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Aprendizes e Mestres: A Nova Cultura da Aprendizagem

Por:   •  6/2/2019  •  Trabalho acadêmico  •  302 Palavras (2 Páginas)  •  31 Visualizações

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Resumo Aula 1- Aprendizes e Mestres: A Nova Cultura da Aprendizagem

Da Aprendizagem a Cultura da Aprendizagem

  • As distintas espécies do nosso planeta dispõem de dois mecanismos complementares para resolver o problema de se adaptar ao meio: A programação (Rígida, voltada para sobrevivência) e a aprendizagem (Flexível, voltada para adaptação frente as mudanças no ambiente).
  • A capacidade de aprendizagem junto a linguagem constitui núcleo básico do acervo humano.
  • Não somos apenas um desenho genético! Somos desenhos (e desenhistas) da cultura, da organização social.
  • Cada sujeito se desenvolve em determinada cultura, e com isso, desenvolve sua própria cultura de aprendizagem. Além disso, ela não foi/é a mesma em todo o tempo: mudou-se a forma do “o que se aprende” e “como se aprende”.
  • Se pensarmos na aprendizagem como uma atividade socialmente organizada, em uma linha do tempo, houveram mudanças radicais (o que se aprende e como se aprende):

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  • Conhecimento agora é difundido (+ divulgação + generalização), levando a um conhecimento descentralizado!

Por uma nova cultura da Aprendizagem

  • Temos então, uma cultura marcada pela generalização e uma formação permanente massiva, por uma saturação informativa produzido pelos novos sistemas de produção, comunicação e conservação da informação e por um conhecimento descentralizado e diversificado.
  • Faz-se necessário não apenas conhecer os instrumentos, mas ter conhecimento das estratégias de como utilizá-los (Precisamos aprender a aprender!).
  • Conhecer e saber utilizar os instrumentos nos permitirão controlar (ou pelo menos selecionar) a avalanche de informações.
  • Informação X conhecimento descentrado -> A demanda de uma aprendizagem constante e diversa é consequência também do fluxo de informação constante e diverso ao qual estamos inseridos.
  • Vivemos a 3ª revolução dos suportes da informação (audiovisual): descentrado, diversificado e abundante

Discussão: Com a fragmentação da informação como se organiza a cultura da aprendizagem?

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