Abordagem De Ensino Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
9.366 Trabalhos sobre Abordagem De Ensino. Documentos 251 - 275 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Modos De Raciocínio Baseados Na Teoria Do Impetus: Um Estudo Com Estudantes E Professores Do Ensino Fundamental E Médio
A.L Cunha; H. Caldas. “Modos de raciocínio baseados na teoria do Impetus: um estudo com estudantes e professores do ensino fundamental e médio”, Rev. Bras. Ens. Fís. Espirito Santo, v. 23, n. 1, p. 93-102, mar. 2001. O artigo científico “Modos de raciocínio baseados na teoria de Impetus: Um estudo com estudantes e professores do ensino fundamental e médio”, (publicada pela revista Brasileira de Ensino de Física em março de 2001) é resultado da pesquisa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 602 Palavras / 3 PáginasData: 23/7/2013 -
A QUESTÃO DOS GÊNEROS E O ENSINO DA LÍNGUA
Crystal escreveu em seu livro A linguagem e a internet, sobre “o papel da linguagem na internet e o efeito da internet na linguagem”. Para ele três aspectos podem ser frisados: Linguagem: pontuação minimalista, ortografia bizarra, abundância de abreviaturas não convencionais, estruturas frasais pouco ortodoxas e escrita semialfabetiza. Natureza enunciativa: integram-se mais semioses que o usual. Gêneros realizados: transmuta alguns gêneros existentes e desenvolve alguns novos. Todos os Ainda segundo Crystal(2001), o discurso eletrônico pode
Avaliação:Tamanho do trabalho: 627 Palavras / 3 PáginasData: 27/7/2013 -
Ensino Profissionalizante
Igreja Evangélica Restaurando Vidas A fé vem pelo ouvir – Romanos 1.17 A fé se enfraquece – Romanos 4.19 A fé se fortalece – Romanos 4.20 A fé coopera com as obras – Thiago 2.22; Mateus 9.18- 25 A fé pode naufragar – I Timóteo 1.19 A mesma medida de fé – Romanos 12.3 A fé Cresce – II Tessalonicenses – 1.3 A palavra de Deus diz que existe fé rica – Thiago 6. 2-5
Avaliação:Tamanho do trabalho: 336 Palavras / 2 PáginasData: 29/7/2013 -
Ensino De Língua Materna
A constatação do fracasso ocorrido em nossas escolas em relação a um dos principais objetivos do ensino de língua materna – o desenvolvimento da competência comunicativa dos alunos – desencadeou, principalmente a partir da década de oitenta – inúmeros trabalhos contendo discussões e propostas com intenção de promover melhorias nessa terrível situação. Sem dúvidas, de lá para cá o avanço foi grande, mas , parece-nos, ainda faltam maiores elucidações sobre as concepções de linguagem e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.669 Palavras / 7 PáginasData: 31/7/2013 -
ENSINO: AS ABORDAGENS DO PROCESSO
ENSINO: As abordagens do processo Maria da Graça Nicoletti Mizukami INTRODUÇÃO O Conhecimento humano, dependendo dos diferentes referencias, é explicado diversamente em sua gênese e desenvolvimento, o que condiciona conceitos diversos de homem, mundo, cultura, sociedade, educação, etc. Dentro de um mesmo referencial, é possível haver abordagens diversas, tendo em comum apenas os diferentes primados: ora do objeto, ora do sujeito, ora da interação de ambos. Diferentes posicionamentos pessoais deveriam derivar diferentes arranjos de situações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.810 Palavras / 16 PáginasData: 3/8/2013 -
Abordagem Estruturalista
Abordagem estruturalista: A Abordagem Estruturalista se divide em: Teoria da Burocracia com ênfase na estrutura e Teoria Estruturalista com ênfase na Estrutura, nas Pessoas e no Ambiente. - Contribuições: Racionalidade em relação ao alcance dos objetivos, precisão na definição do cargo e na operação, rapidez nas decisões, uniformidade de rotinas e procedimentos que favorece a padronização, redução do atrito entre as pessoas, constância nos tipos de decisões, confiabilidade. A Teoria Estruturalista ampliou o campo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 373 Palavras / 2 PáginasData: 4/8/2013 -
Ensino Religioso Como Se Deve Ensinar
