ATPS De Educação Ludica Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
43.668 Trabalhos sobre ATPS De Educação Ludica. Documentos 201 - 225 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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ATPS FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
A NATUREZA DA FILOSOFIA E O SEU ENSINO O artigo A natureza da filosofia e o seu ensino, do filósofo Desiderio Murcho procura mostrar que a natureza da Filosofia levanta dificuldades ao modo como esta disciplina é geralmente lecionada no Brasil. Explica-se como se pode ensinar filosofia de um modo que faça jus à sua natureza aberta. As duas ideias principais defendidas pelo artigo são: compreender a natureza aberta da filosofia é uma condição necessária
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.037 Palavras / 13 PáginasData: 19/3/2014 -
ATPS Estrutura e organização brasileira de educação
1ª Série Estrutura e Organização da Educação Brasileira A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. Promover a aplicação da teoria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 436 Palavras / 2 PáginasData: 20/3/2014 -
Atps De Historia Da Educação
Introdução: História da Educação Para a preservação da memória histórica, a reconstituição do passado, o relato dos acontecimentos não é sempre idêntico em todos os tempos e em todos os lugares. Porque através de fatos sociais anteriores, experiências coletivas, e as vivências ao longo dos tempos, nos informam situações diferentes de como a história de cada geração é recontada. Reconstituir a história é importante porque cada povo tem uma cultura diferenciada com interesses sociais e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 819 Palavras / 4 PáginasData: 20/3/2014 -
3ª Etapa Atps Ludica
Jogo da Memória – Placas de Trânsito 5º ano do Ensino Fundamental (10 anos) Objetivos: • Estimular a memória; • Desenvolver o raciocínio lógico; • Desenvolver a capacidade de observação e concentração; • Interação • Respeito às regras Desenvolvimento: Distribuir as peças com as figuras voltadas para baixo. Cada aluno deve, na sua vez, virar duas peças e deixar que todos as vejam. Caso as figuras sejam iguais, o participante deve recolher consigo esse par.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 348 Palavras / 2 PáginasData: 21/3/2014 -
ATPS DE EDUCAÇÃO CORPORATIVA
Universidade Anhanguera- UNIDERP/ Polo de São João da Boa Vista Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Educação Corporativa Tutor à distância: Profa. Ma. Vivian Menezes SUMÁRIO 1- Introdução 2- Apresentação da Empresa 3- Diagnóstico 4- Objetivos do Projeto 5- Justificativa do Projeto 6- Descrição das Soluções de Educação Corporativa Propostas 7- Avaliação dos Resultados 8- Conclusão 9- Bibliografias 1- Introdução No mercado competitivo e globalizado as organizações têm buscado níveis de excelência não dependentes apenas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.356 Palavras / 6 PáginasData: 24/3/2014 -
Atps Pedagogia Historia Da Educação
Introdução a Historia da Educação Somos seres históricos, já que nossas ações e pensamentos mudam no tempo, à medida que enfrentamos os problemas não só da vida pessoal, mas como também da experiência coletiva. É assim que produzimos a nós mesmos e a cultura a que pertencemos. Cada geração assimila a herança cultural dos antepassados, o passado não está morto, porque nele se fundam as raízes do presente, somos o resultado do dever humano, portanto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 591 Palavras / 3 PáginasData: 27/3/2014 -
ATPS - ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
A gestão democrática e participativa propõe o envolvimento de toda a escola e comunidade na tomada de decisões, na superação de desafios, realização de objetivos levando em conta as relações afetivas no processo de aprendizagem, integração da comunidade na vida escolar, implicando deveres e responsabilidades. Ações de Gestão Democrática e Participativa: • Decisões coletivas (assembleias, reuniões), eliminação de todas as formas de exercício de autoridade e poder. • Ênfase na auto-organização do grupo de pessoas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 535 Palavras / 3 PáginasData: 3/4/2014 -
