O OLHAR DA CRIANÇA SOBRE O MUNDO ATRAVÉS DOS FILMES DA ANIMAÇÃO

CENTRO UNIVERSITÁRIO MÓDULO PEDAGOGIA

GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA

O OLHAR DA CRIANÇA SOBRE O MUNDO ATRAVÉS DOS FILMES DA ANIMAÇÃO

JULIA BARRETO SCHITINO DA SILVA

Caraguatatuba

2020.

JULIA BARRETO SCHITINO DA SILVA

O OLHAR DA CRIANÇA SOBRE O MUNDO TRAVÉS DOS FILMES DA ANIMAÇÃO

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário Módulo como pré-requisito de aprovação no curso de Bacharelado em Pedagogia.

Orientador: Profa. Dra. Divina de Fátima dos Santos

Caraguatatuba

2020.

FOLHA DE APROVAÇÃO

O olhar da criança sobre o mundo através dos filmes de animação

Graduada: Julia Barreto Schitino da Silva

Orientador (a): Profª Drª Divina de Fatima dos Santos

Monografia do Curso de Pedagogia do Centro Universitário Módulo, como parte dos requisitos necessários à obtenção de Licenciado em Pedagogia.

Aprovada por:

Caraguatatuba

2020.

                                             

                                         AGRADECIMENTOS

A Deus por ter me dado saúde e força para superar as dificuldades.

A esta universidade, todo corpo docente do qual recebi a todo momento, o suporte e a orientação que me guiou durante essa trajetória do curso de Pedagogia.

A minha orientadora Professora Dra. Divina de Fátima dos Santos, pela dedicação, norteio e incentivo.

Aos meus pais, pelo amor, paciência e apoio incondicional de sempre.

E a todos que direta e indiretamente fizeram parte da minha formação, o meu muito obrigado.

“A animação oferece uma mídia de entretenimento em nível de história e visual que pode dar prazer e informação para as pessoas de todas as idades em todo mundo.

                    (Walt Disney)

RESUMO

Esta monografia, intitulada ”O olhar das Crianças sobre o Mundo através do Cinema de Animação”, é um método alternativo de ensino baseado no cinema de animação que visa compreender como o cinema de animação pode ser um importante instrumento de promoção de diferentes formas de desenvolvimento infantil. Este trabalho caracteriza-se por uma pesquisa bibliográfica, que visa refletir sobre o papel dos filmes de animação na infância, e como a apropriação dos filmes de animados no ambiente escolar de forma adequada pode contribuir para a formação da primeira infância. Ao longo do texto, apresento brevemente a história do cinema e sua relação com a educação, mostrando que várias mudanças ocorreram nesses dois campos ao longo do tempo. Com o desenvolvimento de novas perspectivas no campo da fotografia cinematográfica e de animação baseado em práticas democráticas na primeira infância estimula o desenvolvimento social, cultural e estético das crianças.

Palavras-chave: Aprendizagem; Animação; Desenvolvimento; Infância.

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO....................................................................................08

        1.1- Revisão de Leitura .........................................................................10

         

         1.2 -  Luz Camera Educação............................................................................11

       

        1.3 -  Um breve relato histórico do cinema no Brasil .............................11

         

        1.4 – Da sala do cinema para a sala de aula.........................................13

1. POSSIBILIDADES DE FILME DE ANIMAÇÃO: VER A APARÊNCIA INFANTIL ATRAVÉS DO FILME............................................................................................................16

          2.1-  A animação e o cinema...........................................................................16

         

          2.2 – Os filmes de animação e as crianças.....................................................17         

1. OS FILMES DE ANIMAÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR......................................................................................................22

      4.  CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................29

 

      5.  REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS...............................................................32

1. INTRODUÇÃO

 ’’Precisamos da ficção tanto quanto precisamos da realidade. Embora não possamos viver em um mundo de fantasias, temos a necessidade de sair um pouco do mundo real para aprender a lidar com ele. ”                            

                                                                                    Rosália Duarte

            A inquietação para esta pesquisa surgiu quando em que percebi em minhas vivências diárias com crianças dos anos iniciais, a relação que o filme infantil tem sobre sua aprendizagem cognitiva. Comecei a notar no meu dia a dia que quando as atividades diárias eram  acompanhas com algum vídeo infantil, ou até mesmo quando o tema da atividade era necessário o uso de alguma referência do mesmo, o interesse era que quando apresentávamos uma atividade comum. Além disso, ao observar as conversas e brincadeiras das crianças, pude notar que elas sempre se voltam aos meios audiovisuais para determinados personagens ou fábulas. Percebo que a utilização deste tipo de arte nas escolas tem pouco valor, e é uma boa ferramenta de desenvolvimento para as crianças, permitindo-lhes observar e compreender o desenvolvimento no campo da sociedade e identidade pessoal.