Ensino religioso: como ensinar? Apontamentos psicológicos Geraldo José de Paiva Universidade de São Paulo A escolha de um título é sempre arriscada. Recebi, dos organizadores, uma sugestão de título estimulante: “Fora das quatro paredes: a religiosidade na vida cotidiana”. Esse título me colocou, de vez, numa perspectiva intercultural, muito apropriada ao tema do ensino religioso. A perspectiva intercultural me acudiu de imediato à mente, levando-me a pensar em ambientes dispostos em forma circular, e não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.508 Palavras / 15 PáginasData: 7/8/2013 -
Legislação Educacional: Notas Sobre A Constituição E Sobre Os Fins E Princípios Do Ensino Na Lei 9394/96
Legislação Educacional: notas sobre a Constituição e sobre os fins e princípios do ensino na Lei 9394/96 Rogério da Silva Santos Lei 9394/96: uma Lei Complementar à Constituição da República Federativa do Brasil A Constituição da República Federativa do Brasil, como se sabe, é a Carta Magna de nosso país, a “Lei Maior”. Dela, portanto, emanam todas as demais leis que vão disciplinar a vida dos cidadãos brasileiros em vários setores, como a segurança, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.708 Palavras / 15 PáginasData: 7/8/2013 -
O ensino de Direito no Brasil
O ensino de Direito no Brasil fundou suas raízes em forte influência do chamado Positivismo jurídico. Segundo essa doutrina, os profissionais que atuam na solução de conflitos levados ao Judiciário deveriam encontrar o sentido do direito no sistema de normas escritas que regulam a vida social de um determinado povo. De acordo com os adeptos dessa teoria, portanto, a prática jurídica deveria limitar-se à aplicação objetiva das normas vigentes ao caso concreto que se pretendia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 817 Palavras / 4 PáginasData: 11/8/2013 -
Avaliação de Ensino Religioso
Avaliação de Ensino Religioso • Leia o texto com bastante atenção. Depois responda as questões propostas. A janela Dois homens estavam doentes no mesmo quarto de hospital. O cômodo era pequeno e tinha uma única janela. Um deles podia sentar-se na cama por uma hora durante as tardes. Sua cama ficava perto da janela. O outro, contudo, tinha de passar todo o seu tempo deitado de barriga para cima. Todas as tardes, quando o homem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 408 Palavras / 2 PáginasData: 13/8/2013 -
Partindo Da Perspectiva Dos Três Sociólogos Estudados Durante O Processo De Ensino.: Marx, Weber E Durkheim; Responda Se é Possível Associar Suas Teorias, A Sociedade Moderna, Apresentando Justificativas E Exemplos.
Partindo da perspectiva dos três sociólogos estudados durante o processo de ensino.: Marx, Weber e Durkheim; Responda se é possível associar suas teorias, a sociedade moderna, apresentando justificativas e exemplos. Émile Durkheim (Épinal, 15 de abril de 1858 — Paris, 15 de novembro de 1917) é considerado um dos pais da sociologia moderna. Durkheim foi o fundador da escola francesa de sociologia, posterior a Marx, que combinava a pesquisa empírica com a teoria sociológica. É
Avaliação:Tamanho do trabalho: 551 Palavras / 3 PáginasData: 15/8/2013 -
A (I) LEGALIDADE DO ATO ADMINISTRATIVO DO AGENTE DE TRÂNSITO QUANDO DA AUTUAÇÂO DE INFRAÇÃO DE TRÂNSITO POR FALTA DE USO DE CINTO SEM ABORDAGEM DO CONDUTOR
O Código de Trânsito Brasileiro – promulgado em 23/09/1997 – adveio de uma constante necessidade e urgência da sociedade brasileira, a fim de regularizar, organizar e estruturar uma melhor condição trafegável, permitindo assim, teoricamente, a pretensa segurança na locomoção, tanto dos condutores, quanto dos pedestres nas vias terrestres. Com base nessa premissa maior, coube ao legislador incluir um artigo específico no aludido Código de Trânsito Brasileiro, especialmente no parágrafo 2º, do artigo 1º, dispondo que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.670 Palavras / 11 PáginasData: 16/8/2013 -
ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL NO ENSINO REGULAR