ATPS Estrutura E Organização Da Educação
Etapa 1- O que os Alunos aprendem numa série influenciará sua aprendizagem na série seguinte. Segundo as Leis de Diretrizes e Bases da educação nacional no art. 2º/96 a educação tanto na escola como na família tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício para da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Sendo assim dentro do contexto de aprendizagem nas salas de aula é muito importante que o professor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 471 Palavras / 2 PáginasData: 3/4/2014 -
Atps A Origem Da Educação Escolar No Brasil - A ação Dos Jesuítas Como Parte Do Movimento Da Contrarreforma Católica
LIBRAS: Escutando com os olhos A chave para uma boa comunicação com uma pessoa surda é o claro e apropriado contato visual. É uma necessidade quando os surdos se comunicam. De fato, quando duas pessoas conversam em língua de sinais é considerado rude desviar o olhar e interromper o contato visual. E como captar a atenção de um surdo. Em vez de usar o nome da pessoa é melhor dar um leve toque no ombro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 202 Palavras / 1 PáginasData: 4/4/2014 -
Atps Historia Da Educação
- Introdução......................................................................................................................03 - Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo.............................................04 - Somos feitos de tempo?.................................................................................................05 - Reforma protestante e contrarreforma católica.............................................................06 - Reforma Luterana..................................................................................07 - Reforma Calvinista................................................................................07 - Reforma Anglicana................................................................................08 - A contrarreforma católica......................................................................08 - A origem da educação escolar no Brasil – a ação dos jesuítas como parte do movimento da contrarreforma católica...........................................................................08 - Principais estabelecimentos escolares fundados no Brasil entre os períodos Colonial, Imperial e Republicano...................................................................................................09 - Escola Estadual Doutor Secundino Dominguez Filho.................................................11
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.018 Palavras / 13 PáginasData: 4/4/2014 -
ATPS DE EDUCAÇÃO CORPORATIVA
Apresentação da Empresa Histórico da Empresa - RH7 Soluções em Recursos Humanos “Fundada em abril de 2001, a RH7 é o resultado da associação de experientes profissionais de recursos humanos para formar uma empresa de soluções com qualidade e custos compatíveis com as necessidades do atual mercado de trabalho”. Razão Social RH7 Serviços Ltda. Nome Fantasia RH7 Ramo de Negócio Consultoria e mão de obra temporária Lei 6.019/1974 Porte Médio Números de Funcionários Internos 15
Avaliação:Tamanho do trabalho: 867 Palavras / 4 PáginasData: 6/4/2014 -
ATPS DE ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
Pólo Limeira, Pedagogia – Estrutura e Organização da Educação Brasileira ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - RELATÓRIO LIMEIRA 2013 Sumário 1. Introdução.........................................................................................................3 2. Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil........................................................3 3. Organização da Educação Nacional..........................................................5 4. Níveis de ensino e modalidades de educação no Brasil................................6 5. Considerações Finais..............................................................................11 6. Referências Bibliográficas......................................................................12 1. Introdução O presente trabalho visa realizar uma revisão bibliográfica para compreensão das formas de organização e estruturação da educação no Brasil Para tanto realizamos uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.517 Palavras / 15 PáginasData: 7/4/2014 -
