Relatório Supervisionado De Psicopedagogia Clínica

FACULDADE UNINA

ANTONIA LEONEIDE SANTOS DE LIMA

        

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL

CURITIBA/PR

  2024

FACULDADE UNINA

ANTONIA LEONEIDE SANTOS DE LIMA

RELATÓRIO DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO EM PSICOPEDAGOGIA

INSTITUCIONAL

   

                                                                Trabalho entregue à Faculdade UNINA,

                                                                como requisito legal para convalidação de

                                                                competências, para a obtenção de certificado                                              

                                                                de Especialização Lato Sensu, do curso de  

                                                                Psicopedagogia,conforme Norma Regimental

                                                                Interna e Art. 47, Inciso 2, da LDB 9394/96.

                                                                              Orientador: Marcelo Alvino da Silva

        

CURITIBA/PR

2024

RESUMO

O primeiro contato com o Estágio Supervisionado do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Psicopedagogia Institucional aconteceu no Centro Educacional Silvia Tupinambá, localizado em Itaguaí/RJ, sendo aplicado os conhecimentos adquiridos na Pós-Graduação com o intuito de concluir o quesito, Trabalho de Conclusão de Curso, direcionado pela Faculdade UNINA, para que seja concluída essa etapa. Tendo como tema abordado nesse trabalho” A importância do trabalho do Psicopedagogo Institucional na instituição de ensino chamada “Escola”.”, sendo usada como metodologia a pesquisa bibliográfica e o estágio supervisionado. A Psicopedagogia Institucional é a área que trata de assuntos Psicológicos e Emocionas do ser humano que por sua vez interfere diretamente no desenvolvimento intelectual e social situando o indivíduo no tempo e no espaço. É partindo dessa premissa supracitada que o Estágio Institucional abre o leque de possibilidades mediantes as informações colhidas afim de se obter a medida de tratamento. O estágio possibilita que seja aplicado os conhecimentos adquiridos no EAD através das disciplinas que foram cursadas durante esse curso. O desenvolvimento desse trabalho direciona as medidas necessárias relativa à aprendizagem, destacando a importância da prática, buscando esclarecer hipóteses, para solucionar os entraves. Assim sendo observou-se que essas questões relevantes aos assuntos abordados são de grande relevância em uma linha de investigação para que outros que vierem também discorram sobre a tese de que sempre haverá uma lacuna a ser preenchida e trabalhada por esse profissional.

Palavras-chave: APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. Diagnóstico. Dificuldades na Aprendizagem. Psicopedagogia Institucional.

1. INTRODUÇÃO

O Estágio Supervisionado em Psicopedagogia Institucional tem como tema: “ A importância do trabalho do Psicopedagogo Institucional na Instituição de Ensino chamada de “Escola”.” E seu objetivo: situar o aluno da Pós, em relação à sua atuação como profissional nessa área, estagiando, para entender os mecanismos que o Psicopedagogo lança mão afim de desenvolver seu papel de forma eficaz utilizando os conhecimentos adquiridos durante o curso para desenvolver suas habilidades e competências enquanto aluno da Faculdade Unina. O estágio foi feito na Instituição de Ensino: “Centro Educacional Silvia Tupinambá”, coordenado pela Psicopedagoga Institucional  Ana Caroline Rodrigues Silva.

 A Psicopedagogia Institucional  trata da análise e intervenção em contextos Institucionais, como escolas, empresas e hospitais, com foco em melhorar o processo de aprendizagem de grupos e indivíduos dentro dessas Organizações. Tomando como pressuposto esse estágio, a prática traz condições estruturais sob a égide da Psicopedagogia. A atuação do Psicopedagogo na escola é como um farol que ilumina o caminho afim de que seja removido as pedras que impendem a compreensão dos alunos.”É na atuação do Psicopedagogo que fica evidente a importância de um Olhar Investigativo e Dinâmico para organizar os pensamentos do aluno em questão, na construção do ser que apreende o que se ensina, rompendo as barreiras de forma consciente e cognoscente, pois suscita abordagens necessárias em tempos  atuais que aponta a realidade do cenário na qual a Educação se encontra.

Compreende-se, tomando por base esse estágio, que o  trabalho do Psicopedagogo é relevante na vida dos alunos, em particular, e também do professor que por sua vez irá se sentir agraciado por saber que ele não está sozinho na luta pela aprendizagem. Esse momento é crucial na vida do estágiário porque se vislumbra, as ações direcionadas que quando alcançados os objetivos, corroboram o trabalho, pautado nas teorias estudadas no curso,  se materializando na prática vigente. À medida  que  vai se acertando, permite-se ao estágiário e futuro profissional maior confiança. Essa atuação do Psicopedagogo na escola, oportuniza ao estagiário colocar em prática as atividades e o conhecimento adquirido no decorrer do curso; colocando-o em contato com o ambiente de trabalho e a postura peofissional e ética do futuro Psicopedagógico Institucional.

2.OBJETIVOS

2.1 Objetivo Geral

Comprender a necessidade do trabalho de um Psicopedagogo Organizacional nas Unidades Escolares para que o andamento do processo “Educação e Ensino”, seja a peça mais importante nessa Organização.

2.2 Objetivos Específicos

Relacionar teoria e pática tendo por pressuposto a especialização e identidade do psicopedagogo;

Identificar no profissional especializado as habilidades e competências para desenvolver um trabalho eficaz intervindo no processo que integra à educação e suas peculiaridades.