Atps Projeto Multidisciplinar II Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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PROJETO MULTIDISCIPLINAR DE AUTOAPRENDIZAGEM I: PLANO PLURIANUAL PARA O MUNICÍPIO DE PALMAS/TO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – POLO PALMAS/TO C.S. TECNOLOGIA EM GESTÃO PÚBLICA – PROJETO MULTIDISCIPLINAR DE AUTOAPRENDIZAGEM I EDILENE FERREIRA ARAUJO (RA 360068) ELIELZA FERREIRA DOS SANTOS (RA 3601) MICHELLE DE ARAUJO E SILVA (RA361813) RAIMUNDA CARNEIRO DOS SANTOS (RA362048) ROSILANE BARROSO SILVA (RA 362278) PROJETO MULTIDISCIPLINAR DE AUTOAPRENDIZAGEM I: PLANO PLURIANUAL PARA O MUNICÍPIO DE PALMAS/TO PROFESSOR EAD: PROFª MA. ARLEY LOBO PALMAS 2013 EDILENE FERREIRA ARAUJO (RA 360068)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.893 Palavras / 8 PáginasData: 16/6/2013 -
Trabalho De Projeto Multidisciplinar I
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: PROJETO MULTIDISCIPLINAR I IVANILDE DA SILVA PEREIRA-RA-393864 LUCIANA ALVES BELFORT-RA-393861 MILLENA DOS SANTOS SOUSA-RA-393962 ROSICLÉA DA SILVA APINAGÉ-RA-393983 ROSILENE DA SILVA APINAGÉ-RA-393984 PROJETO EDUCATIVO TRANSDISCIPLINAR GRAJAÚ-MA 2013.1 IVANILDE DA SILVA PEREIRA-RA-393864 LUCIANA ALVES BELFORT-RA-393861 MILLENA DOS SANTOS SOUSA-RA-393962 ROSICLÉA DA SILVA APINAGÉ-RA-393983 ROSILENE DA SILVA APINAGÉ-RA-393984 PROJETO EDUCATIVO TRANSDISCIPLINAR Trabalho apresentado à disciplina de Projeto Multidisciplinar I, ministrada pelo professor Djalma Silveira, para aquisição de conhecimentos e obtenção de nota.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.754 Palavras / 8 PáginasData: 17/6/2013 -
Projeto Multidisciplinar
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO PÚBLICA 3º SEMESTRE MARIA DAS GRAÇAS CONCEICAO BEZERRA RA 361474 KEILA CRISTINA DE OLIVEIRA SILVA RA: 361012 JOSE MARIA VICENTE BARROS RA 360854 CLAUDENOR CONCEIÇÃO DA SILVA RA: 359762 WELLINGTON PEREIRA DIAS RA 362643 ADRIANA CARDOSO RA 359220 PROJETO MULTIDISCIPLINAR DE AUTOAPRENDIZAGEM I PLANO PLURIANUAL PARA O MUNICÍPIO PROFESSOR-TUTOR EAD ARLEY LOBO PALMAS/TO 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ......................................................................................................3 1. DIAGNÓSTICO DA SITUAÇÃO ...................................................................... 4, 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................................................6 REFERÊNCIAS .................................................................................................
Avaliação:Tamanho do trabalho: 830 Palavras / 4 PáginasData: 18/6/2013 -
PROJETO MULTIDISCIPLINAR DE AUTOAPRENDIZAGEM
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM RECURSOS HUMANOS 3º SEMESTRE Antonia Geandra Nóbrega Gonçalves - RA 370255 Antonio José de Almeida- RA 3455 Carlos Vinícius Oliveira Araújo - RA 354038 Reginaldo de Oliveira França-RA 355233 PROJETO MULTIDISCIPLINAR DE AUTOAPRENDIZAGEM I PROFESSOR-TUTOR EAD Profª Ma. Arley Lobo PROFESSOR-TUTOR PRESENCIAL. ANA NILCE ARAÚJO SAMPAIO INDEPENDÊNCIA 2013 Antonia Geandra Nóbrega Gonçalves - RA 370255 Antonio José de Almeida- RA 3455 Carlos Vinícius Oliveira Araújo - RA 354038 Reginaldo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.650 Palavras / 31 PáginasData: 20/6/2013 -
PROJETO MULTIDISCIPLINAR III
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Projeto Multidisciplinar II Projeto Multidisciplinar II Atividade Prática Supervisionada (ATPS) apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito de nota parcial da disciplina: Projeto Multidisciplinar II Do curso de pedagogia Orientadora: Tutora a Distância: Kátia Leoni ECHAPORÃ/ SP 2013 APRENDENDO COM PROJETOS Estamos vivendo na Sociedade do Conhecimento onde há a exigência de um indivíduo crítico, criativo e reflexivo. Vivemos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.348 Palavras / 10 PáginasData: 25/6/2013 -
PROJETO MULTIDISCIPLINAR
