As Fases Do Desenvolvimento Infantil Segundo Jean Piaget Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO UM INSTRUMENTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
RESUMO Este trabalho visa mostrar a importância da contação de histórias na aprendizagem da Educação Infantil, propondo técnicas e meios do educador trabalhá-las em sala de aula. Ao contar uma história, o professor deve trabalhar de forma descontraída e alegre, onde a criança possa vivenciar um mundo diferente da sua realidade utilizando sua criatividade e imaginação e, assim, possibilitando seu desenvolvimento. As histórias devem proporcionar a formação do caráter e dar à criança perspectivas, mostrando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 544 Palavras / 3 PáginasData: 27/7/2021 -
JEAN-JACQUES ROUSSEAU: UMA REFLEXÃO SOBRE A EDUCAÇÃO INFANTIL
JEAN-JACQUES ROUSSEAU: UMA REFLEXÃO SOBRE A EDUCAÇÃO INFANTIL MEDINA, Giovanna Beatriz Kalva – PUCPR giovannabkmedina@gmail.com Eixo Temático: Educação da Infância Agências Financiadoras: CAPES Resumo Este artigo tem o objetivo de fazer uma reflexão a respeito da educação infantil a partir dos escritos de Rousseau em sua obra Emílio ou Da Educação (1762). Com o intuito de delimitar o foco na educação infantil, foram extraídos excertos do Livro 1 desta obra para se fazer a reflexão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.173 Palavras / 13 PáginasData: 1/8/2021 -
O que é ser criança ? (com um olhar critico segundo a psicologia e desenvolvimento)
A definição Antes da modernidade do que é “ser criança” era concebida como um sujeito serviçal aos adultos, ou seja, indivíduos de pouca idade(experiencia) que tinham menos conhecimento que pessoas de maior idade, por isso eram vistas como subordinadas até chegarem a fase adulta. Porém na modernidade essa perspectiva mudou junto a acontecimentos históricos e político, levando em consideração o avanço cientifico , se determinava criança os indivíduos que biologicamente não eram aptos para o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 876 Palavras / 4 PáginasData: 25/8/2021 -
JOGOS E BRINCADEIRAS NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA CENTRO DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS-CECEN GRADUAÇÃO EM LICENCIATURA EM PEDAGOGIA FRANCISCA SÔNIA DE OLIVEIRA SOUSA JOGOS E BRINCADEIRAS NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. DOM PEDRO - MA 2020 FRANCISCA SÔNIA DE OLIVEIRA SOUSA JOGOS E BRINCADEIRAS NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Monografia apresentada ao curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Maranhão – UEMA, para obtenção de grau de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.416 Palavras / 34 PáginasData: 7/9/2021 -
A Literatura Infantil: Como Instrumento de Ensino e Aprendizagem no Desenvolvimento da Leitura e Escrita
UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA CENTRO DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A Literatura Infantil: como instrumento de ensino e aprendizagem no desenvolvimento da leitura e escrita nas turmas no 1º e 2º ano do Ensino Fundamental na Escola Estadual Monteiro Lobato Boa Vista 2013 JOABIA RABELO VELOSO A Literatura Infantil: como instrumento de ensino e aprendizagem no desenvolvimento da leitura e escrita nas turmas no 1º e 2º ano do Ensino Fundamental na Escola Estadual Monteiro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.292 Palavras / 10 PáginasData: 5/10/2021 -
O Piaget Desenvolvimento Cognitivo e Aprendizagem
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ Disciplina: Psicologia do Ensino Aprendizagem Docente: Prof. Dr. Marcio Antônio Raiol do Santos Discente: Emanuele da Conceição Garcia Turma e curso: 2020.4 manhã/tarde- período 2021.4– Campus Tucuruí Título: Piaget: Desenvolvimento cognitivo e Aprendizagem - 4º registro do Diário de Aprendizagem Texto: PIAGET: DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E APRENDIZAGEM * Jean Piaget (1896-1980), biólogo, epistemólogo e psicólogo suíço, é bastante reconhecido na área da educação, apesar de não ser pedagogo, por suas contribuições sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 979 Palavras / 4 PáginasData: 11/11/2021 -
DESENVOLVIMENTO E SUBDESENVOLVIMENTO SEGUNDO CELSO FURTADO: INFLUÊNCIA NO DEBATE SOBRE A QUESTÃO REGIONAL BRASILEIRA
