Somos Todos Crianças Processo de Autoconhecimento

Somos todos crianças – Processo de autoconhecimento

Objetivo Geral:

Dar condições aos alunos para aprender o seu nome próprio, através de uma prática que visa contribuir para o desenvolvimento integral da criança no processo de ensino-aprendizagem, favorecendo os aspectos físicos mental, afetivo-emocional e sócio- cultural, buscando estar sempre condizendo com a realidade dos educandos.

Objetivos específicos:

• Expressar-se por meio de desenhos;
• Desenvolver novas formas de interação social;
• Desenvolver a criatividade;
• Estimular o respeito à diversidade.

Recursos:

• Imagens, vídeo, papel, tesoura e cola.

Avaliação:

• A avaliação será continua através das atitudes das crianças em sala de aula, antes e depois de cada atividade proposta.

Desenvolvimento metodológico:

1º momento: Acolhida em sala de aula: Chamadinha, Observar como o tempo está hoje, Calendário.

2º momento: Apresentação de qual será o tema do dia; Conversa informal para apresentação da temática. Perguntas orientadoras:

• Quem é você?
• Como você se vê?
• Qual a diferença entre você e seus colegas de turma: na altura? na cor? No gênero?

3º momento: Pedir aos alunos que façam seu autorretrato, no papel.

4º momento: Mostrar fotos de crianças negras, brancas, japonesas, loiras etc. Argumentar sobre a mistura de raças e culturas de cada um.

• Você se parece com alguma das crianças da cena?
• E seus colegas de turma?
• Quais são as semelhanças? E as diferenças?

5º momento: Hora da História – O menino e o espelho

• Questionar sobre a mesma e deixar os alunos argumentarem suas opiniões e desejos;

Lanche – 9:00 à 9:30

6º momento: Atividade – Atividade dinâmica com o espelho

• Peça para as crianças ficarem em frente ao espelho e se observarem. Pergunte a respeito das diferenças de altura, cor de cabelo, formato dos olhos, posição das sobrancelhas e outras características físicas.
• Nessa atividade é importante destacar que cada criança é única apesar de apresentar semelhanças com outras pessoas.

7º momento: Atividade no livro – Lição 01 – Linguagem

• Leia o comando e explique o que a atividade propõe.
• Após a criança observar suas características em frente ao espelho, o aluno fará seu autorretrato (explicando o que é).

Banho – 11:00 (Deixar as outras crianças brincando, por enquanto que as outras banham).

Almoço – 11:30 (Após o almoço, todas as crianças irão escovar os dentes).

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