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS DEPARTAMENTO DE ENSINO SUPERIOR CURSO BILÍNGUE DE PEDAGOGIA ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL NO ENSINO REGULAR Trabalho entregue a professora Leila Couto de acordo com as exigências da disciplina Práticas Pedagógicas. Fatima Lima José Rio de Janeiro, 23 de novembro de 2009. CONCEITUANDO E CARACTERIZANDO A DEFICIÊNCIA MENTAL No Brasil o termo mais conhecido e empregado nas diretrizes educacionais nacionais é deficiência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.190 Palavras / 5 PáginasData: 18/8/2013 -
Metodologias De Ensino Para A Educação Física Escolar - Possibilidades E Adequações
Metodologias de Ensino Para a Educação Física Escolar – Possibilidades e Adequações As chamadas metodologias tecnicistas , ou ligadas à aptidão física do tipo Abordagem Sistêmica(1980), possuem alguma utilidade para as aulas de Educação Física Escolar? Qual é o seu espaço ou suas possibilidades ? As chamadas inovadoras ou tecnicistas inovadoras- por exemplo, os estilos de ensino de Muska Mosston(1986)- merecem alguma atenção ? As metodologias mais conservadoras, como as Concepções Abertas de Ensino(1986), ainda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.833 Palavras / 8 PáginasData: 18/8/2013 -
O problema do ensino da filosofia
FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DA EDUCAÇÃO PROF. DR. POTIGUARA ACACIO PEREIRA CUIABÁ – MT Setembro/ 2012 Introdução “A filosofia é o lugar critico da razão” filosofar é pensar criticamente sobre os problemas, as teorias e os argumentos da filosofia. Para desenvolver esta habilidade é preciso ter instrumentos críticos e informação adequada. O trabalho aqui apresentado tem por objetivo apresentar reflexões sobre os fundamentos filosóficos e como eles permeiam a educação brasileira desde o seu conceito até mesmo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.161 Palavras / 5 PáginasData: 19/8/2013 -
Questões para o ensino de monitoramento níveis tróficos
Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Iniciado em terça, 20 agosto 2013, 23:07 Completado em terça, 20 agosto 2013, 23:13 Tempo empregado 5 minutos 30 segundos Notas 4/6 Nota 1 de um máximo de 1.5(67%) Question 1 Notas: 1 Analise a figura a seguir. Ela representa os vários níveis tróficos. imagem1 Trata-se de um processo chamado: Escolher uma resposta. a. Biosfera. b. Equilíbrio sustentável c. Cadeia alimentar.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 939 Palavras / 4 PáginasData: 20/8/2013 -
A atividade prática supervisionada (ATPS): método de ensino
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia de Produção 2ª Série Física II A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e tem os seguintes objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 275 Palavras / 2 PáginasData: 21/8/2013 -
Reflexões acerca do sentido da sociologia no Ensino Médio
Reflexões acerca do sentido da sociologia no Ensino Médio Desenvolver a perspectiva sociológica: objetivo fundamental da disciplina no Ensino Médio Para compreendermos o sentido da sociologia como disciplina na grade curricular do Ensino Médio deveremos, antes de tudo, compreender os objetivos que por meio dela se pretende atingir. Esses objetivos podem ser divididos em duas classes: os que são específicos para a disciplina e os que não se restringem a ela, indo ao encontro dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.945 Palavras / 8 PáginasData: 21/8/2013 -
Abordagem Constitucional Alienação
ABORDAGEM CONSTITUCIONAL O presente artigo trata da Síndrome da Alienação Parental, visando abordar seus aspectos sociais e jurídicos, e principalmente a interdisciplinariedade entre o Direito e as Ciências Psicológicas. Levando-se em conta que cada vez mais as decisões judiciais consideram as análises principiológicas, que permeiam todo nosso ordenamento, esta primeira abordagem trará os Princípios Constitucionais que estão interligados ao tema escolhido. 1. PRINCÍPIO DA DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA O Princípio da Dignidade Humana é visto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.031 Palavras / 5 PáginasData: 21/8/2013 -