NÁDIA NAZARÉ DOURADO PASSOS RA 382149 GERSON DO NASCIMENTO CUNHA RA 370124 ANDREZA SILVA DE SÁ RA 363342 DJALMA RIBEIRO DE SOUZA RA 380671 PROJETO VOLTADO PARA A IMPLANTAÇÃO DO SETOR DE RECURSOS HUMANOS EM UMA EMPRESA PRIVADA, DEMONSTRANDO SUA APLICABILIDADE Projeto Multidisciplinar de Autoaprendizagem I apresentado como requisito para obtenção de nota na disciplina, do Curso de Tecnologia em Recursos Humanos da Universidade Anhanguera Uniderp, Polo Irecê, sob a orientação do(a) Professor(a)-Tutor(a) a Distância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.277 Palavras / 10 PáginasData: 1/7/2013 -
Projetos Multidisciplinares
Diferença entre avaliação classificatória e avaliação mediadora Avaliação classificatória é aquela que atribui nota ao aluno, apresenta um caráter seletivo e competitivo e não atende aos propósitos da avaliação da aprendizagem e da educação. É um instrumento estático e frenador do processo de crescimento, não aponta as reais dificuldades dos alunos e dos professores, não propõe encaminhamentos, discrimina e seleciona, além de fragmentada desvincula-se do processo ensino-aprendizagem. Enquanto que a avaliação mediadora é aquela que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 237 Palavras / 1 PáginasData: 22/8/2013 -
PROJETO MULTIDISCIPLINAR DE AUTOAPRENDIZAGEM I
CENTRO UNIVERSITARIO ANHAGUERA CURSO DE GESTÃO HOSPITALAR 4º SEMESTRE HOTELARIA TURISMO E HOSPITALIDADE/TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO Hotelaria, Turismo e Hospitalidade/Tecnologia de Informação ATPS 4º semestre de do Curso de Gestão Hospitalar sobre a orientação do Professor. João Barbosa Lima. 1 - Resumo A fidelização dos consumidores da Hotelaria Hospitalar é uma questão de sobrevivência num mercado cada vez mais dinâmico, analisando o significado e a metodologia de aplicação de um conjunto de ferramentas administrativas embasadas no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.943 Palavras / 8 PáginasData: 28/8/2013 -
ATPS Programação Estruturada II
INDICE Desenvolvimento 2 Arquivo MainCodeCount.c 2 ContadorArquivo.c 6 LibCodeCount.h 9 LibCodeCount.c 9 LibCrudRegFiles.c 11 LibCrudRegFiles.h 20 ExecutaCrud.c 21 Relatório 24 Bibliografia 25 Desenvolvimento Arquivo MainCodeCount.c #include<stdio.h> #include<conio.h> #include "LibCrudRegFiles.h" int main(int argc, char *argv[]) { FILE *pFile; char chr1, chr2; int i,nLines = 0,nLinesComment = 0,nLinesEmpty = 0,noComment = 0,silent = 0,help = 0, Comment=0,registro =0; char *ajuda = argv[2]; pFile = fopen(argv[1],"r"); if(argc != 0){ for (i=0; i<argc; i++) { Comment = Comment ||
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.220 Palavras / 21 PáginasData: 29/8/2013 -
ATPS Projetos
Este documento, o documento de requisitos do projeto, prove a base para as decisões do projeto e para confirmar e desenvolver um entendimento comum do escopo do projeto entre o time de projeto e os stakeholders. 1. Histórico do Projeto Será criado um novo espaço para aproximadamente 500 colaboradores (Administrativo), por um período de aproximadamente 2 a 3 anos. Com base no projeto arquitetônico apresentado, TI tem por objetivo implementar infraestrutura para suportar tecnologicamente toda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 229 Palavras / 1 PáginasData: 2/9/2013 -
Atps De Calculo II
FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL ENGENHARIA Calculo lI Conceito de derivada Anápolis-Go 2013 FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL ENGENHARIA Calculo lI Conceito de Derivada Alunos: Alan do Reis Silva Ra: 1106282178 Prof.: Renata Anápolis-Go 2013 Etapa 1 Conceito de Derivada e Regras de Derivação Passo 1 Quando queremos saber a velocidade instantânea de um determinado corpo em um instante no tempo, fazendo tender a 0. Vamos analisar um exemplo: um corpo percorre a uma velocidade de 15 km/h,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.957 Palavras / 8 PáginasData: 4/9/2013 -
Projeto Multidisciplinar 1
