Apostila Do Aluno Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
2.174 Trabalhos sobre Apostila Do Aluno. Documentos 851 - 875 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
-
Apostila Inorganica Experimental UFF
Universidade Federal Fluminense Câmpus Volta Redonda Instituto de Ciências Exatas Departamento de Química APOSTILA DE QUÍMICA INORGÂNICA EXPERIMENTAL Volta Redonda-RJ 2015 i PREFÁCIO Esta apostila foi elaborada pelos professores do departamento de Química do Instituto de Ciências Exatas da Universidade Federal Fluminense (Pólo Universitário de Volta Redonda): - Alessandra Rodrigues Rufino; - Danielle da Costa Rubim Messeder dos Santos - Denise de Castro Bertagnolli - Julliane Yoneda Huguenin - Patrícia Alves Carneiro - Renata Luz
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.363 Palavras / 34 PáginasData: 14/5/2015 -
Apostila PHP
Apostila de PHP Apostila desenvolvida por Bruno Rodrigues Siqueira( bruno@netfly.com.br ) Índice ÍNDICE..................................................................................................................................1 1.INTRODUÇÃO ............................................................................................................... 10 O QUE É PHP? ...................................................................................................................10 HISTÓRIA DO PHP .............................................................................................................11 O QUE PODE SER FEITO COM PHP? ....................................................................................12 TABELA COMPARATIVA .....................................................................................................12 2. SINTAXE BÁSICA ........................................................................................................ 13 DELIMITANDO O CÓDIGO PHP...........................................................................................13 SEPARADOR DE INSTRUÇÕES..............................................................................................13 NOMES DE VARIÁVEIS........................................................................................................14 COMENTÁRIOS...................................................................................................................14 3. TIPOS ..............................................................................................................................16 TIPOS SUPORTADOS...........................................................................................................16 Inteiros (integer ou long) ........................................................................................................................ 16 Números em Ponto Flutuante (double ou float)...................................................................................... 16 Strings ..................................................................................................................................................... 17 Arrays
Avaliação:Tamanho do trabalho: 14.693 Palavras / 59 PáginasData: 15/5/2015 -
Relação entre aluno e professor
Introdução A relação professor e aluno é uma relação onde à cooperação de ambas as partes contribui para o crescimento do educando e para o êxito do educador ao aplicar seu conhecimento e técnicas com a finalidade de transmitir o conteúdo e suas diretrizes. A construção do conhecimento segundo Vygotsky se da coletivamente, o contato entre professor e aluno, pode trazer uma rica experiência a ambas as partes, onde as relações, os valores e os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 414 Palavras / 2 PáginasData: 15/5/2015 -
Apostila de Banho e Tosa
CURSO BANHO E TOSA Banho 1º Passo – Corte de Unhas Antes de dar banho no animal cortar as unhas com um alicate adequado. Tomar cuidado para não atingir a veia do animal. Unha clara, cortar a parte branca; Unha escura, cortar as pontas. Qualquer acidente aplicar o estanca-sangue. Materiais * Alicate * Estanca Sangue 2º Aplicar algodão no ouvido Esse procedimento evita a entrada de água no ouvido, que pode provocar infecção. Enrolar um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.705 Palavras / 19 PáginasData: 16/5/2015 -
A EDUCAÇÃO E SEU PAPEL ATUAL NO DESENVOLVIMENTO DO ALUNO E NA POSTURA DO EDUCADOR
