Processos históricos de educação

Capítulo: o2 processos históricos da educação.    É um processo de desenvolvimento da capacidade física, intelectual, moral, civilidade e polidez do ser humano. Que não se envolve diretamente, mais indiretamente.   Concepções antigas da história, o tempo decorrido, aquilo que se Fez ou disse anteriormente. História moderna é o conjunto de movimentos artísticos que desde início do séc. xx propõe uma nova arte. História contemporânea. Indivíduo que é do mesmo tempo ou época. Sociedades míticas. Grupo de pessoas, de vida contemplativa religiosa. Tradição oral. Transmissão oral de fatos, lendas, valores espirituais, através das gerações. Sociedades estáveis. Continuidade das tradições. Organização social Homogênea. Cerimônias e rituais. As características educativas dos povos indígenas do Brasil, com as da nossa sociedade, indígenas se preocupam com os mais velhos, devido sua história de vida, e a sua sabedoria armazenada em sua mente já cansada, passarem o seu saber de geração á geração, e nós estamos valorizando,respeitando e zelando pela saúde deles, para adquirirmos um pouco dessa cultura e conhecimento. A religião e meditação através dos livros sagrados, ocorrendo lentamente, gerando outras formas de viver e estabelecer relações sociais. A cultura dos antigos é fonte de elementos básicos que ainda penduram na nossa vida cotidiana. Vejamos alguns exemplos: em Atenas, ruínas da Grécia antiga, são preservadas ao lado dos edifícios modernos. Áreas do conhecimento como a medicina, a física, a astronomia a matemática a história e a filosofia, devem muito aos sábios gregos. Grande parte do vocabulário das línguas ocidentais, (inglês, português, espanhol, Frances, Etc.). Utilizavam  palavras de origem grega, como ‘’ política e democracia’’.quais as diferenças entre a democracia e a cidadania da Grécia antiga é a realidade política da sociedade em que você vive.monarquia, república e o império. A idade média e o renascimento.o cristianismo era a religião oficial, foi um movimento artílico e científico, dos séculos xv e xvl  . o feudalismo foi elaborado pelo historiador francês Jacques  Le goff,especialista em história medieval.uma história de organização econômica,social e baseada nos vínculos de homem a homem.descobrimos o renascimento como se fossem dois capítulos de nossa história.renascimento ou renascentista urbano que atingiu a elite das cidades prósperas. Como viviam os gregos, o chefe da família era  o pai.ele tinha absoluta autoridade sobre a mulher. A doutrina teológica e filosófica dominante na idade média dos séc.|x ao x|||, caracterizada sobre tudo, pela discussão da relação entre a razão e fé. Carlos Mágno reis dos francos, diz que as artes e a educação foram  revitalisadas. a classe social surge na Europa em fins da idade média, o desenvolvimento econômico e o aparecimento das cidades vai dominar a vida política social e econômica.mais tarde por volta do séc.xll,o surgimento das universidades dos mestres e estudantes. A mais alta expressão da filosofia cristã medieval ocorreu no apogeu da escolástica(séc.xlll), por meio do seu representante maior,o dominicano santo Tomás de aquino, no séc.xlx,dá se a construção da educação nacional através da organização da educação pública,representa o período de consolidação do poder da burguesia.a educação evoluiu com as idéias orientadoras em suas pratícas escolares.não tinha como interagir com todas essas transformações.no decorrer desses momentos históricos, vem a contribuir ,para o bom conhecimento,desenvolvimento educacional.as leis do estatuto da criança e do adolescente, que mudaram e continue assim sempre.ex:só deles ter o direito de ir pra escolinha com quatro anos já é uma vitória conquistada. Pode se constar que a partir do séc.xxl, como eu pude observa,na linha do tempo a vida nos dá oportunidade para recomeçar. O direito da cultura e do conhecimento faz parte das nossas expectativas.[pic 1][pic 2]

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