As Fases Do Desenvolvimento Infantil Segundo Jean Piaget Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
19.290 Trabalhos sobre As Fases Do Desenvolvimento Infantil Segundo Jean Piaget. Documentos 601 - 625 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Piaget Desenvolvimento Cognitivo
Resumo Esta monografia possui como conteúdo a apresentação da teoria de Jean Piaget no que abrange os aspectos dos estágios de desenvolvimento por ele descrito. Piaget define o processo de desenvolvimento dos indivíduos como percorrer em estágios que vão do nascimento até cerca dos 12-15 anos de idade, sendo que todos os estágios têm umas faixas etárias variáveis de acordo com o desenvolvimento do indivíduo, contínuos e inesperado e não retroceder. Cada estágio possui características
Avaliação:Tamanho do trabalho: 350 Palavras / 2 PáginasData: 6/11/2019 -
O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO INFANTIL: PROVAS PIAGETIANAS
UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO DIRETORIA DE SAÚDE III CURSO DE PSICOLOGIA MANUAL DO PROJETO INTEGRADOR: DESENVOLVIMENTO COGNITIVO INFANTIL: PROVAS PIAGETIANAS SÃO PAULO 2019 SUMÁRIO PARTE 1. APRESENTAÇÃO DO PROJETO INTEGRADOR: DESENVOLVIMENTO COGNITIVO INFANTIL: PROVAS PIAGETIANAS ..................................................... ...4 A. Carga Horária 4 B. Introdução 4 C. Objetivos gerais 4 D. Planograma ..5 E. Estratégias/Metodologias ...6 F. Avaliação...................................................................................................................6 G. Referências...............................................................................................................7 PARTE 2. INSTRUÇÕES PARA A ELABORAÇÃO DO TRABALHO ESCRITO (RELATÓRIO).......................................................................................................... ........8 1. Resumo 8 2. Abstract 8
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.040 Palavras / 41 PáginasData: 20/11/2019 -
Estágios de Desenvolvimento de Piaget
Estágios de desenvolvimento de Piaget Segundo Piaget, os métodos equilibradores da assimilação e da acomodação são responsáveis por todas as mudanças associadas ao desenvolvimento. Dessa forma, Piaget dividiu o desenvolvimento cognitivo nos quatro estágios principais, sendo eles: os estágios sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal. * O Estágio Sensório-Motor O primeiro estágio de desenvolvimento envolve aumentos no número e na complexidade de capacidades sensoriais e motoras durante a infância. Este estágio de desenvolvimento é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 268 Palavras / 2 PáginasData: 17/12/2019 -
O DESENVOLVIMENTO MOTOR INFANTIL E AS CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO FÍSICA
FASG – FACULDADE SÃO GABRIEL DA PALHA IESG - INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SÃO GABRIEL DA PALHA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR RAFAELLA SOARES O DESENVOLVIMENTO MOTOR INFANTIL E AS CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO FÍSICA CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM/ES 2018 RAFAELLA SOARES O DESENVOLVIMENTO MOTOR INFANTIL E AS CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO FÍSICA Monografia apresentada a FASG – Faculdade São Gabriel da Palha – Instituto de Educação São Gabriel da Palha – IESG – Instituto de Educação São Gabriel
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.050 Palavras / 25 PáginasData: 19/3/2020 -
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR HEURÍSTICO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
LETICIA SANABIO REGO - 8088827 Licenciatura em Pedagogia A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR HEURÍSTICO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Orientadora: Profa. Dra. Renata Andrea Fernandes Fantacini Claretiano – Centro Universitário de Batatais Rio Claro - SP 2019 A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR HEURÍSTICO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRINAÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Leticia Sanabio REGO[1] Renata Andrea Fernandes FANTACINI[2] Resumo O brincar é inerente à criança. É por meio da brincadeira que a criança explora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.451 Palavras / 18 PáginasData: 26/3/2020 -
ESTUDO COMPARATICO ARGUMENTATIVO DAS TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO DE PIAGET E VYGOTSKI
UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO BLENDA CARINE DANTAS DE MEDEIROS MARCELLA GONÇALVES DE MESQUITA MARIA ALLICE XAVIER DE SOUZA PAULO JOSÉ GOMES COSTA SILMARA GOMES BARBOSA ESTUDO COMPARATICO ARGUMENTATIVO DAS TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO DE PIAGET E VYGOTSKI. João Pessoa-PB 2019 Para dar início a uma análise comparativa das teorias de aprendizagem e desenvolvimento de Piaget e Vygotsky será necessário entender a trajetória que levou esses dois teóricos a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.909 Palavras / 8 PáginasData: 29/3/2020 -