TRABALHO EM GRUPO-TG. Aluno (os). MARCOS VALÉRIO SABINO RA 1411357 POLO ARACRUZ 2014 SUMÁRIO. 1-0BJETIVO. 01 2-JUSTIFICATIVA. 02 3-RELAÇÕES ENTRE O TEXTO E AS DICIPLINAS CURSADAS. 03 4-EDUCAÇÃO E SEU PAPEL ATUAL NO DESENVOLVIMENTO DO 04 ALUNO E NA POSTURA DO EDUCADOR. 5-TEXTO. 05 OBETIVO. Esse trabalho, tem a finalidade de mostrar o meu entendimento, e o meu aproveitamento nas disciplinas cursadas. JUSTIFICATIVA. As disciplinas estudadas, deram-me a capacidade de avaliar com mais precisão, situações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 963 Palavras / 4 PáginasData: 17/5/2015 -
O PAPEL DA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR DO ENSINO SUPERIOR: PERSPECTIVA DE ALUNO DE PÓS-GRADUAÇÃO NA TURMA DE DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR NO PERÍODO DE 2013
RESUMO O presente artigo tem por objetivo analisar o papel da didática na formação do educador do Ensino Superior: perspectiva de aluno de pós-graduação na turma de docência do ensino superior no período de 2013. As questões relacionadas com a Didática têm suscitado muitos estudos, que vêm se intensificando a várias décadas. Professores vêm buscando através de encontros e seminários caminhos para o aperfeiçoamento do educador do ensino superior. A prática pedagógica desse profissional é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.441 Palavras / 18 PáginasData: 18/5/2015 -
Relatório de aluno
NOME: xxxxx TURMA: 1º Período 43- B xxxx é uma criança alegre, prestativa e carinhosa. Durante o 1º bimestre apresentou dificuldades para adaptar-se ao contexto escolar. O choro todos os dias, para não permanecer na sala, impedia que o aluno se concentrasse durante as tarefas. xxxxx falava para as professoras, que o motivo do choro, era saudades da mãe. O aluno é pontual nas aulas, mas sua assiduidade não vem favorecendo para a sua aprendizagem,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 542 Palavras / 3 PáginasData: 18/5/2015 -
COM RESPOSTAS DE ALUNO! GABARITO NÃO OFICIAL
AD2 – 2014.1 COM RESPOSTAS DE ALUNO! GABARITO NÃO OFICIAL Introdução à Zoologia- Nota do aluno: 9,5 1. Discuta brevemente qual a ideia de Haeckel sobre o papel da embriogenia na evolução dos metazoários e no que as ideias dele diferem das ideias atuais sobre evolução. (1,0 ponto) Ernst Heinrich Haeckel foi quem construiu as primeiras e complexas árvores filogenéticas de animais já utilizando termos como protozoários e metazoários, a hipótese Coloniais, de sua autoria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.771 Palavras / 12 PáginasData: 18/5/2015 -
AS CONTRIBUIÇÕES COGNITIVAS DA AFETIVIDADE NA RELAÇÃO DO PROFESSOR-ALUNO EM UMA SALA DE AULA.
AVM FACULDADE INTEGRADA / PEDAGOGIA HOSPITALAR MARLUCE DA SILVA VIEIRA AS CONTRIBUIÇÕES COGNITIVAS DA AFETIVIDADE NA RELAÇÃO DO PROFESSOR-ALUNO EM UMA SALA DE AULA. Porto Seguro 2014 AVM FACULDADE INTEGRADA/ PEDAGOGIA HOSPITALAR MARLUCE DA SILVA VIEIRA AS CONTRIBUIÇÕES COGNITIVAS DA AFETIVIDADE NA RELAÇÃO DO PROFESSOR-ALUNO EM UMA SALA DE AULA. Projeto de pesquisa apresentado à AVM Faculdade Integrada como parte integrante do conjunto de tarefas avaliativas da disciplina Metodologia da Pesquisa e da Produção Científica.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.166 Palavras / 9 PáginasData: 19/5/2015 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE ALUNOS AUTISTA EM ESCOLA REGULAR
EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE ALUNOS AUTISTA EM ESCOLA REGULAR 1 INTRODUÇÃO A inclusão provoca e exige da escola brasileira novos posicionamentos e é um motivo a mais para que o ensino se modernize e para que os professores aperfeiçoem as suas práticas. É uma inovação que implica num esforço de atualização e reestruturação das condições atuais da maioria de nossas escolas de nível básico. Incluir é muito mais do que submeter, é abranger e acolher. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.541 Palavras / 7 PáginasData: 20/5/2015 -
A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO REGULAR DA REDE ESTADUAL
TITULO: "INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR”. A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO REGULAR DA REDE ESTADUAL Para um bom desenvolvimento físico e psicológico de um aluno com Deficiência, é necessário um convívio social (inclusão) com crianças sem deficiências, assim tratando- as da mesma forma, apenas com um pouco mais de atenção elas desenvolvem a aprendizagem. A sua evolução se da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.258 Palavras / 10 PáginasData: 22/5/2015 -
Apostila quimica
