Abordagem De Ensino Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
9.363 Trabalhos sobre Abordagem De Ensino. Documentos 176 - 200 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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ENSINO DO MANUSEIO DE VETORES E MATRIZES POR MEIO DE FUNÇÕES
ENSINO DO MANUSEIO DE VETORES E MATRIZES POR MEIO DE FUNÇÕES Edson Almeida Rego Barros – prof_edson@mackenzie.com.br Lincoln Cesar Zamboni – lincoln.zamboni@mackenzie.com.br Melanie Lerner Grinkraut – mlgrinkraut@mackenzie.com.br Osvaldo Ramos Tsan Hu – oshu@yahoo.com Sergio Vicente Denser Pamboukian – sergiop@mackenzie.com.br Universidade Presbiteriana Mackenzie, Escola de Engenharia Rua da Consolação, 930 – Prédio 6 01302-907 – São Paulo – SP Resumo: Este trabalho detalha a metodologia empregada pelos professores da Escola de Engenharia da Universidade Presbiteriana Mackenzie
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.014 Palavras / 17 PáginasData: 28/5/2013 -
Reflexão sobre abordagem Sistêmica na Negociação
Etapa Nº 1 – Reflexão sobre abordagem Sistêmica na Negociação Passo 1 – Pesquisar na Biblioteca da faculdade, outro local ou na internet: livros, capítulos de livros, artigos em revistas técnicas, filmes ou palestras em vídeo que tratem do tema negociação, para conhecer a conceituação de negociação na visão de pelo menos outros três autores diferentes dos citados no livro-texto da disciplina. Escolher e anotar os melhores conceitos em sua opinião, citando a fonte. Preparar-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 720 Palavras / 3 PáginasData: 28/5/2013 -
Relatorio Ensino Fundamental
1. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO / CAMPO DE ESTAGIO O presente Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental efetivou-se na Escola Municipal João José de Oliveira, localizada na localidade Canto da Palmeira, zona rural do município de Esperantina – PI, no período de 19 de setembro a 07 de outubro de 2011. O prédio foi construído em julho de 1974 para atender os moradores da localidade, e em 2000 foi ampliado para receber alunos da 5ª a 8ª
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.106 Palavras / 9 PáginasData: 28/5/2013 -
Planos De Ensino
Planos de Aula Plano de Aula 1 • Caso Concreto 1 1) A filosofia vem com intuito de quebrar barreiras, barreiras estas dos pensamentos do individuo através de seu esforço para alcançar um estado de plena satisfação do saber. As filosofias embora muitas não saibam ela vem desenvolver uma grande importância no saber, filosofia é isso é o conhecimento, é o saber, através dela desvendamos muitas questões, mistérios e histórias da antiguidade, por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 855 Palavras / 4 PáginasData: 28/5/2013 -
Anbiente Virtual De Ensino
Bom dia Galera, Achei na net as respostas da DPP, eu fiz e está tudo correto. OBS: As aulas 7 e 8 ainda não estão liberadas. ___________________________________________________________________________________ Aula-tema 01: O Mundo Como Você Vê Questão 1 II) A visão de mundo de cada pessoa pode ser afetada pelo tipo de educação que recebe e os valores familiares. IV) A visão de mundo é particular (de cada um) e possibilita interpretar e dar significado a realidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.325 Palavras / 6 PáginasData: 30/5/2013 -
Uma reflexão sobre a abordagem Sistêmica na Negociação
Aula-tema: Uma reflexão sobre a abordagem Sistêmica na Negociação. Esta primeira atividade é importante para que você compreenda o conceito e as características da negociação, a partir de uma visão sistêmica, com base em alguns autores que serão pesquisados nesta etapa. Para realizá-la é importante seguir os passos descritos. PASSOS Passo 1 – Escolher a sua equipe de trabalho, que deverá ter no mínimo 4 e no máximo 8 integrantes. Entregue ao seu professor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 733 Palavras / 3 PáginasData: 30/5/2013 -
INTERDISCIPLINARIEDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL I
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE DENISE APARECIDA MIRANDA INTERDISCIPLINARIEDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL I RIBEIRÃO DAS NEVES 2013 DENISE APARECIDA MIRANDA INTERDISCIPLINARIEDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL I Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais E.F.: Reflexão e Pesquisa; Ensino da Língua Portuguesa, Fundamentos da Gestão Educacional; Ensino das Artes; Seminário VI; Estágio Curricular Obrigatório II – Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 876 Palavras / 4 PáginasData: 30/5/2013 -
"Psicologia Do Ensino E Da Aprendizagem
“Psicologia do ensino e da aprendizaOs seres humanos são criaturas sociais, tem a capacidade de formar vínculos emocionais e sociais positivos com outros seres Humanos é uma habilidade muito saudável. Todo bebê precisa do cuidado de adultos que o alimente e o proteja até atingir a maturidade. A primeira relação social do recém-nascido é com sua mãe. A aprendizagem é um processo pessoal, que envolve a totalidade da pessoa: o seu pensamento, as suas emoções
Avaliação:Tamanho do trabalho: 227 Palavras / 1 PáginasData: 31/5/2013 -
Didatica. Do Ensino Fundamental
Art. 62. A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nas quatro primeiras séries do ensino fundamental, a oferecida em nível médio, na modalidade Normal. (Regulamento) § 1º A União, o Distrito Federal, os Estados e os Municípios, em regime de colaboração, deverão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.032 Palavras / 5 PáginasData: 31/5/2013 -
