RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PEDAGOGIA

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GRACILDA ELEUTERIO PEREIRA – RA-2859985463

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PEDAGOGIA 5◦PERÍODO

BELO HORIZONTE/MG

JUNHO /2017

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GRACILDA ELEUTERIO PEREIRA – RA-2859985463

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PEDAGOGIA 5◦PERÍODO

Relatório de Estágio apresentado ao Curso de pedagogia do Centro de Educação a Distância pólo -Belo Horizonte - MG Unidade 2, - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado do 5◦período .

BELO HORIZONTE/MG

JUNHO /2017

Sumario

Ficha de apresentação _____________________________________4

Introdução _______________________________________________5

Desenvolvimento_________________________________________6-7

Entevista________________________________________________8

Regência  _______________________________________________9-10

Conclusão ______________________________________________11

Anexos_________________________________________________12

Roteiro para observação da escola__________________________13-14

Plano de aula___________________________________________15-16

Referencias bibliográficas___________________________________17

Ficha de apresentação

Nome do Estagiário: Gracilda Eleutério Pereira

RA: 2859985463

Curso:Pedagogia Semestre: 5◦semestre

Ano: 2017

Início do estágio: 10/04/2017

Término do Estágio: 29/04/2017

Tutor presencial: Lucilaine Borges Falcão 

Introdução

         Este relatório tem como objetivo realizar uma analise descritiva sobre a regência em sala de aula nos anos iniciais do ensino fundamental.Acredito que essa experiência permite uma visão mais ampla  referente ao ambiente de atuação do professor e sua pratica pedagógica. O estagio supervisionado consiste em um processo planejado,visando a integração entre conhecimentos práticos e teóricos que complementam a formação acadêmica do aluno,e uma experiência pratica vivida  e uma oportunidade para o estagiário experimentar a sua profissão na pratica.As informações para elaboração deste relatório foram coletadas da observação realizada no Instituto Educacional”Pingo de Gente” na turma dos 1◦ ano da professora Gesiane Portes Reis Santos ,com o total de 10 alunos matriculados na turma.A escola esta localizada no bairro Jardim da Gloria .e conta com turmas de educação infantil e  ensino fundamental I e II,totalizando 84 alunos matriculados.

A escola desenvolve vários projetos pedagógicos o que visa não só a aprendizagem e o desenvolvimento do aluno como também a interação família /escola.

O PPP da escola e constantemente estudado pela escola em si, e quando necessário e revisto pela comunidade escolar.

Desenvolvimento

            Durante o estagio foi observado que as aulas sao  dinamicas e criativas ,as diversas atividades propostas pela professora , permiti as criancas criar, inventar,dispertar a curiosidade o senso critico ,responsabilidade,buscar solucoes para os desafios e desenvolver a capacidade de concentração.

             A sala de aula por conter um numero bem reduzido de alunos e pequena mas,bem iluminada e arejada.possue mobiliarios adequados e apropriados para os alunos.a decoração conta com cartazes educativos utilizados para visualização,como numerais e quantidade ,alfabeto,quantos somos,pequenos textos,cantinho de leitura,possuindo diversos livros,para leitura.

               As aulas sao iniciadas com rodas de conversa onde os alunos tem a oportunidade de se expressar.de acordo com godoy (2011) “ As conversas informais são comuns na rotina e contribuem para estabelecer afetividade no grupo, oferecendo importantes elementos e informações para que o professor possa conhecer melhor a sua turma e planejar novas situações a partir das necessidades e interesses das crianças”. Diante da roda de conversa, pude observar que a integração e a socialização entre as crianças, realmente acontecem, pois a professora passa a conhecer melhor o cotidiano de cada aluno.

          Nas aulas foram trabalhados os vários conteúdos propostos pela grade curricular: língua portuguesa - sendo trabalhado- leitura, interpretação oral e escrita, gramática e ortografia, produção de palavras. Matematica-sequencia numérica, quantidade, seriação, operações simples de adição e subtração. Geografia historia ciências, inglês, artes e culinária. sendo trabalhados todos esses conteúdos de acordo com um horário que foi feito para ser seguido por todos professores de forma que nenhum dos conteúdos seja deixado de ser trabalhado.

             O método de ensino adotado e o fônico, o qual parte do principio de que é necessário ensinar às crianças as relações entre Grafemas e fonemas (letras e sons), para que se relacione a palavra falada com a escrita. No método fônico sua unidade mínima é o Fonema. No método fônico ensina-se primeiro as vogais suas formas e seus sons. Depois as consoantes, começando pelas consoantes fricativas nas suas formas regulares, aqueles que podem ter seu som prolongado (F, G, J, Z, X e as nasais  M, N). E utiliza uma proposta construtivista, onde o aluno e valorizado e participa ativamente d do seu próprio aprendizado.

       O planejamento das aulas é feito semanalmente, o qual e avaliado pela supervisora, as atividades seguem uma seqüência didática, os planos de aula são realizados através do planejamento bimestral feito pela coordenação pedagógica, a qual orienta sobre o desenvolvimento observado nos testes de leitura e  atividades diagnosticas criando assim formas de intervenção para sanar as defasagens observadas, e realizado um projeto com atividades onde a professora avalia se alcançou os objetivos proposto para as atividades desenvolvidas.Quando não se alcança o estabelecido pela turma e feito um projeto com metas estabelecendo as dificuldades que serão trabalhadas em um tempo estabelecido.

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