DESENVOLVIMENTO E SUBDESENVOLVIMENTO SEGUNDO CELSO FURTADO: INFLUÊNCIA NO DEBATE SOBRE A QUESTÃO REGIONAL BRASILEIRA DESENVOLVIMENTO E SUBDESENVOLVIMENTO SEGUNDO CELSO FURTADO: INFLUÊNCIA NO DEBATE SOBRE A QUESTÃO REGIONAL BRASILEIRA SUMÁRIO 1 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA DE PESQUISA.......................................................................................................................51.1 Identificação do Tema.................................................................................................................................51.2 Delimitação do Tema.................................................................................................................................5 2 PROBLEMA.................................................................................................................5 3 JUSTIFICATIVA.........................................................................................................5 4 HIPÓTESE....................................................................................................................7 5 OBJETIVOS.................................................................................................................7 5.1 Objetivo geral.............................................................................................................7 5.2 Objetivos Específico..................................................................................................7 6 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA...............................................................................8 6.1 O Binômio Desenvolvimento-Subdesenvolvimento segundo Celso Furtado...................................................................................................8 6.2 Origem do Desenvolvimento e Subdesenvolvimento segundo Celso Furtado....10 6.3
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.202 Palavras / 17 PáginasData: 26/11/2021 -
O DESENVOLVIMENTO MORAL: DE PIAGET A KOHLBERG
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS ESCOLA DE EDUCAÇÃO FÍSICA, FISIOTERAPIA E TERAPIA OCUPACIONAL CURSO DE GRADUAÇÃO EM TERAPIA OCUPACIONAL DISCIPLINA: DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA E ADOLESCÊNCIA TERCEIRO PERÍODO – 2021 PROFESSORA: KÁTIA MARIA PENIDO BUENO ALUNA: JÚLIA PATROCÍNIO AGUIAR MATRÍCULA: 2020055249 RESENHA DO ARTIGO: “DESENVOLVIMENTO MORAL: DE PIAGET A KOHLBERG”. Em “desenvolvimento moral: de Piaget a Kohlberg”, a autora Lucila Diehl Tolaine Fini aborda sobre os estudos realizado por Kohlberg acerca do desenvolvimento moral devido ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 772 Palavras / 4 PáginasData: 8/12/2021 -
A importancia da musicalização no desenvolvimento da criança ma educaçao infantil
Musicalização na educação infantil A música é algo que está sempre associada à cultura e às tradições de um povo e de sua época (SOUSA E VIVALDO,2010).Tendo base no contexto cultural a música sempre esteve presente na vida dos seres humanos, sendo uma forma de se expressar, comunicar e interagir com o outro. Na educação infantil a música abrange um mundo de conhecimentos, de criatividade e imaginação. É um momento de desenvolvimento lúdico, criativo, emotivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 394 Palavras / 2 PáginasData: 1/4/2022 -
O DESENVOLVIMENTO DE PROJETO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
DESENVOLVIMENTO Na educação infantil o planejamento tem por objetivo orientar as práticas docentes, apresentando a intencionalidade pedagógica por meio de um currículo flexível, promovendo vivências significativas para a criança dentro do seu contexto escolar, contribuindo e oportunizando o desenvolvimento de suas potencialidades, imaginação e curiosidade. O planejamento é fundamental para que as intencionalidades sejam revertidas em aprendizagem e desenvolvimento das crianças. Ao planejar encontramos soluções para obter avanços no desenvolvimento cognitivo, afetivo e social da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 296 Palavras / 2 PáginasData: 5/4/2022 -
A PSICOLOGIA INFANTIL: O DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO NA INFÂNCIA
PSICOLOGIA INFANTIL: O DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO NA INFÂNCIA1 Adriel Faba dos Santos2 O desenvolvimento humano envolve as mudanças contínuas que ocorrem no sujeito desde a origem até a morte. Esse processo de desenvolvimento ocorre quando há mudanças na estrutura e função do órgão ou organismo até atingir a idade adulta. Esse processo se baseia não apenas nos fatores genéticos e biológicos do indivíduo, mas também no ambiente ao qual ele está adequado. No início da gestação,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.386 Palavras / 6 PáginasData: 3/6/2022 -
GESTÃO DO PROJETO EDUCATIVO O DESENVOLVIMENTO DA COORDENAÇÃO MOTORA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
logo_trabalho_2 SISTEMA DE ENSINO SEMIPRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA 2021 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1 OBJETIVOS 4 2 PROBLEMATIZAÇÃO 4 3 REFERENCIAL TEÓRICO 5 4 MÉTODO 6 5 CRONOGRAMA 11 6 RECURSOS 11 7 AVALIAÇÃO 11 REFERÊNCIAS 13 INTRODUÇÃO O tema deste presente trabalho tem como “Docência: O desenvolvimento da coordenação motora através do brincar na educação infantil”, onde a didática pedagógica voltada para a prática do exercício infantil vai proporcionar um melhor desenvolvimento tanto cógnito, como afetivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.743 Palavras / 11 PáginasData: 4/6/2022 -
O DESENVOLVIMENTO DA COORDENAÇÃO MOTORA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
