Prática de Ensino nos anos iniciais do Ensino Fundamental e o Estágio Supervisionado
Por: Priscila Ribeiro • 16/6/2019 • Trabalho acadêmico • 307 Palavras (2 Páginas) • 284 Visualizações
ATIVIDADE REFLEXIVA |
NOME: Priscila Ribeiro Azevedo RGM: 17992877 |
Unidade I Prática de Ensino nos anos iniciais do Ensino Fundamental e o Estágio Supervisionado |
Levando em consideração a observação no estágio supervisionado do ensino fundamental, o professor deva trabalhar a pluralidade cultural sempre havendo um respeito entre aluno e o professor, seja em quaisquer circunstâncias, mas o professor deve sempre trabalhar a questão da pluralidade baseada na educação inclusiva e fundamentada em práticas pedagógicas apropriadas. Nesse sentido, o professor deve considerar a bagagem que o aluno traz de casa, com isso, deve entender as limitações e dificuldades de seus alunos, que mesmo convivendo desde de o início da nossa história com diferentes povos e culturas, ainda é sabido que muitos brasileiros sofrem exclusões e discriminações por suas mais diversas diferenças. Por isso é importante o professor trabalhar isso com os alunos desde de pequenininhos, para os alunos começar a ter uma base mais solida, a respeito das diferenças culturais, físicas, intelectuais, para uma minimização das descriminações e exclusões. É importante que a escola e o professor percebam a necessidade de se vivenciar essa diversidade na nossa cultura, e buscando sempre investir em projetos e programas culturais, e sempre alinhados com a realidade de cada comunidade escolar, sempre procurando valorizar tais realidades, fazendo isso com que o alunos aprenda mais sobre a sua própria realidade. Uma das atividades trabalhadas em sala de aula no estágio sobre diversidade cultural, foi com a atividade denominada “quem sou eu?”, a atividade consistia em cada aluno se desenhar, em seguida os alunos teriam que adivinhar que era o coleguinha, em seguida os alunos tinha que desenhar outro coleguinha. Essa atividade teve o intuito de mostra a diversidade de característica em uma sala com 18 alunos. Referencias: CERQUEIRA E FRANCISCO, Wagner de. A diversidade cultural brasileira em sala de aula. Disponivel em: < https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/a-diversidade-cultural-brasileira-sala-aula.htm> acessado em : 01/04/2019 |
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