O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E O DESENVOLVIMENTO DE MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS: DO DESAFIO AOS RESULTADOS
UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO ESCOLAR INTEGRADORA – SUPERVISÃO, ORIENTAÇÃO E INSPEÇAO PRÉ-PROJETO DE MONOGRAFIA O LÚDICO COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Gecilva Marcia Martins Afonso Cláudio/2018 1.Tema O LÚDICO COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1.1 Delimitação do tema: A presente pesquisa delimitar-se-á a compreensão do que é ludicidade e como utilizar recursos lúdicos em sala de aula da educação infantil, avaliando sempre os resultados das atividades lúdicas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.231 Palavras / 5 PáginasData: 14/4/2020 -
DESENVOLVIMENTO HUMANO NAS PERSPECTIVAS DE PIAGET E VYGOTSKY
Descrição: cbpos2 Descrição: Estácio UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ PÓS EM PSICOPEDAGOGIA Resenha Crítica Tânia Lelitscewa da Bela Cruz Trabalho da disciplina Psicologia do Desenvolvimento Tutor: Profª. Flaviany Ribeiro da Silva Goiânia 2019 DESENVOLVIMENTO HUMANO NAS PERSPECTIVAS DE PIAGET E VYGOTSKY SILVA, J. R. da; CARDOSO, A. C. da S.; ANJOS, A. C. B. dos; BARBOSA, V.; SIMÕES, V. A. P.; PERPÉTUO, C. L. Desenvolvimento humano nas perspectivas de Piaget e Vygotsky. EDUCERE - Revista da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.485 Palavras / 10 PáginasData: 22/4/2020 -
As Contribuições dos Jogos e das Brincadeiras para o Desenvolvimento Social da criança na Educação Infantil
ANA PAULA MACIEL DE ALMEIDA MAYARA MOREIRA DO VALE AS CONTRIBUIÇÔES DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NO DESENVOLVIMENTO SOCIAL DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL BRASÍLIA 2019 ANA PAULA MACIEL DE ALMEIDA MAYARA MOREIRA DO VALE AS CONTRIBUIÇÕES DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NO DESENVOLVIMENTO SOCIAL DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Brasília 2019 RESUMO O presente artigo relata as contribuições dos jogos e das brincadeiras no desenvolvimento social da criança na educação infantil, salientando o quão importante é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.451 Palavras / 30 PáginasData: 26/4/2020 -
Piaget 4 Estágios do Desenvolvimento Cognitivo
Piaget 4 estágios do desenvolvimento cognitivo O objetivo de Piaget era construir uma teoria do conhecimento que pudesse explicar como o organismo conhece o mundo e como se adapta a ele, utilizando a expressão Epistemologia Genética. A sua teoria também é conhecida como construtivismo, pois a inteligência tem uma estrutura e um conteúdo que é construído pelo sujeito a partir de interações que o mesmo tem com o mundo. Assim sendo, Piaget acreditava que o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.545 Palavras / 7 PáginasData: 30/4/2020 -
As Contribuições Da Família Para O Desenvolvimento Da Criança Na Educação Infantil
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO DE PSICOLOGIA MODELO DE FICHAMENTO Aluno: Gabrielly Alves Rocha R.A.: N653566 Semestre: 01/2020 Turno:manhã Professor: Grisiele da Silva Texto: RIBEIRO, NV & BÉSSIA, JF de. As contribuições da família para o desenvolvimento da criança na educação infantil. Disponível em: <http://www.faacz.com.br/portal/conteudo/iniciacao_cientifica/programa_de_iniciacao_cientifica/2015/anais/as_contribuicoes_da_familia_para_o_desenvolvimento_da_crianca.pdf> Acesso em: 27 de Março de 2020. Síntese O artigo científico em questão trata das contribuições da família para o desenvolvimento da criança na Educação Infantil, de modo que NV
Avaliação:Tamanho do trabalho: 619 Palavras / 3 PáginasData: 5/5/2020 -
UNIVERSIDADE PAULISTA “ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO DO GRAFISMO INFANTIL”
UNIVERSIDADE PAULISTA “ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO DO GRAFISMO INFANTIL” São Paulo 2019 “ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO DO GRAFISMO INFANTIL” Estudo do Desenvolvimento do Grafismo Trabalho apresentado para a disciplina de Psicologia Construtivista – sob orientação da Profª Mônica SUMÁRIO Introdução.......................................................................................................................4 Desenvolvimento............................................................................................................5 Conclusão.......................................................................................................................9 Referências...................................................................................................................10 INTRODUÇÃO Neste trabalho abordaremos o tema “o estudo do desenvolvimento do grafismo infantil”, onde foi analisado o desenho de 4 crianças com idades diferentes entre 2 a 15 anos. O objetivo do trabalho é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.639 Palavras / 7 PáginasData: 25/5/2020 -