logo_trabalho_2 SISTEMA DE ENSINO SEMIPRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA 2021 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1 OBJETIVOS 4 2 PROBLEMATIZAÇÃO 4 3 REFERENCIAL TEÓRICO 5 4 MÉTODO 6 5 CRONOGRAMA 11 6 RECURSOS 11 7 AVALIAÇÃO 11 REFERÊNCIAS 13 INTRODUÇÃO O tema deste presente trabalho tem como “Docência: O desenvolvimento da coordenação motora através do brincar na educação infantil”, onde a didática pedagógica voltada para a prática do exercício infantil vai proporcionar um melhor desenvolvimento tanto cógnito, como afetivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.743 Palavras / 11 PáginasData: 4/6/2022 -
O DESENVOLVIMENTO DA COORDENAÇÃO MOTORA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
logo_trabalho_2 SISTEMA DE ENSINO SEMIPRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA 2021 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1 OBJETIVOS 4 2 PROBLEMATIZAÇÃO 4 3 REFERENCIAL TEÓRICO 5 4 MÉTODO 6 5 CRONOGRAMA 11 6 RECURSOS 11 7 AVALIAÇÃO 11 REFERÊNCIAS 13 INTRODUÇÃO O tema deste presente trabalho tem como “Docência: O desenvolvimento da coordenação motora através do brincar na educação infantil”, onde a didática pedagógica voltada para a prática do exercício infantil vai proporcionar um melhor desenvolvimento tanto cógnito, como afetivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.743 Palavras / 11 PáginasData: 4/6/2022 -
O LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM INFANTIL
ESCOLA DE NEGÓCIOS DE BRASÍLIA FACULDADE DE TECNOLOGIA DE PALMAS CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM NEUROPEDAGOGIA PSICANÁLISE INFANTIL – SAÚDE MENTAL MARIA LUIZA SILVA LIMA O LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM INFANTIL Três Marias - MG NOVEMBRO / 2018 MARIA LUIZA SILVA LIMA O LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM INFANTIL Monografia apresentada junto ao Curso de Neuropedagogia da Faculdade de Tecnologia de Palmas, como requisito parcial à obtenção do Título de Pós Graduação em Neuropedagogia, Psicanálise
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.831 Palavras / 56 PáginasData: 14/6/2022 -
A Psicologia do Desenvolvimento Relatório de Piaget
MODELO DO RELATORIO DE AVALIAÇÃO PSICOLOGICA INFANTIL 2.º bimestre CAPA CONTRACAPA INTRODUÇÃO (FALE O QUE CONSTA NESTE RELATORIO, QUEM ESTA REALIZANDO-O, POR QUE?) 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Nome do examinador Iniciais do sujeito Gênero Data de nascimento Idade (ano e mês) Escolaridade (criança, pais e irmãos) Genetograma 2. DESCRIÇÃO E APLICAÇÃO DOS TESTES PARTE TEÓRICA DO TESTE – retirar do manual (COLUMBIA, BENDER, R2 e WISCIV) Autor: Ano: Edição: População a que se destina: Objetivos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 512 Palavras / 3 PáginasData: 21/6/2022 -
A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL: A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO UM DOS INSTRUMENTOS DE DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE PEDAGOGIA NOME DOS AUTORES A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL: A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO UM DOS INSTRUMENTOS DE DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Xxxxxxxxxxxxxx 2022 NOME DOS AUTORES A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL: A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO UM DOS INSTRUMENTOS DE DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Alfabetização e Letramento,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.485 Palavras / 6 PáginasData: 16/7/2022 -
A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA
PEDAGOGIA LICENCIATURA Cidade Ano CAMPOS DOS GOYTACAZES- RJ 2021 SUMÁRIO INTRODUÇÃO (APRESENTAÇÃO DO TEMA)..........................................................3 1 OBJETIVOS...........................................................................................................4 2 PROBLEMATIZAÇÃO............................................................................................5 3 REFERENCIAL TEÓRICO.....................................................................................7 4 MÉTODO..............................................................................................................13 5 CRONOGRAMA...................................................................................................14 6 RECURSOS.........................................................................................................15 7 AVALIAÇÃO.........................................................................................................15 REFERÊNCIAS..........................................................................................................16 INTRODUÇÃO (apresentação do tema) . O presente trabalho tem por objetivo demonstrar a relevância quanto à contribuição que a literatura infantil transmite no desenvolvimento das crianças, sendo estes cognitivos, emocionais e até mesmo sociais. Será aqui destacada a importância da leitura na educação infantil. Descreveremos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.554 Palavras / 15 PáginasData: 17/8/2022 -
