Sociais Aplicadas
Resolver problemas sociais pode tornar a sociedade mais feliz. Os materiais de nosso site podem ajudá-lo a resolver esses problemas.
207.439 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 131.131 - 131.160
-
O LÚDICO ATRAVÉS DA MÚSICA NO ENSINO INFANTIL
Curso de Pós-Graduação em Educação Musical EMERSON MARIANO HABIAK O LÚDICO ATRAVÉS DA MÚSICA NO ENSINO INFANTIL RESUMO Este artigo apresenta as atividades de musicalização que permitem que a criança conheça melhor a si mesmas, desenvolvendo sua noção de esquema corporal, e também permitem a comunicação com o outro. Sendo assim, tanto a criança que aprecia a música desde cedo, como aquela que estuda música, potencializa a aprendizagem cognitiva, aumentando e agilizando o raciocínio e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.780 Palavras / 20 PáginasData: 9/4/2022 -
O Lúdico Como Agente Socializador Na Educação Infantil
drica cogo [mailto:cogo_drica@hotmail.com] Enviada em: terça-feira, 22 de janeiro de 2013 16:00 Para: magali.galdino@unar.edu.br Assunto: pré projeto do tcc acima, os dados do e-mail para vc já saber os dados da aluna e a tutora. CENTRO UNIVERSITARIO DE ARARAS DR. EDMUNDO UILSON CURSO: PEDAGOGIA ACADEMICA: ADRIANA MAIA DE OLIVEIRA RA: 00020507- 0 PROJETO PARA ELABORAÇÃO DO TCC. DELIMITAÇÃO DO TEMA: O LÚDICO COMO AGENTE SOCIALIZADOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1. INTRODUÇÃO 2. PROBLEMAS E HIPÓTESES: A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 946 Palavras / 4 PáginasData: 9/1/2024 -
O LÚDICO COMO ALTERNATIVA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA
O LÚDICO COMO ALTERNATIVA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA José Roberto Marques da Silva RESUMO O objetivo dessa pesquisa foi estudar sobre a ludicidade, atribuindo-lhe funções pedagógicas com o próposito de identificar a sua eficácia no ensino da matemática em uma escola pública de 6º ao 9º Ano do Ensino Fundamental do distrito de Taboquinhas, municipio de Itacaré, estado da Bahia. Para compreender melhor a ludicidade como subsídios necessários ao desenvolvimento da aprendizagem dos alunos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.767 Palavras / 8 PáginasData: 9/11/2014 -
O LÚDICO COMO DIFERENCIAL PEDAGOGICO NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA
INSTITUTO MISSIONARIO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – IMES FACULDADE PAN AMERICANA – FPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ALCIONE PIMENTEL TABORDA ETIENNE VALERIA MONTEIRO CARDOSO JACKSON MAURO BARROS DE SOUZA O LÚDICO COMO DIFERENCIAL PEDAGOGICO NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA Capanema – PÁ 2017 ALCIONE PIMENTEL TABORDA ETIENNE VALERIA MONTEIRO CARDOSO JACKSON MAURO BARROS DE SOUZA O LÚDICO COMO DIFERENCIAL PEDAGOGICO NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA Trabalho de conclusão de curso apresentado a Faculdade Pan Americana,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.145 Palavras / 29 PáginasData: 7/8/2017 -
O LÚDICO COMO ELEMENTO DETERMINANTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
1 INTRODUÇÃO As crianças muitas vezes buscam no imaginário, formas de vivenciarem experiências através das brincadeiras e jogos, enriquecendo assim suas existências com os demais no mundo que a cerca. As brincadeiras e jogos infantis possuem características próprias no processo de evolução, ou seja, conforme a fase do desenvolvimento da criança, bem como suas vivências com o meio. No campo da educação infantil a brincadeira adquire sua importância, pois as crianças passam a aprender vários
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.355 Palavras / 38 PáginasData: 16/9/2015 -
