Analise bibliografica sobre bpc na escola

Bibliografia

Justificativa

 SOUZA, Maria Valdênia Santos de.

Movimentos Sociais e Redes de Mobilizações Civis no Brasil Contemporâneo, Brasília, DF: Junho, 2016.

A autora neste artigo busca refletir sobre aprendizados do Programa BPC na Escola, no que concerne à implementação de políticas públicas voltadas às pessoas com deficiência. Com este intento, examina o alcance das suas ações no propósito de promover o acesso de pessoas com deficiência de até 18 anos, beneficiárias do Benefício de Prestação Continuada – BPC, ao direito básico de educação.

O objetivo do artigo é fazer  uma análise

sobre o programa BPC na escola e apresentar o debate para melhor entendimento sobre o tema.

O material é importante, pois se trata de uma ponte entre a prática e teoria do assistente social dando suporte na construção do nosso artigo cientifico.

http://portal.mec.gov.br/index. php

Diário Oficial da União.

 Portaria Normativa Interministerial No- 18,  Brasília, DF, Abril ,2007 se1,p. 6.

Nessa Portaria os Ministros da Educação, Ministro de Desenvolvimento Social e de

Combate à Fome, Ministro da Saúde e o Secretário Especial dos Direitos humanos, no uso de suas Atribuições em conjunto Legais instituem as normas para o BPC na escola.

Essas  normas tem como objetivo esclarecer sobre as instituição do programa nas escolas e nortearem aqueles que estarão envolvidos na sua implantação.

A  utilização desse material e imprescindível  e de grande apoio na elaboração de nosso projeto cientifico.

www.mds.gov.br, www.mec.gov.br, 

Ministério da educação

Secretaria de educação especial

Grupo gestor interministerial

BPC na escola documento orientador.

Brasília-DF,2009.

Este documento vem com diversas orientações e atribuições para o desenvolvimento de funções entre os atores responsáveis pela instituição do BPC na escola e os atores que estarão envolvidos na manutenção dos serviços ofertados pelo programa.

O objetivo do documento é dar as atribuições diversas aqueles que contribuem e mantem os

pilares do BCP na escola, organizando os papeis.

dos  envolvidos no programa.

Esse documento é importantíssimo pois esclarece sobre as responsabilidades de cada ator envolvido no programa, sendo de grande valor e proveito para construção do nosso trabalho cientifico.

Ministério da Saúde/Secretaria de Atenção à Saúde

Departamento de Ações Programáticas Estratégicas – DAPES/MS

Área Técnica Saúde da Pessoa com Deficiência

pessoacomdeficiencia@saude.gov.br

www.saude.gov.br

Cartilha do ministério da saúde

Pessoas com Deficiência e o Programa BPC na Escola, Brasília, DF,2009.

Essa cartilha do Ministério da saúde apresenta de forma de didática e fácil compreensão   o BPC na escola.

Sua  interface é esclarecedora e de linguagem compreensiva.

Tem como objetivo trazer  entendimento sobre o que é BPC na escola.

 Mostrando  sua instituição, eixo de atuação e as formas de participação.

Material  teórico muito valoroso e proveitoso para auxiliar na construção de nosso projeto cientifico

Brasil, Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome.

Catálogo de Experiência Municipal do

Programa BPC na Escola. Brasília, DF: Secretaria Nacional de Assistência Social, 2010. 52 p.

Esse catálogo do ministério do desenvolvimento social e combate á fome  mostra a  a importância do BPC na escola.

Nele vem relatos de experiências de cidades bem sucedidas com a adesão ao programa.

O objetivo é mostrar o sucesso do BPC na escola em diversas cidades e a realização do sucesso que essas cidades obtiveram através do acesso ao programa

Material excelente que mostra na pratica as proporções e dimensões que o programa alcançou.

Material esse que servirá e será muito valido no auxilio da construção do nosso projeto cientifico.