ATPS De Historia Da Educação E Da Pedagogia
A ORIGEM DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL – A ação dos jesuítas como parte do movimento da Contra Reforma Católica. A origem da educação no Brasil inicia-se no período colonial, quando começam as primeiras relações entre estado e educação, por meio da Companhia de Jesus uma ordem religiosa que tinha a tarefa dada pela coroa portuguesa e pelo Papado, para integrar as novas terras e os nativos considerados pessoas selvagens ao mundo cristão e civilizado,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 704 Palavras / 3 PáginasData: 11/4/2014 -
ATPS Estrutura E Organização Da Educação Brasileira Etapa 1 E 2
ETAPA 1 Aula-tema: A educação escolar pública e democrática no contexto atual. O que os alunos aprendem numa série influenciará sua aprendizagem na série seguinte. R: É na primeira infância que se assentam as bases para o desenvolvimento da inteligência da criança. Pode-se dizer que o conteúdo aprendido pelo aluno em uma série será utilizado em outras séries e etapas de sua vida. Muitas das disciplinas apresentadas são de interligação nos temas abordados pelo conteúdo.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.191 Palavras / 9 PáginasData: 22/4/2014 -
ATPS- ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA CONDUTA E CIDADANIA EM SALA DE AULA
Sumário 1. INTRODUÇÃO 2 2. ETAPA 1 3 2.1. PASSO 1 - ESCOLHER A UMADAS SITUAÇÕES A SEGUIR, E DISCUTIR SOBRE UMA PROPOSTA QUE ENVOLVA UM ESTUDO DE CASO: 4 2.2. PASSO 2 – APRESENTAR A SITUAÇÃO, CONTEXTUALIZANDO A REALIDADE ESCOLAR E O SEGUIMENTO DE ENSINO, ENTRE OUTROS DETALHES: 4 2.3. PASSO 3 – APRESENTAR POSSIBILIDADES DE SOLUÇÃO ENVOLVENDO A LEGISLAÇÃO, A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR E DOCUMENTOS DE REGISTRO: 4 3. ETAPA 2 5 3.1. PASSO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.088 Palavras / 9 PáginasData: 26/4/2014 -
Atps De Historia Da Educação
Sumario Introdução 03 Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo Somos feitos de tempo A origem da educação no Brasil -a ação dos jesuítas Linha cronológica Memória da educação escolar no Brasil contemporânea Conclusão Bibliografia Introdução Somos seres históricos, já que nossas ações e pensamentos mudam no tempo, à medida que enfrentamos os problemas não só da vida pessoal, como também da experiência coletiva. É assim que produzimos a nós mesmos e a cultura a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.799 Palavras / 16 PáginasData: 1/5/2014 -
ATPS: História da Educação e da Pedagogia
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 3 Semestre História da Educação e da Pedagogia Cristiane Atividade Prática Supervisionada (ATPS) Entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia” Tutor Presencial Tutor à Distância Sorocaba Abril 2013 MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO INTRODUÇÃO A disciplina História da Educação é importante à medida que fornece aos estudantes dessa disciplina do curso de pedagogia material histórico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.000 Palavras / 12 PáginasData: 11/5/2014 -
ATPS Historia Da Educação
UNIVERSIDADE ANHAGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA Curso: Pedagogia 3°Semestre/2014 Atividade Avaliativa – ATPS Disciplina: História da Educação e da Pedagogia Título: Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo Subtítulo: A escola EMEF Conceição Holtz Santos Tutora Distancia: Maria Cristina Mesquita Barbosa Tutora Presencial: Eloisa Renata Lacerda Carvalho Nomes: Thais Martins Pires RA:421988 Daniele Aparecida RA:423946 DATA: 09/04/2014 Pilar do Sul-SP SUMÁRIO 1.1 INTRODUÇÃO 3 2.1 SOMOS FEITOS DO TEMPO 3 3.1 A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.989 Palavras / 12 PáginasData: 13/5/2014 -