Sumário Resumo 1. Introdução 2. O que é a Antocianina. 3. Aplicações e Técnicas. 3.1 Objetivos Principais. 3.2 Reações entre Diversas Soluções e a Antocianina. 3.3 Materiais Utilizados. 3.4 Resultados e Discussões. 4. Conclusão 5. Apêndice 5.1 Descartes das soluções ácida e alcalina. 5.2 Equipamentos de Proteção Individual. 5.3 Equipamentos de Proteção Coletiva. 6. Referências Bibliográficas Lista de Figuras Figura 1 - Moleculas de Antocianinas Lista de Tabela. Tabela 1 - Colorimetria X pH da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.179 Palavras / 5 PáginasData: 23/5/2015 -
Apostila de Tecidos
SUMÁRIO INTRODUÇÃO.....................................................................................................4 1. TECIDOS CIRCULARES.................................................................................5 1.1 Algodão..........................................................................................................6 1.2 Algodão..........................................................................................................7 1.3 Crepe.............................................................................................................8 1.4 Elastano.........................................................................................................9 1.5 Helanca®.....................................................................................................10 2 TECIDOS MAQUINETADOS..........................................................................11 2.1 Fustão..........................................................................................................12 2.2 Piquet...........................................................................................................13 2.3 Piquet...........................................................................................................14 2.4 Ráfia.............................................................................................................15 2.5 Rústico.........................................................................................................16 3 TECIDOS RENDA..........................................................................................17 3.1 Renda Callais...............................................................................................18 3.2 Renda Chantilly............................................................................................19 3.3 Renda Filé....................................................................................................20 3.4 Renda Guipure.............................................................................................21 3.5 Renda Marescot...........................................................................................22 4 TECIDOS SARJA...........................................................................................23 4.1 Sarja.............................................................................................................24 4.2 Sarja.............................................................................................................25 4.3 Sarja.............................................................................................................26 4.4 Sarja.............................................................................................................27 4.5 Sarja.............................................................................................................28 5 TECIDOS TELA..............................................................................................29 5.1 Chantung.....................................................................................................30 5.2 Linho............................................................................................................31 5.3 Poliéster.......................................................................................................32 5.4 Tafetá...........................................................................................................33 5.5 Viscose........................................................................................................34 CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................................................35 INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 365 Palavras / 2 PáginasData: 23/5/2015 -
AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA SEGUNDO A VISÃO DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DEFICIENTE FÍSICO QUE FAZEM USO DA CADEIRA DE RODAS.
AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA SEGUNDO A VISÃO DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DEFICIENTE FÍSICO QUE FAZEM USO DA CADEIRA DE RODAS. MARTINEZ, Sérgio [1] BEZERRA, Ana Paula Souza[2] RESUMO Os benefícios das aulas de educação física sempre foram presentes na vida dos alunos em geral, este artigo buscou investigar os benefícios na vida de alunos com deficiência física do ensino médio além de descobrir se esses mesmos alunos estão inseridos nas aulas de Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.787 Palavras / 28 PáginasData: 25/5/2015 -
Apostila de auditoria
Cód.: QUA-014-000 Tema: Especialista SGQ PLANEJAMENTO E PREPARAÇÃO Auditoria Qualidade 1. Introdução A ISO 19011 define auditoria como sendo: “Processo, sistemático, documentado e independente para obter evidências de auditoria e avaliá-las objetivamente para determinar a extensão na qual os critérios de auditoria são atendidos.” Em outras palavras, é uma verificação que o SGQI está operando efetivamente de acordo com os critérios de sistemas. A ISO 19011, Diretrizes para auditorias de sistema de gestão, estabelece o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.346 Palavras / 18 PáginasData: 25/5/2015 -
Relatório Pedagógico - Aluno problemático
Relatório Em atendimento `a solicitação de Vª. Sª., venho através deste relatar e reiterar sobre a trajetória escolar dos alunos matriculados na EE., vinculada à EE. no que diz respeito à freqüência, os alunos encontram-se freqüentes; quanto ao desempenho escolar, a cada dia, encontram-se mais distantes da consolidação das expectativas de aprendizagem, visto que o tempo passa e a aprendizagem não acontece por conta do comportamento aversivo às atividades escolares propostas. O relatório aqui ,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 322 Palavras / 2 PáginasData: 26/5/2015 -
APOSTILA DE ADMINISTRAÇÃO DE SUPRIMENTOS
Universidade Nove de Julho Administração de Suprimentos e Logística Empresarial Prof. Esp. Alex Sander Lyra APOSTILA DE ADMINISTRAÇÃO DE SUPRIMENTOS E LOGISTÍCA EMPRESARIAL Prof. Esp. Alex Sander Lyra SEMANA 1 A evolução da logística O Gerenciamento da Cadeia de Suprimentos surgiu, tendo em vista os ganhos adquiridos dentro dos sistemas de fabricação por meio da redução de tempo de processo, dos setups de ferramentas e dos estoques intermediários, o que acarretou uma mudança de layout
Avaliação:Tamanho do trabalho: 15.534 Palavras / 63 PáginasData: 26/5/2015 -
Reflexões sobre a produção textual funcional dos alunos do 8º ano em uma Escola de Ensino Fundamental: peculiaridades e desafios
1 TEMA Reflexões sobre a produção textual funcional dos alunos do 8º ano em uma Escola de Ensino Fundamental: peculiaridades e desafios 2 PROBLEMA DE PESQUISA Sabe-se que grande parte dos educandos do Ensino Fundamental na maioria das escolas públicas tem pouco desempenho quando precisam organizar suas ideias e passá-las para o papel sobre um determinado assunto. Neste sentido pretende-se elucidar: Quais as principais causas dessas dificuldades encontradas pelos alunos na hora de se produzir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.380 Palavras / 22 PáginasData: 26/5/2015 -
O PROCESSO DE INCLUSÃO DOS ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN NAS SALAS REGULARES ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO FÍSICA
C:\Users\Wagner Cav\Desktop\isep.png INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE PESQUEIRA - ISEP CURSO DE PEDAGOGIA COMPLEMENTAÇÃO DE ESTUDOS EM PEDAGOGIA OZÍLIA RODRIGUES LIMA DOS SANTOS O PROCESSO DE INCLUSÃO DOS ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN NAS SALAS REGULARES ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO FÍSICA Irauçuba – 2014 OZÍLIA RODRIGUES LIMA DOS SANTOS O PROCESSO DE INCLUSÃO DOS ALUNOS COM SINDROME DE DOWN NAS SALAS REGULARES ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO FÍSICA Monografia apresentada ao Instituto Superior de Educação de Pesqueira –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.592 Palavras / 55 PáginasData: 26/5/2015 -
Progressão Parcial Entre a Dialética do Sucesso e a Exclusão do Aluno
