Sociais Aplicadas
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207.410 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 159.151 - 159.180
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Professor da filosofia francesa Thibault de Saint-Maurice
O professor de filosofia francês Thibaut de Saint Maurice, criou um jogo estabelecendo relações entre famosas séries de televisão e o pensamento de alguns filósofos da história da humanidade. Entre nesse jogo, faça as relações e indique abaixo a sequência correta. (1) CSI: Os capítulos começam com a cena de um homicídio e se desenrolam até a descoberta do culpado. Em busca de provas, Grissom e sua equipe de cientistas forenses buscam reproduzir demonstrações incontestáveis.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 511 Palavras / 3 PáginasData: 29/4/2014 -
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL
O Papel Do Professor No Processo Da Educação Infantil O papel do professor no processo da educação infantil No processo da educação infantil o papel do professor é de suma importância, pois é ele quem cria os espaços, disponibilidades materiais, participa das brincadeiras, ou seja, faz a mediação da construção do conhecimento. A desvalorização do movimento natural e espontâneo da criança em favor do conhecimento estruturado e formalizado ignora as dimensões educativas da brincadeira e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 296 Palavras / 2 PáginasData: 8/10/2013 -
Professor de Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NOME DO ALUNO 1 –Arlete Salustiano RU –913717 TURMA: 2013/02 NOME DO ALUNO 2 – Rosenilda Scharmann Valério RU – 958973 TURMA: 2013/05(SE HOUVER) NOME DO ALUNO 3 – RU – TURMA: 0000/00 (SE HOUVER) NOME DO ALUNO 4 – RU – TURMA: 0000/00 (SE HOUVER) (Em ordem Alfabética) PORTFÓLIO DA UTA: FORMAÇÃO DOCENTE - FASE I PARANAGUÁ 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NOME DO ALUNO 1 –Arlete Salustiano RU –913717
Avaliação:Tamanho do trabalho: 583 Palavras / 3 PáginasData: 6/4/2016 -
Professor do Depto. de Filosofia da Universidade Federal de Minas Gerais
, Eticae Psicologia: por uma demarca o filos6fica Carlos Roberto Drawln Professor do Depto. de Filosofia da Universidade Federal de Minas Gerais ai-se tornando uma obser va ao banal para grande parte de nossa jovem co munidade profissional, embora nao desprovida de certo ma tiz dramatico, a constata ao da crise na qual a Psicologia se ve mergulha da. A magnitude dos desafios e a ur gencia das situa oes embaralham os diagn6sticos de um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.036 Palavras / 13 PáginasData: 24/9/2022 -
Professor E Aluno
Professor-Aluno A Educação Libertadora afirma que a relação entre professor e aluno seja de um constante diálogo, de modo que o professor respeite as opiniões e a história dos seus alunos, aprendendo com eles sobre a vida, a escola e a educação.Freire (1989) não ignora a importância da manutenção de uma certa autoridade docente, desde que ela seja construída na relação professor-aluno. Em suas palavras: A autoridade sendo um produto da relação professor-aluno não é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 521 Palavras / 3 PáginasData: 14/10/2014 -
Professor e aluno
3 relação professor;aluno é de não diretividade. *ducar na liberdade e#ige, também, a utilização de métodos de ensino-aprendizagem não impositivos, não coercitivos, que se baseiam nas investigaç!es livres dos alunos, que quebrem pela raiz a velha transmissão do saber de cima para bai#o. professor é mais um facilitador da aprendizagem e animador do grupo disposição dos alunos.?e a classe tradicional era a negação da palavra, da comunicação e das inter-relaç!es, o grupo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 584 Palavras / 3 PáginasData: 7/5/2015 -
PROFESSOR E O AUTISMO: DESAFIOS DE UMA INCLUSÃO COM QUALIDADE
Sistema de Ensino Presencial Conectado pedagogia ALAÉCIA MARINeTE DA SILVA professor e o autismo: Desafios de uma inclusão com qualidade professor e o autismo: Desafios de uma inclusão com qualidade Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado em Pedagogia. Orientador: Prof.ª . SILVA, Alaécia Marinete da. Professor e o Autismo: desafios de uma inclusão com qualidade. 2018. Número total de folhas.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.451 Palavras / 22 PáginasData: 14/9/2018 -
PROFESSOR É PARTE FUNDAMENTAL NESTE APRENDIZADO