Estrutura Do Ensino No Brasil
ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO NO BRASIL O ensino no Brasil está organizado e estruturado de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB 9.394/96) A Lei de nº 9.394 de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 20 de dezembro de 1996 (LDB 9.394/96), é a que estabelece a finalidade da educação no Brasil, como esta deve estar organizada, quais são os órgãos administrativos responsáveis, quais são os níveis e modalidades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.970 Palavras / 12 PáginasData: 1/6/2013 -
Abordagem Clássica Da Administração
REVISÃO CONCEITUAL Abordagem Clássica da Administração Administração Científica O crescimento acelerado e desorganizado das empresas e a consequente necessidade de aumentar a eficiência, a competência e a qualidade da produção nas organizações, advindas com a Revolução Industrial no início do século XX, propiciaram o cenário adequado para o início dos estudos científicos acerca da administração, de modo a substituir o método empírico, até então predominante, por uma teoria que determinasse métodos de trabalho a fim
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.407 Palavras / 14 PáginasData: 3/6/2013 -
Modelo De Plano De Ensino
EMEIF DOM ALOÍSIO LORSCHEIDER PLANO DE CURSO. PROPOSTA DE PLANO ANUAL 2009/2010. COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA. PROFESSORA: Janaína Martins Bento. SÉRIES: 6ª A 8ª. OBJETIVOS GERAIS: • Localizar acontecimentos no tempo, dominando padrões de medidas e noções para distingui-los por critérios de anterioridade, posterioridade e simultaneidade; • Conhecer as realidades históricas singulares, distinguindo diferentes modos de convivência nelas existente; • Refletir sobre as transformações tecnológicas e as modificações que elas geram no modo de vida das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.459 Palavras / 10 PáginasData: 3/6/2013 -
Sistema Federal de Ensino
Embora as leis que regem o Brasil refiram a um único sistema nacional de ensino, o Brasil ainda não a tem. O regime de colaboração da Constituição Federal e pelo artigo 8º da Lei 9.394/96 não gerou a juntura necessária entre os vários sistemas de ensino, uma vez que a política existente no país é historicamente competitiva e não colaboradora. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) explica e organiza o sistema de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 617 Palavras / 3 PáginasData: 3/6/2013 -
Sistema de ensino presencial conectado tecnologia em análise e desenvolvimento de sistemas
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR: Individual Londrina 2012 ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR: Individual Trabalho apresentado ao Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as Disciplinas Análise de Sistemas I, Engenharia de Software, Banco de Dados I e Linguagens e Técnicas de Programação II. Profs. Polyanna P. Gomes Fabris, Luis Cláudio Perini, Roberto Nishimura, e Anderson Macedo. Londrina
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.795 Palavras / 16 PáginasData: 3/6/2013 -
Uma Situação Para Os Anos Iniciais Do Ensino Fundamental
1- Tipo de avaliação: Diagnóstica 2- Disciplina: Ciências 3- Ano do Ensino Fundamental: 1 °e 2° anos 4- Proposta de avaliação: Apresentar no mínimo quinze ilustrações / fotos que represente lugares onde é muito pouco evidente a presença da água, para que os alunos possam identificar sua presença em diversos ambientes e no corpo de animais e nas plantas. Pode-se iniciar a aula mostrando imagem do Planeta Terra. O professor deve mostrar aos alunos onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 511 Palavras / 3 PáginasData: 3/6/2013 -
Procedimentos De Ensino
Procedimentos de Ensino A aprendizagem ocorre quando o aluno participa ativamente do processo de reconstrução do conhecimento, aplicando seus esquemas operatórios de pensamento aos conteúdos estudados. Por isso a aprendizagem supõe atividade mental, pois aprender é agir e operar mentalmente, é pensar, refletir. O procedimento didático mais adequado à aprendizagem de um determinado conteúdo é aquele que ajuda o aluno a incorporar os novos conhecimentos de forma ativa, compreensiva e construtiva. Para que a aprendizagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 331 Palavras / 2 PáginasData: 3/6/2013 -
Sistema De Ensino
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO BACHARELADO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS PAULO ROBERTO PEREIRA DA SILVA CONTEXTO EMPRESARIAL JÉQUIE 2013 PAULO ROBERTO PEREIRA DA SILVA CONTEXTO EMPRESARIAL Trabalho acadêmico apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR como requisito avaliativo do I Semestre do Curso de Bacharelado em Ciências Contábeis, na Disciplina de Fundamentos da Administração e Economia. Prof.ª Mônica M. Silva e Profª. Regina L. S. Malassise JÉQUIE 2013 SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO ....................................................................................... 04 2
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.727 Palavras / 7 PáginasData: 4/6/2013 -
A essência da abordagem centrada na pessoa
