Psicopedagogia e a inclusão escolar
Por: Emannuelle Araújo • 22/6/2015 • Projeto de pesquisa • 365 Palavras (2 Páginas) • 1.639 Visualizações
Emannuelle de Araújo Silva Duarte
Psicopedagogia e a inclusão escolar
Natal-RN
UCDB
2015
EMANNUELLE DE ARAÚJO SILVA DUARTE
PSICOPEDAGOGIA E AINCLUSÃO ESCOLAR
Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de pós-graduação em Psicopedagogia da Universidade Católica Dom Bosco, como requisito parcial para obtenção do título de pós-graduação.
Natal
2015
Sumário
- TÍTULO4
- JUSTIFICATIVA5
- DEFINIÇÃO DO PROBLEMA5
- OBJETIVOS5
- FORMULAÇÃO DE HIPOTESES5
- REFERENCIAL TEORICO6
- METODOLOGIA................................................................................................6
- CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO6
- REFERÊNCIAS7
1.TÍTULO
Esta pesquisa está interessada em analisar o contexto da inclusão escolar atual acreditando-se que o psicopedagogo pode facilitar esse processo, bem como fazer uma investigação histórica sobre a educação especial, analisando fatos que favorecem a exclusão, conceituando e contextualizando a inclusão social até chegarmos à educação Inclusiva à luz da psicopedagogia e o papel do profissional dessa área.
2.JUSTIFICATIVA
A importância do papel do psicopedagogo no ambiente escolar como facilitador de aprendizagem, pode ajudar a escola a lidar melhor com a diversidade, agregando novos valores, levando professores e alunos acreditarem que todos são capazes de aprender.
3.DEFINIÇÃO DO PROBLEMA
Essa pesquisa investiga a educação inclusiva e o papel do psicopedagogo como facilitador no processo de inclusão? E qual a importância desse profissional dentro das escolas?
4.OBJETIVOS
- Objetivo geral: Investigar a história sobre educação especial e o papel do psicopedagogo dessa área.
- ((Objetivos específicos: a) Perceber a importância do Psicopedagogo como facilitador no processo de inclusão; b) Saber a importância da inclusão escolar.
5. FORMULAÇÃO DE HIPÓTESES
Nesta pesquisa tentaremos responder à questão da educação inclusiva, e o papel profissional do Psicopedagogo.
6.REFERENCIAL TEÓRICO
Como referencial teórico, usaremos nesta pesquisa o livro da Cynthia Duk Educar na diversidade, para investigar o processo de inclusão.
7.METODOLOGIA
Para a elaboração será usado para a pesquisa bibliográfica, por meio de livros, revistas e internet. Visando ampliar os conhecimentos acerca do tema escolhido.
8.CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO
ETAPAS | ANO LETIVO 2015 | ||||||
(A ELABORAÇÃO DO PROJETO FOI FEITA EM 2012.1) | JUN | JULH | AGO | OUT | NOV | DEZ | JAN |
LEITURA BIBLIOGRÁFICA | 1 - 30 | ||||||
LEVANTAMENTO DOS DADOS OFICIAIS | 1 - 30 | ||||||
ANÁLISE DOS DADOS | 1 - 31 | ||||||
REDAÇÃO MONOGRÁFICA | 1 - 31 | ||||||
REVISÃO MONOGÁFICA | 1 - 30 | ||||||
ENTREGA DO TRABALHO CONCLUÍDO | 1 - 31 | **** | **** |
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