia. Tutora Sheila Nocetti Centro Associado: Itapetininga

        

Itapetininga – SP

2016

SUMÁRIO

Introdução......................................................................................................................04

2 – A Escola Estagiada .................................................................................................06

2.1– Identificação da Escola Estagiada........................................................................06

  1. – Concepção Pedagógica da Escola........................................................................06
  2. – Características dos Espaços de Observações.......................................................06
  3. – Caracterização dos Profissionais que Atuam na Escola Estagiada....................07

3 – Observações da Reunião do Pré-Conselho................................................................11

3.1 - Plano de Ação.........................................................................................................12

4 – Considerações Finais.................................................................................................13

Referencias......................................................................................................................14

   


1 – INTRODUÇÃO

O presente relatório de estágio foi desenvolvido na modalidade de gestão escolar.

O estágio apesar de ser curto dá uma noção entre a teoria e a prática e leva a contextualizar aquilo que se tem aprendido na teoria.

Segundo Pimenta e Lima (2004) afirmam que o estágio é um eixo central na formação de professores; pois é através dele que o profissional conhece os aspectos indispensáveis para a formação da construção da identidade e dos saberes do dia a dia [...] É atividade teórica de conhecimentos, fundamentação, diálogo e intervenção na realidade (p.44-45), indispensável à formação do futuro docente.

        O primeiro contato é sempre um momento de passar segurança e confiança à direção e a equipe administrativa, de que a presença de um Estagiário não é de fiscal ou de juiz, mas sim de um aprendiz que irá fazer um apanhado do contexto da prática e trazer para sua realidade de aprendiz somando com suas teorias e aprendizado.

O objetivo do estágio é construir uma coleta de dados a partir da observação, para o aprofundamento da teoria à prática profissional. A importância do estágio visa proporcionar a viver na realidade daquilo que se tem aprendido, trazendo a experiência e consolidando a teoria.

A metodologia adotada: a pesquisa de campo, bibliográfica, entrevista, analise de documentos e observações.

        A importância do estágio supervisionado de gestão escolar para a formação do futuro educador é imprescindível para sua formação; pois o habilita a ter um olhar abrangente da administração e gestão de uma instituição de ensino público no Brasil e ao mesmo tempo abre-se um leque de idéias e possibilidades.

         O estágio foi realizado de 07 de abril a 29 de abril de 2016 das 19h00min às 22h00min horas de segunda – a sexta – feiras, na cidade de Itapetininga estado de São Paulo, na escola estadual Coronel Fernando Prestes.

Realizado pelos estudantes de pedagogia Antonio Marcio da Fonseca, Fernanda de Melo Amaral, Patrícia Gonçalves de Almeida e Sandra Gonçalves Dias cursando o terceiro ano de pedagogia pela faculdade Uninter.

O estágio foi realizado de forma observatório sem interferência dos estagiários.

        Ver-se-a com mais detalhes esse estágio ao longo da leitura desse relatório.

  1. – A ESCOLA ESTÁGIADA

2.1 – IDENTIFICAÇÃO

        O estágio foi realizado na escola estadual Coronel Fernando Prestes situada a Rua Peixoto Gomide, número duzentos e cinqüenta (250), centro; CEP: 18200-160, localizada na cidade de Itapetininga, no estado de São Paulo. O contato com a escola pode ser realizado através do telefone (015) 3271-0400 e do e-mail e015064a@educacacao.sp.gov.br

        A escola oferta atendimento no ensino fundamental ciclo 2, no período matutino, ensino médio regular no período vespertino e ensino médio EJA no noturno, o estágio foi realizado no período de 07 de abril a 29 de abril de 2016 no período noturno, no horário das 19:00 às 22:00 horas, sendo observada a área gestacional e administrativa da instituição.

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2.2 – CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA

        O projeto político pedagógico da escola está passando por modificações e reconstrução devido o tempo em que foi escrito, e elaborado, mas a escola apresenta um parecer em relação a sua concepção pedagógica, a visão da escola é o professor mediador do conhecimento, relação ensino aprendizagem é baseada no desenvolvimento de competência e habilidade que estão prescritas no curriculum oficial da secretária da educação do estado.

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