Psicologia construtivista
Por: Jacqueline Dos Santos Migotto • 3/6/2015 • Projeto de pesquisa • 909 Palavras (4 Páginas) • 718 Visualizações
CURSO DE PEDAGOGIA 3° Semestre
Trabalho de observação
Ana Paula Dutra: R.A: C2316J-7
Jacqueline dos Santos Migotto: R.A: A186CC-1
Natalia Maria dos Santos Silva: R.A:B913GD-1
Osmarina Filomena Pires: R.A: B96DAB-6
ASSIS
2015
CURSO DE PEDAGOGIA 3° Semestre
Ana Paula Dutra: R.A: C2316J-7
Jacqueline dos Santos Migotto: R.A: A186CC-1
Natalia Maria dos Santos Silva: R.A:B913GD-1
Osmarina Filomena Pires: R.A: B96DAB-6
Trabalho de observação
Trabalho de observação da matéria de psicologia construtivista apresentada para a 3º semestre, do curso de Pedagogia da Universidade Paulista, sob orientação da professora do semestre.
Orientador: Prof. (a) Barbara Sinibald
ASSIS
2015
Sumario
Introdução...................................... Pagina 1
Desenvolvimento.............................. pagina 2
Conclusão..............................................pagina 3
Referências bibliográficas........................pagina 4
Carta de apresentação ...................................pagina 5
Termo de consentimento................................pagina 6, 7, 8 e 9
Introdução
Neste trabalho de pesquisa tem como objetivo a avaliação do desenvolvimento cognitivo com base na experiência piagetiana, sobre a causalidade da criança, pois quando dirigimos perguntas as mesmas a qual exige explicação elas responde conforme a noção de suas causalidade. Em base nisso nosso trabalho foi desenvolvido buscando assim compreender as ligações observadas na criança em relação a experiência feito por Jean Piaget, nas fases de desenvolvimento da crianças,
Desenvolvimento
Foi perguntado aos alunos no primeiro instante se as varetas estavam iguais e os alunos responderam que sim todo as estavam igualmente longos.
No segundo instante uma das varetas foi colocada à frente das demais e foi perguntado se as varetas estavam iguais umas com as outras.
A resposta foi a seguinte: o 1° aluno respondeu que não, só as duas primeiras são iguais e a outra que está a diante está maior que as outras.
O 2° aluno respondeu que são iguais e que a vareta a diante é maior.
...