O GRAFISMO INFANTIL NO DESENVOLVIMENTO GRÁFICO
O presente trabalho se propõe a analisar o desenho infantil na perspectiva de ampliação de estratégias e instrumentos no trabalho de investigação psicopedagógico. Ressalta a importância do desenho como instrumento de investigação de conflitos, dificuldades, queixas que estão presentes em determinados momentos da vida das crianças. A boa análise do grafismo fornece dados da área cognitiva do sujeito, assim como do processo simbólico normal com desvios patológicos, dando a compreensão global da criança. Ao ver
Avaliação:Tamanho do trabalho: 277 Palavras / 2 PáginasData: 14/6/2020 -
SÍNTESE DAS FASES DO DESENHO INFANTIL EM ARTICULAÇÃO COM UMA PROPOSTA DE ATIVIDADES A SER DESENVOLVIDA NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
Na educação Infantil, o ensino de artes é muito importante, pois através das artes a criança desenvolve a sua linguagem na expressão artística, dessa forma as funções psicológicas das crianças devem ser trabalhadas e exploradas de maneiras mais incorporadas, favorecendo assim o desenvolvimento da capacidade criativa das crianças. A criação artística é uma ação característica de cada criança, cada criança possui a sua forma de expressar. Através do desenho, a criança mostra a sua opinião,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.415 Palavras / 6 PáginasData: 27/7/2020 -
A EDUCAÇÃO INFANTIL E SUAS ESPECIFICIDADES SEGUNDO A BNCC
logo_trabalho_2 A educação infantil e suas especificidades segundo a bncc Campos de experiencias da Educação Infantil Piracicaba 2019 ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Lei Nº 59/2009 4 3 CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS 8 3.1 O eu, o outro e o nós 8 3.2 Corpo, gestos e movimentos 8 3.3 Traços, sons, cores e formas 8 3.4 Escuta, fala, pensamento e imaginação 9 3.5 Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações 9 3.6 Sequencias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.688 Palavras / 11 PáginasData: 31/8/2020 -
A IMPORTÂNCIA E A INFLUÊNCIA DA MÚSICA NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
A IMPORTÂNCIA E A INFLUÊNCIA DA MÚSICA NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL [1] Nanci Abdom Eachimenco [2] Rosana Maria Resende Ferreira [3] RESUMO: O objetivo principal deste trabalho é o de salientar que a música é uma ferramenta pedagógica importante no processo de ensino e aprendizagem na Educação Infantil. O uso ou o trabalho com a música tem como enfoque o desenvolvimento global da criança na Educação Infantil, respeitando sua individualidade, seu contexto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.395 Palavras / 22 PáginasData: 12/9/2020 -
Os Estágios de Desenvolvimento de Piaget
Os estágios de desenvolvimento de Jean Piaget Amanda Ribeiro Pinto Frade Jean Piaget foi um biólogo e psicólogo filósofo interacionista que se dedicou a epistemologia genética, isto é, em compreender como conhecimento é construído em seu aspecto biológico. Os estágios de desenvolvimento criados por ele evidenciam que o conhecimento evolui de maneira progressiva por meio de estruturas de raciocínio que vão sendo substituídas conforme o estágio em que se encontra. Isto significa que formas de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.325 Palavras / 6 PáginasData: 3/10/2020 -
A EDUCAÇÃO INFANTIL E SUAS DIFERENÇAS NA VISÃO DE PIAGET E VYGOTSKY E SUAS CONCEPÇÕES E CICLO DE VIDA DE PIAGET
Elisângela Aparecida Mai Número do RA: 8099895 SÃO PAULO 2019 Educação Infantil Durante muitos anos, a educação infantil foi estudada por teóricos que hoje são base para muitos psicólogos e pedagogos realizem seus trabalhos com maestria, suas concepções não só contribuíram para desenvolvimento infantil, como provou que muitos métodos utilizados antes do século XX estavam incompletos ou errôneos, limitando o desenvolvimento da criança. Em destaque temos dois teóricos importantes em nossa história que fizeram e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.383 Palavras / 6 PáginasData: 4/10/2020 -
A importância do brincar na fase infantil
RELATÓRIO DE ATIVIDADE DE ESTÁGIO NOME: RA: Período: Horas referentes ao Estágio: Atividade: Data da realização Atividade desenvolvida 04/12/2020 O BRINCAR NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Atualmente a vida das crianças esteve sempre voltada de jogos e brincadeiras das mais diversas classes, abordando a todo o momento a curiosidade e criatividade, favorecendo o processo de desenvolvimento, pois muito se descobre através de jogos e brincadeiras que se potencializam habilidades e competências preparando estas crianças para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 587 Palavras / 3 PáginasData: 4/12/2020 -
Aprendizagem e desenvolvimento nas fases do pensamento de jerome Bruner