Produzir um texto dissertativo-argumentativo sobre as possibilidades de intervenções que o professor deve fazer para uma criança que está no processo inicial da construção do conceito de número images C:\Users\Joana\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\can-stock-photo_csp2278173.jpg Desde os primeiros anos a criança aprende que matemática é o “Bicho Papão”, ela ainda não sabe falar e já sabe que os números são difíceis de ler, aprender e explicar, nesse contexto a criança em idade escolar deve receber mais atenção para este momento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 384 Palavras / 2 PáginasData: 11/3/2016 -
Professor Em Sala De Aula
Atualmente, muitas são as formas de atendimento escolar do aluno com necessidades educativas especiais. Podemos destacar, nesse processo, o papel das instituições especializadas e ainda o atendimento nas classes especiais, apesar de muitas pesquisas constatarem uma relativa fragilidade nesse atendimento, principalmente no que se refere ao encaminhamento, critérios de permanência e expectativa do professor quanto a esse aluno. Paralelo às instituições e às classes especiais, surge o movimento pela integração e inclusão do deficiente nas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 909 Palavras / 4 PáginasData: 9/5/2013 -
Professor inetectual critico
Um professor técnico ou um professor intelectual critico? JI-PARANA - RO 2015 Descrição da atividade Baseando-se no estudo das Unidades 1 e 2, produza um texto de uma a duas páginas, estabelecendo as diferenças entre ser um professor técnico e ser um professor intelectual crítico. Ao final do texto apresente qual perfil docente você deseja optar para o seu futuro profissional. Argumente defendendo o perfil que considera mais pertinente. Um professor técnico ou um professor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 396 Palavras / 2 PáginasData: 15/8/2015 -
PROFESSOR LIBERAL TRADICIONAL
RESUMO A tendência liberal tradicional, teve por principal objetivo preparar indivíduos obedientes, e para isso usou-se de regras e punições severas, que eram passadas por professores. Desde o seu inicio esse papel de professores foi assumido por varias personalidades, cada uma em um contexto e cada um inspirado em uma linha de pensamento. Os aspectos dessa tendência visavam totalmente a autoridade do professor e a passividade do aluno, onde os conteúdos enfatizava a assimilação dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.676 Palavras / 7 PáginasData: 28/10/2014 -
Professor na sala de aula
O texto mostra que o professor dever trabalhar em equipe com os outros professores é com os alunos, assim o professor não decidira nada sozinho, sempre terá a ajuda dos outros professores para elabora avaliações e planos de aulas, porque o papel do professor é guiar os alunos para sua vida adulta, o aluno não precisar aprender como todos, pois cada um desenvolver seu ritmo de aprendizagem. Assim o aluno vai perceber que na verdade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.071 Palavras / 5 PáginasData: 22/9/2015 -
Professor na sociedade
Fernanda Ramos ra:1513245 Turma:1NMA Alunos e professores enfrentam dificuldades na sala de aula. - Qual a função da escola dentro do contexto atual? A escola é um espaço democrático dentro da sociedade. Ela serve para o desenvolvimento, trazer informação e dar caminhos para aqueles que buscam novos conhecimentos. Hoje a escola é alvo de política, a educação e a política sempre andarem juntas, mas na sociedade de hoje se olha a educação como um álibi
Avaliação:Tamanho do trabalho: 800 Palavras / 4 PáginasData: 12/6/2015 -
Professor No Papel Social
O PROFESSOR NO PAPEL SOCIAL: Esse trabalho visa mostrar o papel do professor de lìngua portuguesa,como deve ser sua postura e como deve fazer em sala, sempre usandos os PCNS como um ponto de partida,traz reflexão sobre o papel social do professor. O professor pode ascender à sociedade usando o ensino como instrumento de luta e transformação social, levando os alunos a uma consciência crítica que supere o senso comum para que possam não somente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.218 Palavras / 5 PáginasData: 23/9/2013 -
Professor pesquisador
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS CENTRO DE LETRAS E COMUNICAÇÃO – CLC CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS-ESPANHOL NA MODALIDADE A DISTÂNCIA INTRODUÇÃO À METODOLOGIA DO ENSINO E DA PESQUISA - IMEPE A prática da pesquisa para a formação de professor/pesquisador é de fundamental importância para o seu desenvolvimento em sala de aula, para que sejam promotores de conhecimentos aumentando a qualidade educativa. Existem várias técnicas e metodologias, mas não há um método científico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 290 Palavras / 2 PáginasData: 22/10/2015 -