RESUMO A instituição escolar, preconizada pela LDB 9394/96, deve ser autônoma e construir sua própria proposta filosófica, com a participação de todos, vinculada a uma proposta pedagógica que permita estabelecer um sistema de avaliação. Nesse contexto, qualquer alteração nele implica em mudanças no processo ensino-aprendizagem. Assim, a avaliação educacional, nos moldes em que ocorre nas escolas é a principal responsável pela exclusão social. Conscientes desta prática injusta e discriminatória, preocupados com o alto índice de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.919 Palavras / 40 PáginasData: 27/5/2015 -
Relação`Professor x Aluno
C:\Users\ElaineVenuto\Desktop\professor-e-aluno-thumb59231921.jpg RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO E SEUS IMPACTOS NA EDUCAÇÃO A relação entre professor e aluno depende, fundamentalmente, do clima estabelecido pelo professor, da relação empática com seus alunos, de sua capacidade de ouvir, refletir e discutir o nível de compreensão dos alunos e da criação das pontes entre o seu conhecimento e o deles. Indica também, que o professor deve buscar educar para as mudanças, para a autonomia, para a liberdade possível numa abordagem global,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 299 Palavras / 2 PáginasData: 28/5/2015 -
AULAS DE CAMPO EM AMBIENTES NATURAIS E APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS – UM ESTUDO COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
AULAS DE CAMPO EM AMBIENTES NATURAIS E APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS – UM ESTUDO COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL O desenvolvimento do conhecimento do aluno fica mais fácil quando, se estuda a teoria e depois desenvolve a prática. As aulas de Ciências e Biologia que são desenvolvidas em ambientes naturais ampliam a metodologia que influência crianças e jovens, aonde as atividades de educação ambiental promovem varias mudanças em relação à natureza. Um dos assuntos mais prioritários
Avaliação:Tamanho do trabalho: 829 Palavras / 4 PáginasData: 29/5/2015 -
APOSTILA DE CONTABILIDADE E ANALISES DE CUSTOS MODULO III
fotos_colegio_e_faculdade_anhanguera.jpg Professora: Isabel Alarcón Pizzorno APOSTILA DE CONTABILIDADE E ANALISES DE CUSTOS MODULO III Professor : ISABEL ALARCÓN PIZZORNO MSC. CUSTO DOS PRODUTOS VENDIDOS: 1. Foram os seguintes os gastos efetuados por uma empresa num determinado período: Matéria prima consumida R$100.000 Mão de obra direta R$60.000 Energia elétrica da fabrica R$20.000 Salário da administração-diretoria R$30.000 Depreciação de ma quinas fabrica R$10.000 Despesas com entregas R$40.000 Com base nas informações, o custo de produção no período
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.489 Palavras / 18 PáginasData: 30/5/2015 -
A LEITURA NA ESCOLA E SEUS IMPACTOS NA FORMAÇÃO DO ALUNO
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Curso Licenciatura em Letras e Respectivas Literaturas lília cristina ferreira martins A LEITURA NA ESCOLA E SEUS IMPACTOS NA FORMAÇÃO DO ALUNO Salinas 2015 lília cristina ferreira martins A LEITURA NA ESCOLA E SEUS IMPACTOS NA FORMAÇÃO DO ALUNO Trabalho apresentado ao Curso Licenciatura em Letras e Respectivas Literaturas da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplinas: Língua Latina Literatura Brasileira e Portuguesa I Morfossintaxe Seminário V
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.634 Palavras / 7 PáginasData: 31/5/2015 -
A AUSÊNCIA DA FAMÍLIA NA VIDA ESCOLAR DOS ALUNOS DE 3º E 4º ANO NA UNIDADE ESCOLAR MURILO BRAGA.
3 Por outro lado, sabe-se que a família, por mais que tenha inúmeras responsabilidades educacionais sobre a criança, necessita de auxílio para efetivar este ensino com qualidade, como destaca Parolim (2007, p. 14): “sabemos que a família está precisando da parceria das escolas, que ela sozinha não dá conta da educação e socialização dos filhos”. Como consequência disto, a educação fornecida nestas duas instituições, ao invés de se complementarem, concorrem entre si, conforme a mesma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 414 Palavras / 2 PáginasData: 31/5/2015