Aprendizagem e desenvolvimento nas fases do pensamento de Jerome Bruner Resumo Considerado o pai da psicologia cognitiva, Bruner se destaca pelo conjunto de sua obra, marcada pela clareza e profundidade com que explana seus conceitos. Tendo vivido mais de cem anos, contribuiu largamente para as investigações sobre o pensamento, desenvolvimento e aprendizagem, suas obras sendo consideradas revoluções do cognitivismo que se revelam paradigmáticas, instigando os pesquisadores da atualidade a darem seguimento a seus achados. Buscou-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 290 Palavras / 2 PáginasData: 18/1/2021 -
Projeto de Objetivos de Desenvolvimento Sustentável na Educação Infantil
ESCOLA MUNICIPAL JÚLIA AMARAL DI LENNA Professora: _____________________________________________________ Turma: EDUCAÇÃO INFANTIL-PRÉ Caros Professores A partir das ideias da agenda 2030, como repensar nossas práticas abordando questões no nosso planejamento que colaborem com as ODS? Para responder a essa questão consulte o Currículo da Rede Municipal de Curitiba e estabeleça relação com os conteúdos do ano em que você trabalha. Não esqueça de deixar claro em sua resposta o ano em que esse planejamento será inserido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 814 Palavras / 4 PáginasData: 9/4/2021 -
O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E O GRAFISMO INFANTIL UM OLHAR PSICOGENÉTICO
UNIVERSIDADE PAULISTA GABRIELA FERREIRA SILVEIRA JACKELINE SERGIO LAYS STHEFANY CARDOSO ROQUE DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E O GRAFISMO INFANTIL[a] UM OLHAR PSICOGENÉTICO SÃO PAULO 2020 GABRIELA FERREIRA SILVEIRA JACKELINE SERGIO LAYS STHEFANY CARDOSO ROQUE DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E O GRAFISMO INFANTIL UM OLHAR PSICOGENÉTICO Trabalho de atividade prática supervisionada, orientado pela professora Monica Silva, do curso de Psicologia. [b] SÃO PAULO 2020 SUMÁRIO[c] 1 INTRODUÇÃO......................................................................................................1 2 DESENVOLVIMENTO..........................................................................................3 2.1 Entrevistada E.................................................................................................3 2.1 Entrevistada C.................................................................................................4 2.3 Entrevistado G.................................................................................................5 2.4 Entrevistado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.762 Palavras / 12 PáginasData: 3/5/2021 -
AS METODOLOGIAS E DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA E DA DIDÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
FACULDADE GRUPO EDUCAMAIS PRISCILLA DO NASCIMENTO MORAIS MELHORIAS NO SISTEMA DE ENSINO: METODOLOGIAS E DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA E DA DIDÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Caieiras 2020 ________________ PRISCILLA DO NASCIMENTO MORAIS MELHORIAS NO SISTEMA DE ENSINO: METODOLOGIAS E DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA E DA DIDÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada como exigência parcial para obtenção do título de Especialista em Supervisão Escolar e Gestão de Projetos, apresentada à Banca Examinadora da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.669 Palavras / 35 PáginasData: 21/6/2021 -
AS METODOLOGIAS E DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA E DA DIDÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
FACULDADE GRUPO EDUCAMAIS PRISCILLA DO NASCIMENTO MORAIS MELHORIAS NO SISTEMA DE ENSINO: METODOLOGIAS E DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA E DA DIDÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Caieiras 2020 ________________ PRISCILLA DO NASCIMENTO MORAIS MELHORIAS NO SISTEMA DE ENSINO: METODOLOGIAS E DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA E DA DIDÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada como exigência parcial para obtenção do título de Especialista em Supervisão Escolar e Gestão de Projetos, apresentada à Banca Examinadora da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.669 Palavras / 35 PáginasData: 23/6/2021 -
A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO E DO AMBIENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS - INGLÊS MARIA KAROLINA BELO DA SILVA PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR (PCC) FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA INFÂNCIA Recife – PE A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO E DO AMBIENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL O processo de aprender da criança é constante, desde sua casa e a relação com as pessoas que convivem, brincadeiras, religiões e muitos outros aspectos socioculturais fazem parte da interação dela com o mundo. Por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 422 Palavras / 2 PáginasData: 26/7/2021