Professor Pesquisador
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA NOME DOS INTEGRANTES DO GRUPO PRODUÇÃO TEXTUAL EM GRUPO: Educação Transformadora X Sujeito Crítico XXXXXXXXXXXXXX 2016 NOME DOS INTEGRANTES DO GRUPO PRODUÇÃO TEXTUAL EM GRUPO: Educação Transformadora X Sujeito Crítico Trabalho apresentado ao Curso de Graduação de Ciencias Contábeis da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Psicologia da Educação: desenvolvimento e aprendizagem; Educação, Sociedade e Práxis Educativa; Políticas Públicas na Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.291 Palavras / 10 PáginasData: 29/10/2016 -
PROFESSOR QUE QUERO SER
PROFESSOR QUE QUERO SER O que faz um professor ser mais lembrado do que o outro? O que torna um professor inesquecível, inspirador? Certamente o conhecimento e as suas experiencias contam bastantes, mas será que só isso conta? O professor de economia Larry Smith sempre diz em suas apresentações é que o professor tem que se apaixonar diariamente pelo que faz, pois, “ a paixão é a coisa que você mais ama. É por meio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 348 Palavras / 2 PáginasData: 23/11/2017 -
Professor Sala De Leitura - Apoio E Auxilio Aos Docentes E Discentes
PROJETO SALA DE LEITURA - “FIZ A LEITURA E INDICO" ESCOLA: PEI Profa. MARIA APARECIDA COIMBRA DIRETOR: JÚLIO DELGADO NETO VICE-DIRETOR: MARIA DE LOURDES OLIVEIRA RODRIGUES E IRMA M. NAVARRO. CGPG: ELIZANDRA GARCIA TAVIAN. CGPAC: VALDETE PROFESSOR SALA DE LEITURA - APOIO E AUXILIO AOS DOCENTES E DISCENTES. ALDO JOSÉ MARTINS GONÇALVES DE MOURA PROFESSORES LÍGUA PORTUGUESA: - Daniel – Professor de Língua Portuguesa – (Ensino Médio) - Sabrina - Professor de Língua Portuguesa –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 834 Palavras / 4 PáginasData: 23/3/2024 -
Professor social e a relação entre sua esfera
Discutir a respeito do papel do educador social e da relação entre sua área de atuação e os conceitos de Política levantados na pesquisaSegundo Iamamoto (1999, p. 27), A questão social pode ser definida como: o conjunto das desigualdades da sociedade capitalista madura, que tem uma raiz comum: a produção social é cada vez mais coletiva, o trabalho torna-se mais amplamente social, enquanto a apropriação dos seus frutos se mantém privada, monopolizada por uma parte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 332 Palavras / 2 PáginasData: 9/9/2014 -
Professor Transformador E Professor Flexcivel
Professor Transformador No âmbito do professor iniciante, isto é, com até sete anos de carreira, com todas as dificuldades e delícias que caracterizam este período da profissão. No entanto, utiliza-se intelectual no sentido que os professores assumam todo o seu potencial como estudiosos e profissional, capaz de questionar as condições ideológicas e econômicas de maneira crítica, reflexiva e criativa. Assim um profissional, que contribui para a formação de cidadãos ativos e críticos, empenhados na luta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 333 Palavras / 2 PáginasData: 19/9/2014 -
Professor, autoritário e autoritarista. Ditador, liberal ou sem estrutura?
Professor, autoritário e autoritarista. Ditador, liberal ou sem estrutura? Juliana dos Santos Amorim Tamires Aparecida Silva Calisto Clovis Dias dos Passos Resumo Na escola a imagem de autoridade é do professor, porém cabe ao mesmo utilizar a autoridade de forma liberal ou autoritária para que seja estabelecida a disciplina em uma sala de aula. Existem duas formas de exercer a autoridade: Por prestigio, onde é adquirida a autoridade através da admiração do subordinado pela capacidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.781 Palavras / 8 PáginasData: 8/6/2015 -
Professor, Escola E Interacionismo
Entrevista dos Professores Primeira professora entrevistada: Patrícia Marques trabalha a 20 anos na área da educação, hoje trabalha como educadora na Educação infantil. Qual a sua relação interpessoal com os pais e alunos? R: A relação que tenho com os alunos é de ajudá-los a buscar soluções individuais para que superem suas dificuldades e desafios diários com um olhar afetivo. Qual a visão pedagógica sobre a aprendizagem e qual autor ou teoria / conceito que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 747 Palavras / 3 PáginasData: 23/11/2014 -
Professor, Sociedade e Estado, na Formação de Cidadãos Mais Justos e Democráticos