Trabalho Infantil Produtivo e Desenvolvimento Humano
Campos, Herculano Ricardo e Francischini, Rosângela Trabalho infantil produtivo e desenvolvimento humano. Psicologia em Estudo [online]. 2003, v. 8, n. 1 , pp. 119-129. Disponível em: <https://doi.org/10.1590/S1413-73722003000100015>. Acessado em: 06 Maio 2022 O presente artigo refere-se ao estudo do trabalho infantil em uma comunidade do Rio Grande do Norte, a partir dos fundamentos da psicologia histórica cultural e da psicologia social. INTRODUÇÃO O desenvolvimento humano sempre esteve em discussão que passou através de diversas correntes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 902 Palavras / 4 PáginasData: 15/10/2022 -
AS BRINCADEIRAS NO DESENVOLVIMENTO NEUROMOTOR INFANTIL
BRINCADEIRAS NO DESENVOLVIMENTO NEUROMOTOR INFANTIL Alessandra Lima Ribeiro¹ Felipe da Silva Trindade¹ Guilherme Aires Machado¹ Marian de Moraes Michelon¹ Mauro Perazzollo Dalenogare² 1. INTRODUÇÃO A intenção da pesquisa é explorar as diferentes formas de utilizar as brincadeiras no desenvolvimento motor, cognitivo e social de crianças entre 5-12 anos de idade, em uma aula de educação física. Com base no material analisado propor experiências utilizando a brincadeira como ferramenta. Analisaremos o progresso de habilidades como precisão,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 625 Palavras / 3 PáginasData: 17/10/2022 -
A ATUAÇÃO DA FONOAUDIOLOGIA NO TRANSTORNO DO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM INFANTIL
FORTALEZA 2022 ________________ ADRIELE DJENNY SALDANHA DE MENESES A ATUAÇÃO DA FONOAUDIOLOGIA NO TRANSTORNO DO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM INFANTIL Projeto apresentado ao Curso de Fonoaudiologia do Centro Universitário Pitágoras de Fortaleza. Orientadora: Fernanda Rivas Fortaleza 2022 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 1.1 O PROBLEMA 5. 2 OBJETIVOS 5 2.1 OBJETIVO GERAL OU PRIMÁRIO 5 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS OU SECUNDÁRIOS 5 3 JUSTIFICATIVA 6 4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 7 5 METODOLOGIA 10 6 CRONOGRAMA DE DESENVOLVIMENTO 11 REFERÊNCIAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.498 Palavras / 10 PáginasData: 26/10/2022 -
A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL A primeira infância é por vezes referida como os anos pré-escolares. Este é um período da vida após a infância e antes que a criança comece a escolaridade formal. Isso geralmente é de idades de 3 a 5 ou 2 a 6 anos. A importância da educação infantil de alta qualidade é agora universalmente reconhecida, e essa qualidade depende crucialmente dos profissionais que trabalham com nossas crianças pequenas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 258 Palavras / 2 PáginasData: 12/11/2022 -
A IMPORTÂNCIA DA BRINQUEDOTECA NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
Sistema de Ensino A DISTÂNCIA PEDAGOGIA MACEIÓ 2022 INTRODUÇÃO Sabendo que as crianças dos tempos atuais, passam por grande influência da mídia, cujo seus brinquedos e brincadeiras são estimuladas por redes sociais programas de televisão, multimídias e outros mais. Os tipos de brincadeiras e os brinquedos estão perdendo espaço no cotidiano infantil, sendo que atualmente, elas passam o maior tempo em frente à televisão, computadores, vídeo games, celulares entre outros, esquecendo assim as brincadeiras mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.733 Palavras / 27 PáginasData: 16/11/2022 -
AS FUNÇÕES DA ARTE: DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
AS FUNÇÕES DA ARTE: DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Priscila Ferreira Nonato - 201807208265 Professor orientador: Daniel Tadeu do Amaral RESUMO Este trabalho tem a intenção de abordar e pesquisar questões relacionadas com as funções da arte no ensino e aprendizagem na Educação Infantil sem deixar de citar a regulamentação relacionada entre o ensino de artes na educação brasileira de 0 a 6 anos. Salientando a suma importância da arte em todas as suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.405 Palavras / 14 PáginasData: 30/11/2022 -
O BRINCAR COMO FORMA DE DESENVOLVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Resultado de imagem para logo uergs UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO GRANDE DO SUL UNIDADE UNIVERSITÁRIA EM SÃO LUIZ GONZAGA CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA DANIELI SOARES VIEIRA O BRINCAR COMO FORMA DE DESENVOLVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO LUIZ GONZAGA 2015 DANIELI SOARES VIEIRA O BRINCAR COMO FORMA DE DESENVOLVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de monografia apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia na Universidade Estadual do Rio Grande do Sul Orientadora:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.147 Palavras / 13 PáginasData: 3/12/2022