ATPS HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA ACADÊMICOS: ANA LÚCIA FERREIRA DE OLIVEIRA R.A: 81614608 ELISÂNGELA NUNES SOARES AMATNGALIM R.A: 81614 ALBERTO MARCELINO VITORINO R.A: 6506279572 MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO A ESCOLA - EMEF RAUL PILA – CAMPINAS TUTOR PRESENCIAL: JULIANA COLTRO SUMARÉ 2014 SOMOS FEITOS DE TEMPO? Sim, somos feitos de tempo, somos seres históricos que construímos nosso passado, tudo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.230 Palavras / 9 PáginasData: 13/5/2014 -
ATPS-História Da Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS – História da Educação e da Pedagogia Daiani Cristina Moreira de Carvalho – 7707677691 Elaine de Cássia Neves Machado – 36604374 Ednéia Dias de Faria Pereira – 7374568807 Leslie Aparecida Silvino – 6785372978 São José dos Campos / SP 24/04/2014 Daiani Cristina Moreira de Carvalho - 7707677691 Elaine de Cassia Neves Machado - 36604374 Ednéia Dias de Faria Pereira - 7374568807 Leslie Aparecida Silvino -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.836 Palavras / 8 PáginasData: 17/5/2014 -
Educação e treinamento vocacional de ATPS em ambiente não escolar
ATPS de Educação Profissional e Educação em ambientes não escolares Etapa 3 Há três níveis de educação profissional segundo a legislação brasileira: Nível básico: Voltado para estudantes e pessoas de qualquer nível de instrução. Pode ser realizado por qualquer instituição de ensino. Nível técnico: Voltado para estudantes de ensino médio ou pessoas que já possuam este nível de instrução. Pode ser realizado por qualquer instituição de ensino com autorização prévia das secretarias estaduais de educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 276 Palavras / 2 PáginasData: 19/5/2014 -
ATPS- ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA CONDUTA E CIDADANIA EM SALA DE AULA
Sumário INTRODUÇÃO Existe uma grande discussão sobre o papel da escola diante das transformações pelo as quais o mundo vem passando e é exatamente isso que vamos abordar nesta ATPS. Analisamos que os sistemas escolares apresentam sérios problemas, pois, ao mesmo tempo em que são aguardadas tantas expectativas em relação à educação, as políticas que a ela se aplicam encontram-se mais preocupadas com interesses reduzidos para a educação. Ao mesmo tempo em que a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.739 Palavras / 7 PáginasData: 20/5/2014 -
ATPS Psicologia Da Educação - Filósofos
1) Principais autores e conceitos dessa teoria. 2) Postura do professor e sua relação com o aluno. 3) Visão pedagógica sobre a aprendizagem. 4) Metodologia de ensino e aprendizagem. 5) Forma de avaliação. Skinner – Behaviorismo 1) Os principais autores são Pavlov e Skinner. Os conceitos se baseiam no comportamento. O aluno é considerado como uma tabula rasa, nasce com a possibilidade de aprender, e compete ao professor dar os ensinamentos necessários. O meio determina
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.835 Palavras / 8 PáginasData: 21/5/2014 -
ATPS AMBIENTE NÃO ESCOLARES Educação não Formal X Educação Formal. Educação não Formal No Universo Das Práticas Educativas O Campo E As Demandas Da Educação não Formal. Aprendizagens E Saberes Na Educação não Formal. Características Da E
ETAPA 1 Aulas-tema: Educação não formal x educação formal. Educação não formal no universo das práticas educativas o campo e as demandas da Educação não formal. Aprendizagens e saberes na educação não formal. Características da educação não formal: metas, lacunas e metodologias. (Aulas 2, 3 e 4 do PEA). Esta atividade é importante para que você e sua equipe possam estudar sobre as definições de educação não formal e educação formal e seus conteúdos. Para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.494 Palavras / 10 PáginasData: 22/5/2014 -
Atps De Psicologia Da Educação
ATPS DE PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM 1 ETAPA Qual a importância da Psicologia para a Educação ? Vemos que o aluno recentemente é levado a aprender por experiências, sempre questionando e levando a buscar as respostas de uma forma dirigida. Ele consegue assimilar os conteúdos por sinapse, por isso é muito importante partir de um conhecimento pré-adquirido para que crie linhas de raciocínio próprio. As formas de educar institucionalmente mudaram, conforme a evolução da tecnologia e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.414 Palavras / 6 PáginasData: 28/5/2014