RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 2º ANO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Por: Giih Ribeiro • 20/5/2017 • Trabalho acadêmico • 3.057 Palavras (13 Páginas) • 11.902 Visualizações
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GISELE RIBEIRO DA COSTA
RA: 1692326162
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
2º ANO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
EMBU DAS ARTES – SÃO PAULO
2017
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GISELE RIBEIRO DA COSTA
RA: 1692326162
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
2º ANO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental.
EMBU DAS ARTES – SÃO PAULO
2017
SUMÁRIO
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Ficha de identificação do aluno | |
Introdução | |
Desenvolvimento - Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil | |
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Considerações Finais | |
Referencias Bibliográficas |
IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO
Nome do Estagiário: Gisele Ribeiro da Costa
RA: 1692326162
Curso: Pedagogia
Semestre: 5º
Ano: 2017
Início do estágio: 22/03/2017
Término do Estágio: 07/04/2007
INTRODUÇÃO
O presente relatório do Estagio Supervisionado na Educação Infantil tem como objetivo expor as observações e regências realizadas na Instituição seguinte, Associação dos Amigos e Moradores do Bairro Jardim Santa Luzia, que atende crianças de 1 a 3 anos em período integral, com o objetivo aprimorar a prática em sala de aula e aplicar os conhecimentos adquiridos nas disciplinas estudadas desde o inicio do curso até aqui. Tendo assim uma grande importância, podendo confrontar e comparar a teoria e a pratica, buscando firmá-las de forma significativa.
Seguirá neste documento a descrição das experiências vivenciadas no período de duas semanas, sendo elas as observações feitas desde a estrutura física da instituição, as atribuições da coordenação pedagógica ao instruir as professoras para o desenvolvimento dos alunos, a dinâmica das professoras na sala de aula, podendo mostrar toda a rotina estabelecida dentro do ambiente escolar.
Será descrita também a experiência da pratica vivida durante a regência, mostrando a importância desse período no desenvolvimento e aprendizado do acadêmico sobre a educação infantil.
Podemos conceituar Estágio Supervisionado, portanto, como qualquer atividade que propicie ao aluno adquirir experiência profissional específica e que contribua de forma eficaz, para sua absorção pelo mercado de trabalho. Oliveira e Cunha (2006, p. 6)
DESENVOLVIMENTO
- OBSERVAÇÃO E INTERAÇÃO NA ESCOLA
O Estágio Supervisionado Obrigatório na Educação Infantil foi realizado na Associação dos Amigos e Moradores do Bairro Jardim Santa Luzia, localizada na Rua Jair Amaro do Amaral, no bairro Jardim Santa Luzia, na cidade de Embu das Artes, Instituição Pública Conveniada com a Prefeitura de Embu das Artes.
As crianças permanecem em período integral onde é ofertada a modalidade de educação infantil, atendendo a 95 crianças de 1 a 3 anos da comunidade local e a redores. A instituição funciona das 07:00h as 17:20h de segunda a sexta-feira, comportando 25 alunos em cada sala de aula.
O quadro de funcionário s é composto por 1 Coordenadora Geral, 1 Coordenadora Pedagógica, 1 Assistente Social, 8 Professoras, 2 Cozinheiras, 1 Faxineira.
A Instituição dispõe em seu espaço físico quatro salas de aula cada uma com duas professoras, dois sanitários femininos e dois masculinos dentro de cada sala sendo que duas salas contém um trocador, dois sanitários para professores, uma secretaria, um pátio interno, um pátio externo, uma cozinha, uma biblioteca, uma brinquedoteca, uma sala de TV e vídeo, uma sala de leitura e um laboratório de pesquisa.
As salas de aula são amplas e confortáveis, com boa iluminação e ventilação. Possui brinquedos e móveis adequados para altura dos alunos, para assegurar o livre acesso e autonomia dos mesmos, possui ainda, armário para guardar materiais e uma mesa para as professoras. Os painéis educativos juntamente com os cartazes produzidos pelos próprios alunos durante as aulas são expostos na parede na altura dos mesmos para que possam visualizar melhor,
pois a organização da sala de aula é fator fundamental que contribui com o desenvolvimento do ensino aprendizagem.
Os espaços de lazer são adaptados com brinquedos seguindo à faixa etária dos alunos, e nesses espaços é observando que as atividades propostas pelas professoras, permitem que as crianças possam ter o livre-arbítrio para criar, imaginar, inventar, errar e reaprender, brincar de maneiras diferentes, promovendo assim a interações entre todos.
O estágio foi realizado na fase II (crianças de dois anos), e foi possível observar a rotina na instituição, como os horários de entrada, atividades, recreações, alimentação e saída.
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