O professor, Estado e Sociedade estão intimamente ligados para que seja possível uma educação eficaz e para o bom desenvolvimento de uma sociedade. A Constituição Feral de 1988, ampara que a educação é um direito de todos e um dever do Estado e da família, ela deve ser promovida e estimulada com a cooperação da sociedade, a fim de proporcionar o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e qualificação para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.099 Palavras / 5 PáginasData: 12/9/2016 -
PROFESSOR-HISTÓRIA: Desenvolvimento da criança e do adolescente
Universidade Federal da Fronteira Sul; Docente: Samira Moretto; Discente: Edinan Bertocho; Licenciatura em história; Estagio curricular supervisionado III. KUENZER, Acácia Z. Ensino Médio: construindo uma proposta para os que vivem do trabalho. 5ª ed. São Paulo: Cortez, 2007. pp. 23-53. LEI Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996. Texto compilado Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. A Lei Nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, estabelece as diretrizes e bases da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 652 Palavras / 3 PáginasData: 18/6/2019 -
PROFESSORA
Orientações especificas _ SESMT (Serviço Especializado em Engenharia de Segurança e em Medicina do Trabalho) Conforme o grau de risco e número de servidores deste órgão, de acordo com o quadro II da NR-4 (dimensionamento dos SESMT), existe a necessidade do <<órgão>> constituir o SESMT com: << numero>> Médico do trabalho, <<numero>> Engenheiros de segurança do trabalho e com <numero> Técnicos de Segurança do Trabalho. CIPA (Comissão Interna de Prevenção de Acidentes) Comissão Interna de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 440 Palavras / 2 PáginasData: 24/3/2015 -
Professora
Entrevista com a professora de educação infantil Como ocorria a alfabetização quando você começou a ler. R: A alfabetização ocorria através da cartilha ‘’ Caminho suave’’ pelo método das chamadas ‘’familinhas’’. Ex: B com A-BA B com E-BE 1. Foi difícil? Se a resposta for sim relate qual foi a dificuldade R: Para mim, não foi difícil a alfabetização. 1. Com quantos anos você já estava lendo e escrevendo sem dificuldades? R: Estava lendo e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 388 Palavras / 2 PáginasData: 1/5/2015 -
Professora
Entrevista com a professora de educação infantil Como ocorria a alfabetização quando você começou a ler. R: A alfabetização ocorria através da cartilha ‘’ Caminho suave’’ pelo método das chamadas ‘’familinhas’’. Ex: B com A-BA B com E-BE 1. Foi difícil? Se a resposta for sim relate qual foi a dificuldade R: Para mim, não foi difícil a alfabetização. 2. Com quantos anos você já estava lendo e escrevendo sem dificuldades? R: Estava lendo e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 381 Palavras / 2 PáginasData: 1/5/2015 -
Professora desesperada procura psicóloga para classe indisciplinada
UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PSICOLOGIA LUANA BATISTA LIMA DE OLIVEIRA, RA: C992CF-7, TURMA: 6ºQ. PSICOLOGIA ESCOLAR Professora desesperada procura psicóloga para classe indisciplinada SANTOS 2018 LUANA BATISTA LIMA DE OLIVEIRA, RA: C992CF-7, TURMA: 6ºQ. PSICOLOGIA ESCOLAR Professora desesperada procura psicóloga para classe indisciplinada Trabalho apresentado a disciplina de Psicologia a Escolar, do Curso de Psicologia, da Universidade Paulista, como requisito para obtenção de Nota e para APS. Prof.ª: Clarissa Castilho SANTOS 2018 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.592 Palavras / 11 PáginasData: 21/8/2019 -
PROFESSORA JULIANA DE LARA BILLER / ARTE 3°ANO A e 4°ANO A
EMEIF. JARDIM SOMAR PROFESSORA JULIANA DE LARA BILLER / ARTE 3°ANO A e 4°ANO A Relatório Pedagógico 3° Bimestre/2015 Durante o 3° Bimestre, o tema trabalhado nas aulas de Arte foi o Folclore Brasileiro (as lendas, os personagens conhecidos, as músicas e danças), trouxe alguns livros de histórias que os alunos ainda não conheciam, como por exemplo: Mapinguari, Bicho homem, Onça boi, Onça maneta, A loira do banheiro, Vitória Régia e Bumba meu boi. Além
Avaliação:Tamanho do trabalho: 306 Palavras / 2 PáginasData: 24/3/2016 -
PROFESSORA ORIENTADORA MIREILI
Nenhuma criança já nasce sabendo ler, o gosto pela leitura acontece quando ela vai descobrindo esse mundo, mantendo um contato diário com livros e contos que vão lhe trazer conhecimento. O professor(a) e a família serão mediadores desse processo de aprendizagem, ajudando a criança a descobrir o mundo em que ela estar inserida, ampliando seus desejos, aguçando sua curiosidade, procurando conhecer a realidade de cada criança. É através do gosto pela leitura que o pequeno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 309 Palavras / 2 PáginasData: 3/11/2020