METODOLOGIA DE ENSINOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: LETRAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Por: Felipe Carvalho de Souza • 27/3/2022 • Trabalho acadêmico • 760 Palavras (4 Páginas) • 107 Visualizações
UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA
CURSO DE PEDAGOGIA
METODOLOGIA DE ENSINOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: LETRAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
FELIPE CARVALHO DE SOUZA
(20213300988)
RIO DE JANEIRO
2022
UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA
METODOLOGIA DE ENSINO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: LETRAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Trabalho da disciplina de Metodologia de Ensino da Educação Infantil para compor a nota de AV2. Tendo como Professora Denise Paiva.
RIO DE JANEIRO
2022
Alfabetizar e letrar são processos distintos, mas inseparáveis. A alfabetização e letramento se somam, ou melhor, a alfabetização é um componente do letramento.
Sabe-se que alfabetização não é um processo baseado em perceber e memorizar, para aprender a ler e escrever. Para Morais (apud Santos, 2007, p.15) “Alfabetização - processo de aquisição da “tecnologia da escrita”, isto é do conjunto de técnicas - procedimentos habilidades - necessárias para a prática de leitura e da escrita: as habilidades de codificação de fonemas em grafemas e de decodificação de grafemas em fonemas, isto é, o domínio do sistema de escrita.” Sendo assim, pode-se dizer que a alfabetização é um processo de construção de hipóteses sobre o sistema alfabético de escrita, o aluno precisa participar de situações desafiadoras, que oportunizem a reflexão sobre a língua escrita.
O letramento difere da alfabetização, que é o processo formal de ensinar a ler e a escrever. Para Kleiman (apud Lira 2006), diz que o letramento ocasiona mudanças políticas, sociais, econômicas e cognitivas a partir da inserção dos indivíduos nas sociedades tecnológicas e, por isso, mesmo o alfabeto poderá ser letrado de acordo com seu convívio social.
Diante do exposto acima, o letramento é um conjunto de práticas que denotam a capacidade de uso de diferentes tipos de material escrito. Ou seja, o letramento é além de saber ler e escrever, entender o que se lê e se escreve, relacionando dessa forma com o contexto social, sua experiência cotidiana.
ATIVIDADE DE LETRAMENTO
Título: Alfabeto de tampinhas
Objetivos:
Reconhecer o valor sonoro das sílabas;
Promover a construção de palavras explorando a leitura e escrita;
Compreender que as palavras são compostas por unidades sonoras menores.
Materiais
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