A essência da abordagem centrada na pessoa Para Wood as características dos elementos essenciais da ACP se descrevem de modo Geral, Uma perspectiva de vida, positiva. Ou seja, uma postura prática de quem de fato acredita na vida e em seu valor. Acrescentando: a habilidade de se concentrar intensamente e, com clareza apreender a construção linear da realidade, bem como perceber sua realidade integral. Essa flexibilidade, que se aproxima bastante da atitude fenomenológica voltada para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 472 Palavras / 2 PáginasData: 4/6/2013 -
Objetivos do ensino de matemática
Educação Matemática A Matemática é uma palavra de origem grega, no qual significa “o que se pode aprender”. Por ela ser uma ciência de base, apresenta inúmeras aplicações em outros campos de estudo e com outras ciências. Qualquer que seja o ramo do conhecimento humano ao qual direcionamos nossas habilidades, iremos defrontar, cedo ou tarde, com a Matemática e seus “mistérios”. A Matemática é vista como um conjunto de temas sem grande relação entre si.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.105 Palavras / 17 PáginasData: 4/6/2013 -
PORTUGUES NO ENSINO MEDIO
Notas: 1 (PUC-PR) Assinale o período em que a colocação do pronome átono pode ser alterada. Escolher uma resposta. a. Ter-se-ão retirado, quando você chegar. b. Foi este o artigo que vocês leram e me recomendaram? c. Não lhe quero falar sobre o caso. d. A criancinha veio, mal se equilibrando nos pezinhos. e. Passe-me o livro, por favor! Alternativa B Observe que depois da conjunção “e” inicia-se uma nova oração, pois há um verbo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.281 Palavras / 6 PáginasData: 4/6/2013 -
As alterações de tipos de educação e de preparações para o ensino em diferentes áreas
No momento em que vivemos em relação à educação é de reflexão sobre as várias alterações que as reformas educacionais trouxeram ao magistério. Tais alterações, entre elas as socioeconômicas, fazem com que o professorado viva duas situações distintas; de um lado,as tarefas aumentaram,e o grau de exigências;de outro,pouco ou nada lhes é apresentado, em troca desses novos desafios, e a carreira continua ter as mesmas dificuldades,que já vem de longa data.Deparamos-nos com um histórico antigo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.082 Palavras / 5 PáginasData: 4/6/2013 -
ESTILO DE GESTÃO DAS CASAS BAHIA E ABORDAGEM TEORICA
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 PRIMEIRO DESAFIO Error! Bookmark not defined. 2.1.1 ESTILO DE GESTÃO DAS CASAS BAHIA E ABORDAGEM TEORICA: Error! Bookmark not defined. 2.1.1.1 PROCESSO DE FUSÃO E IMPACTOS SOFRIDOS.......................................5 2.1.1.2 MOTIVOS DE RESISTÊNCIA .........................................................................6 2.2 SEGUNDO DESAFIO.............................................................................................6 2.3 TERCEIRO DESAFIO............................................................................................6 2.4 QUARTO DESAFIO...............................................................................................7 3 CONCLUSÃO...........................................................................................................8 REFERENCIAS ..........................................................................................................9 1 INTRODUÇÃO Este portifólio vai explanar a evolução de uma família que chegou ao Brasil e fez sua história e dentro dela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.510 Palavras / 7 PáginasData: 5/6/2013 -
Didática - Plano De Aula Ensino Fundamental I
Relatório 1: Plano de aula para primeiro ano do Ensino Fundamental I; Perfil da turma: Turma do primeiro ano do Ensino Fundamental I, composta por 40 alunos na faixa etária entre seis e seis anos e meio, com 31 meninas e 9 meninos. Tempo de duração: uma semana Relatório 2: Tema da Aula: O tema da aula a ser desenvolvido em sala será: “Quem é quem na minha família”. O conteúdo proposto será para que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.095 Palavras / 5 PáginasData: 5/6/2013 -
AS METODOLOGIAS DO ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
AS METODOLOGIAS DO ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA Este texto tem por objetivo apresentar, brevemente, os principais métodos (ou abordagens) para o ensino de línguas estrangeiras, levantando alguns dos aspectos históricos que favoreceram a formulação/estruturação de cada um deles, bem como suas principais características. • Histórico dos métodos O método da gramática e tradução (AGT) surgiu com o interesse pelas culturas grega e latina na época do renascimento e continua sendo empregada até hoje. O método
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.106 Palavras / 9 PáginasData: 5/6/2013 -
A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO ESCOLAR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS
A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO ESCOLAR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS Idê Gonzaga RESUMO: A avaliação é uma ação capaz de levar o educando a refletir e repensar sua atuação no desenvolvimento do processo educacional. A avaliação apresenta as reais necessidades do aluno, fazendo a intervenção necessária diante dos objetivos propostos, possibilitando um crescimento no saber, oferecendo possibilidades de o aluno auto-avaliar reorganizando a forma de aprender e compreender o conteúdo. Sendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.737 Palavras / 11 PáginasData: 5/6/2013