O LÚDICO COMO ELEMENTO INDISPENSÁVEL NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM
JECYKEYLA CRISÓSTOMO DE LEMOS O LÚDICO COMO ELEMENTO INDISPENSÁVEL NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA ESCOLA MUNICIPAL SILVINO RAIMUNDO DA SILVA NO MUNICÍPIO DE MANAQUIRI-AM Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção do grau de licenciada em Normal Superior pela Universidade do Estado do Amazonas. Orientadora:Prof.ªEnilzabeth Silva e Silva Manaquiri/Am 2008 SUMÁRIO 3 MONOGRAFIA 43 3.1 Introdução 43 3.2 Referencial teórico 44 3.3 Material e método 66 3.4 Apresentação e discussão dos resultados 70 3.5 Conclusões
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.432 Palavras / 54 PáginasData: 21/3/2022 -
O LÚDICO COMO ESTRATÉGIA EDUCATIVA DE ALUNOS ESPECIAIS: Superando as Dificuldades de Aprendizagem
O LÚDICO COMO ESTRATÉGIA EDUCATIVA DE ALUNOS ESPECIAIS: Superando as Dificuldades de Aprendizagem Sonia Braga da Costa Jorge Maurício Brito[1] RESUMO O presente trabalho tem como objetivo principal descrever a influência do lúdico como estratégia para a superação de dificuldades de aprendizagem de alunos com necessidades especiais. A sua pertinência e importância veem-se atestadas por inúmeros autores que mostram que, através das brincadeiras e atividades recreativas/desportivas, o aluno consegue vencer mais facilmente seu déficit de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.653 Palavras / 11 PáginasData: 9/11/2018 -
O LÚDICO COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM
O LÚDICO COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM Andressa Morales Gonçalves Maciel RU 1271744 Lorena Decker (Orientadora) RESUMO Este artigo surgiu com o objetivo de oportunizar uma reflexão bibliográfica sobre o lúdico como suporte facilitador da aprendizagem, identificar aspectos do ludismo que favoreçam uma aprendizagem prazerosa e significativa, uma vez que o ato de brincar é intrínseco do ser humano. Teve como relevância investigar o jogo como aspecto mediador no processo ensino – aprendizagem. Embasou-se, teoricamente, nas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.297 Palavras / 22 PáginasData: 16/7/2019 -
O LÚDICO COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
O LÚDICO COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM Debora Assunção PEREIRA Sandra Figueiró de Jesus da ROSA Simone de OLIVEIRA UNINTER Resumo No modelo atual de ensino–aprendizagem percebe-se a importância do profissional em adequar as diversas formas de atividades lúdicas para uma eficiente aprendizagem. Entretanto, percebe-se que a utilização destes instrumentos são escassos e a metodologia segue um roteiro tradicional, prejudicando o aprendizado do aluno. É com base nesta e em diversas outras problemáticas que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.753 Palavras / 12 PáginasData: 5/6/2018 -
O LÚDICO COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
O LÚDICO COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL MALHEIROS, Layla Daiane de Jesus,.1 REINALDIN, Nayanna 2 RESUMO Os jogos, os brinquedos e as brincadeiras fazem parte do universo infantil como o elo de ligação entre o mundo real e o mundo da fantasia. O presente artigo tem por objetivo tratar do lúdico como mais uma ferramenta a ser utilizada por educadores no processo educativo, demonstrando que trabalhar ludicamente é também trabalhar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.613 Palavras / 19 PáginasData: 20/3/2020 -
O LUDICO COMO FERRAMENTA PARA A APRENDIZAGEM
FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA DANIELLE CAROLINE FARIAS DA SILVA VITALINA DO SOCORRO AMARAL SANTOS AMARAL SANTOS O LUDICO COMO FERRAMENTA PARA A APRENDIZAGEM BELÉM-PARÁ 2016 DANIELLE CAROLINE FARIAS DA SILVA VITALINA AMARAL SANTOS O LUDICO COMO FERRAMENTA PARA A APRENDIZAGEM Trabalho apresentado à disciplina de orientação de tcc , com orientação do professor renato, para critério de avaliação da . BELÉM-PARÁ 2016 VITALINA AMARAL SANTOS O LUDICO COMO FERRAMENTA PARA A APRENDIZAGEM
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.298 Palavras / 18 PáginasData: 5/3/2017 -
O LÚDICO COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA
3. O professor como mediador PCN (2001. P. 41) Como um incentivador da aprendizagem, o professor estimula a cooperação entre os alunos, tão importante quanto a própria interação adulto/ criança. 4. Os Jogos pedagógicos. Os jogos são usados para estimular a criança em seus vários aspectos emocionais, cognitivos e pedagógicos. Por ser um material que envolve os indivíduos, ele propicia a aprendizagem de uma maneira divertida e desafiadora, pois estão sempre procurando vencer e não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 882 Palavras / 4 PáginasData: 15/9/2018 -
O Lúdico Como Incentivador Processo Aprendizagem
O Lúdico como incentivador do processo de aprendizagem Ana Paula C. da Silva Nascimento Cesar Augusto A. do Nascimento Francisco Elielder Oliveira Pedro Cordeiro Neto Resumo Este artigo investigou como atividades envolvendo a ludicidade podem ser utilizadas como estratégias de identificação e construção do saber. Este trabalho possui uma abordagem qualitativa e trata-se de um estudo de caso desenvolvido no Núcleo de Educação e Desenvolvimento Infantil Nova Metrópole, situada na cidade de Caucaia- CE. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.001 Palavras / 21 PáginasData: 8/8/2016 -
O Lúdico como Instrumento de Aprendizagem
TEMA: Jogos e brincadeiras em sala de aula DELIMITAÇÃO DO TEMA: Jogos e brincadeiras: o lúdico como instrumento de aprendizagem de educandos de 6 a 10 anos. OBJETIVOS GERAIS: Desenvolver através da pesquisa a ser realizada um veículo de reflexão em que educadores possam buscar subsídios para promoção de uma aprendizagem mais significativa através de jogos e brincadeiras. O objetivo é oferecer subsídios teóricos aos educadores para que as potencialidades infantis sejam exploradas através dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.013 Palavras / 5 PáginasData: 26/5/2016 -
O LÚDICO COMO INSTRUMENTO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
JÉSSICA FERNANDA DE SOUSA LEMOS O LUDICO COMO INSTRUMENTO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Taguatinga, DF 2015 JÉSSICA FERNANDA DE SOUSA LEMOS O LUDICO COMO INSTRUMENTO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada à banca examinadora do Centro Universitário Estácio Brasília, como exigência parcial para a obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob orientação da Profª MSc. Denise de Sá Andrade Campos Taguatinga, DF 2015 JÉSSICA FERNANDA DE SOUSA LEMOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.863 Palavras / 28 PáginasData: 23/10/2017 -
O LÚDICO COMO INSTRUMENTO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
JÉSSICA FERNANDA DE SOUSA LEMOS O LUDICO COMO INSTRUMENTO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Taguatinga, DF 2015 JÉSSICA FERNANDA DE SOUSA LEMOS O LUDICO COMO INSTRUMENTO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada à banca examinadora do Centro Universitário Estácio Brasília, como exigência parcial para a obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob orientação da Profª MSc. Neide Aparecida Lopes. Taguatinga, DF 2015 JÉSSICA FERNANDA DE SOUSA LEMOS O Lúdico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.763 Palavras / 44 PáginasData: 1/5/2018 -
O LUDICO COMO INSTRUMENTO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL .
JÉSSICA FERNANDA DE SOUSA LEMOS O LUDICO COMO INSTRUMENTO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Taguatinga, DF 2015 JÉSSICA FERNANDA DE SOUSA LEMOS O LUDICO COMO INSTRUMENTO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada à banca examinadora do Centro Universitário Estácio Brasília, como exigência parcial para a obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob orientação da Profª MSc. Denise de Sá Andrade Campos Taguatinga, DF 2015 ________________ JÉSSICA FERNANDA DE SOUSA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.108 Palavras / 29 PáginasData: 23/10/2017 -
O Lúdico como Instrumento Didático
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MINAS GERAIS - FACEL Artigo Científico ÁGUA BOA - MT 2017 ELISÂNGELA SAMIRA DE LIMA FERNANDES ARTIGO CIENTÍFICO O LÚDICO COMO INSTRUMENTO DIDÁTICO Artigo Científico - Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto IPEMIG/FACEL, como requisito para obtenção do título de especialista em Alfabetização e Letramento. ÁGUA BOA - MT 2017 FERNANDES, Elisângela Samira de Lima. O Lúdico como Instrumento Didático. Artigo Científico. Água Boa/MT: IPEMIG/ FACEL, 2017. Especialização em Alfabetização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.734 Palavras / 15 PáginasData: 1/12/2017 -
O LÚDICO COMO INSTRUMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM
O LÚDICO COMO INSTRUMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM Cidade 2018 O LÚDICO COMO INSTRUMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM Orientadora: Cidade 2018 O LÚDICO COMO INSTRUMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM Aprovada em ___ de ___________ de 20__ Banca Examinadora: ______________________________________________________ ______________________________________________________ Cidade 2018 Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.601 Palavras / 31 PáginasData: 3/6/2018 -
O LÚDICO COMO INSTRUMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD AVALIAÇÃO PRESENCIAL 2 – 2017.1 Disciplina: Metodologia da Pesquisa em Educação Coordenador (a): Siomara Borba Aluno (a): TATIANA PEREIRA NERI Matr.: 11112080141 Polo: MAGÉ TEMA O LÚDICO COMO INSTRUMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL. JUSTIFICATIVA Esta pesquisa tem por finalidade registrar as teorias de vários
Avaliação:Tamanho do trabalho: 963 Palavras / 4 PáginasData: 4/9/2017 -
O LÚDICO COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL INFANTIL
Revista JRG de Estudos Acadêmicos -Ano III (2020), volume III, n.7 (jul./dez.) -ISSN: 2595-1661535Tramitação Editorial:ISSN: 2595-1661Data de submissão:25/10/2020Data de reformulação: 04/11/2020Data do aceite: 17/11/2020DOI: http://doi.org/10.5281/zenodo.4278017Publicado:2020-11-17O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA PRÁTICA ESCOLARTHE NATIONAL PLAN OF EDUCATION AND NATIONAL SPECIAL EDUCATION POLICY: A CASE STUDY ON INCLUSIVE EDUCATION IN SCHOOL PRACTICEDaniela dos Santos Borges Castro1Denylson Douglas de Lima Cardoso2Valdivina Alves Ferreira3RESUMO O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 762 Palavras / 4 PáginasData: 28/12/2022 -
O LÚDICO COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
FACULDADE... Licenciatura em Pedagogia ACADÊMICO(A) O LÚDICO COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL São Francisco 2013 FACULDADE... Licenciatura em Pedagogia ACADÊMICO(A) O LÚDICO COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Albert Einstein, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado em Pedagogia. Orientador: Prof. São Francisco 2013 FACULDADE... Licenciatura em Pedagogia ACADÊMICO(A) O LÚDICO COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.391 Palavras / 38 PáginasData: 23/9/2013 -
O LÚDICO COMO INTERVENÇÃO TERAPÊUTICA EM CRIANÇAS HOSPITALIZADAS
ANHANGUERA EDUCACIONAL CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA- LEME CURSO DE PSICOLOGIA Fernanda de Souza Bueno Laise Tessari dos Anjos O LÚDICO COMO INTERVENÇÃO TERAPÊUTICA EM CRIANÇAS HOSPITALIZADAS Leme 2014 Fernanda de Souza Bueno Laise Tessari dos Anjos O LÚDICO COMO INTERVENÇÃO TERAPÊUTICA EM CRIANÇAS HOSPITALIZADAS Monografia apresentada ao Curso de Psicologia do Centro Universitário Anhanguera – Leme, sob orientação da professora Esp. Renata Santos Pedro. CRP: 06/53161-2 LEME 2014 “Dedico este trabalho primeiramente aos meus pais Márcia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.367 Palavras / 38 PáginasData: 24/2/2018 -
O LÚDICO COMO MÉTODO DE APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS
O LÚDICO COMO MÉTODO DE APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS Tereza Cristina Machado de Góes Santos Rodrigues[1] Adriana Aparecida de Lima Terçariol[2] RESUMO O presente artigo tem por objetivo relatar o desenvolvimento infantil que ocorre com o método de ensino lúdico dentro da matemática e mostrar sua importância no desenvolvimento cognitivo das crianças. As atividades lúdicas (jogos e brincadeiras) dentro do ambiente escolar estão interligadas entre a teoria e a prática educativa. O objetivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.062 Palavras / 45 PáginasData: 26/9/2018 -
O Lúdico Como Método De Ensino Da Matemática Na Educação Infantil
O lúdico como método de ensino da matemática na educação infantil Gabriela Pereira da Silva Sales Tainá da Silva Alves Mara dos Santos Nascimento Uilma Fabiana Oliveira de Andrade Maria de Lourdes do Amaral RESUMO O presente trabalho tem por objetivo a observação de crianças com idades diferentes e suas variadas relações quanto à aprendizagem e desenvolvimento em relação ao ensino da matemática, tanto em sala de aula, quanto, em âmbito familiar. Tendo em vista
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.754 Palavras / 8 PáginasData: 1/6/2023 -
O Lúdico Como Processo de Aprendizagem na Educação Infantil
NATHANY CÂNDIDO CORDEIRO (8117065) Licenciatura em Pedagogia O LÚDICO COMO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Tutora: Dra. Jucilene Galvão Claretiano - Centro Universitário GOIÂNIA 2021 O LÚDICO COMO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Resumo O presente artigo cientifico tem como finalidade compreender os pressupostos teóricos e metodológicos referente a importância do lúdico como processo de aprendizagem da criança na educação infantil. O lúdico faz parte do dia a dia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.187 Palavras / 17 PáginasData: 17/1/2022 -
O LÚDICO COMO PROCESSO FACILITADOR
O LÚDICO COMO PROCESSO FACILITADOR NA FORMAÇÃO DE NOVOS DOCENTES Acadêmica: Raquel Daniel Trindade Curso: Pedagogia INTRODUÇÃO O presente trabalho de pesquisa elegeu como tema o lúdico sendo este um facilitador no processo de ensino aprendizagem de novos docentes. O estagio supervisionado é de suma importância para adquirir conhecimentos nos estudante dos cursos de licenciaturas não apenas a compreensão das teorias estudadas durante a graduação, mas também sua aplicabilidade e a reflexão sobre a prática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 664 Palavras / 3 PáginasData: 14/11/2022 -
O LÚDICO COMO PROPOSTA PEDAGÓGICA INOVADORA E O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
RESUMO Adotar a pedagogia do brincar implica em proclamar uma revolução lúdica, onde a relação entre brincar e aprender se estabelece quando se conciliam os objetivos pedagógicos da escola e do professor com as características essenciais das atividades lúdicas e os desejos e necessidade dos alunos. Assim, as brincadeiras ou jogos em que as crianças, sozinhas ou em grupos, se desenvolvem e no âmbito educacional, possibilita a construção do conhecimento de forma prazerosa e significativa,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.148 Palavras / 9 PáginasData: 10/2/2016 -
O LÚDICO COMO RECURSO MOTIVADOR PARA O ENSINO DA QUÍMICA ORGÂNICA DO ENSINO MÉDIO
O LÚDICO COMO RECURSO MOTIVADOR PARA O ENSINO DA QUÍMICA ORGÂNICA DO ENSINO MÉDIO Sandra Caroline Brito dos Santos1 Valquíria de Lima Rodrigues2 Valeri Vasconscelos Acriz3 Solange Marreiro Salvatierra4 Resumo O presente artigo apresenta os resultados de uma pesquisa-ação desenvolvida com duas turmas do 3ª Ano do Ensino Médio na Escola Estadual Imaculada Conceição no município de Benjamin Constant, tendo como objetivo verificar a contribuição do lúdico no processo ensino-aprendizagem de Química. Para tal, houve
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.317 Palavras / 14 PáginasData: 11/4/2014 -
O LÚDICO COMO RECURSO PSICOPEDAGÓGICO
O LÚDICO COMO RECURSO PSICOPEDAGÓGICO LÚCIA DE OLIVEIRA FERNANDES [1] MARCIO PEDRO CABRAL[2] RESUMO Esse trabalho foi realizado por meio de pesquisa bibliográfica, procurando saber à importância do lúdico como recurso psicopedagógico na Educação com ênfase na Educação Infantil. . Sabe-se que é na Educação Infantil que a criança adquire base para a vida educacional, assim vê-se na psicomotricidade um forte aliado para o desenvolvimento do aluno que conforme dito por autores a psicomotricidade colabora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.679 Palavras / 15 PáginasData: 20/7/2020