Piaget e o Ensino de Valores
Piaget e o Ensino de Valores Dos Estudos dos Jogos para entender a Formação dos Valores Morais (Juízo Moral) Aula - Frank Viana Carvalho A análise dos jogos infantis permite estar em presença das regras elaboradas pelas crianças, juvenis e adolescentes. Pouco importa se seus conteúdos nos pareçam morais ou não morais. Estão ligados às regras. A única diferença aqui é que se trata apenas de relações entre crianças1. Os resultados das pesquisas demonstram que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.007 Palavras / 5 PáginasData: 22/8/2013 -
Materiais Didáticos Nas Ciências Naturais No Ensino Do PROEJA Segundo Anísio Teixeira E Paulo Freire
Materiais Didáticos nas Ciências Naturais no Ensino do PROEJA Segundo Anísio Teixeira e Paulo Freire Alessandra Ferreira Orientador: Fábio Costa Batista Resumo Uma das características do ensino profissional ministrado à população de jovens e adultos diz respeito à parte prática e vivencial atualizada da profissionalização. No PROEJA [Programa de Integração da Educação Profissional ao Ensino Médio na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos] existem muitos desafios, dos quais destacamos dois. Um dos maiores é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.590 Palavras / 19 PáginasData: 24/8/2013 -
Instrumentação Para O Ensino De Ciencias
O ensino formal é aquele que ocorre no ambiente escolar, hierarquicamente estruturado, que leva a uma certificação ao final. Podemos nos referir ao que ocorre nas escolas brasileiras – o Ensino Básico, que compreende todos os anos de ensino escolar desde a Educação Infantil até o Ensino Médio, é seriado e leva a uma certificação. O mesmo acontece no Ensino Superior. Porém, o ensino formal não ocorre, necessariamente, dentro de um espaço físico definido, ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.615 Palavras / 39 PáginasData: 24/8/2013 -
PLANO DE ENSINO
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA - UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO – FAED PLANO DE ENSINO DEPARTAMENTO: Pedagogia ANO/SEMESTRE: 2012.1 CURSO: Pedagogia FASE: 8ª DISCIPLINA: Arte e Educação Lúdica TURNO: Matutino CARGA HORÁRIA: 60 CRÉDITOS: 4 PROFESSOR(A): Jilvania Lima dos Santos Bazzo – jilvaniabazzo@gmail.com 1 EMENTA A arte como manifestação dos desejos e necessidades infantis. O processo de representação cognitiva e o papel mediador da arte. A criança e a música.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.177 Palavras / 5 PáginasData: 27/8/2013 -
1. Gestão De Recursos Humanos. Uma Abordagem Contábil No Contexto Da Gestão Do Conhecimento.
1. Qual o objetivo central dos autores com o artigo? 2. Qual a importância dos demonstrativos contábeis reconhecerem os recursos humanos como ativos que agregam valor? 3. Qual o conceito de produtividade e como ele está relacionado com os recursos humanos? 4. O que o modelo de ERIC FLAMHOLTS indica em termos de gestão estratégica de recursos humanos. Cite pelo menos um exemplo. 5. Que conclusões o grupo pode tirar do presente artigo?Cite pelo menos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 677 Palavras / 3 PáginasData: 27/8/2013 -
Sistemas de ensino e políticas educacionais no Brasil
INTRODUÇÃO Este portifólio de pesquisa e prática profissional- organização escolar tem como objetivo investigar a importância das atividades desenvolvidas na organização escolar, que se torna mais efetiva e eficaz com a participação de sua comunidade. Outros fatores que também contribuem para o encaminhamento das ações escolares, enquanto estratégias que regulamentam a organização escolar; como: Definição de políticas públicas e projeto politico pedagógico, que define a concepção de educação. Refletir sobre a maneira como a escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.062 Palavras / 21 PáginasData: 28/8/2013