Proposta inicial: O aluno se tornará mais participante à medida que a escola criar situações de aprendizado a partir do seu cotidiano, podendo explorar a interligação de varias atividades ou disciplinas integrantes, visando facilitar o aprendizado e torna-lo mais prazeroso. “E será sempre fundamental diminuir a distância entre o que se diz e o que se faz, de tal forma que num dado momento a tua fala se torne a tua prática” (Paulo Freire). Objetivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.297 Palavras / 6 PáginasData: 10/9/2013 -
PROJETO MULTIDISCIPLINAR
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO: MACAÉ /RJ 4º SEMESTRE DO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: PROJETO MULTIDISCIPLINAR II ALINE BORGES– RA: 343546 ELISABETE ARRUDA – RA: 309488 JOSIANE MIRANDA– RA: 300049 JULIA - RA Atividades de práticas supervisionadas (ATPS) postadas para avaliação da disciplina: Projeto Multidisciplinar II sob a orientação do Prof. Me. EAD: Djalma Silveira, Profª – Tutora à Distância: Adriana da Silva Ramos de Oliveira, e Tutora Presencial: Profª
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.038 Palavras / 5 PáginasData: 11/9/2013 -
Atps De Calculo II Etapas 1 E 2
Anhanguera Educacional 1) Para que uma partícula A, de massa 2 kg, tenha a mesma quantidade de movimento de uma partícula B, de massa 400 g, que se move a 90 km/h, é necessário que tenha uma velocidade,em metros por segundo, de: 2) Um automóvel de massa 1,0.103 kg desloca-se com velocidade constante numa estrada retilínea, quando, no instante t _ 0, inicia-se o estudo de seu movimento. Após os registros de algumas posições, construiu-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 479 Palavras / 2 PáginasData: 12/9/2013 -
ATPS Direito Penal II
ETAPA 01 PASSO 2 O Regime Disciplinar Difereciado (RDD) é objeto da Lei brasileira nº 10.792 que alterou a Lei de Execuções Penais e o Código de Processo Penal no país. Motivada pela organização de facções criminosas, atuantes em presídios, principalmente nos estados de São Paulo e Rio de Janeiro, a Lei foi criada com argumento motivacional de buscar dificultar as ações organizadas e supostamente lideradas por internos dos presídios, tais como o Comando Vermelho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.980 Palavras / 8 PáginasData: 14/9/2013 -
Projeto Multidisciplinar De Autoaprendizagem I I
Síntese Inicial (Problema) Informações sobre a empresa 1. Empresa do ramo industrial que fabrica e fornece produtos diversos como chocolate, molhos diversos, biscoitos, temperos 2. Possui grandes cliente do ramo alimentício como Mc Donald's, Bob's e Cinemark além de lanchonetes e diversos restaurantes 3. Possui 55 funcionários que utilizam computadores + 60 funcionários na produção (Total de 115 funcionários) 4. Possui 1 presidente e 3 diretores: Presidente (Nome fictício: Tony Stark) O Diretor 1 responde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 605 Palavras / 3 PáginasData: 15/9/2013 -
PROJETO MULTIDISCIPLINAR III
TRABALHO DE PROJETO MULTIDISCIPLINARIII Construir um plano de aula é um exercício familiar para professores. Um mapa de projeto é semelhante a um plano de aula, mas ele reflete a natureza extensa dos projetos e a necessidade de estruturá-los. Um mapa de projeto bem elaborado pode incluir mais do que uma seqüência de atividades; ele visa apoiar e direcionar os alunos durante a criação de produtos no projeto. Um mapa ajuda a identificar as habilidades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 881 Palavras / 4 PáginasData: 15/9/2013 -
Atps De Calculo II
Etapa 2 Aula-tema: Conceito de Derivadas e Regras de Derivação Passo1 (Pesquisar sobre constante de Euler) O que é a Constante de Euler? Trata-se de um número irracional, conhecido como “e”. Foi atribuido a este número a notação “e”, em homenagem ao matemático suiço Leonhard Euler (1707-1783), visto ter sido ele um dos primeiros a estudar as propriedades desse número. Podemos expressar esse número com 40 dígitos decimais, ou seja: e = 2,7182818284590452353602874713526624977 Pesquisar mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.173 Palavras / 5 PáginasData: 15/9/2013 -
PROJETO MULTIDISCIPLINAR
Curso: Tecnologia em Logística – 3º NA PROJETO DE APRENDIZAGEM ANDRÉ MARCOS MARCELO CAIO RODRIGO PROFESSOR: EGBERTO GOMES FRANCO SANTO ANDRÉ, 22 DE MAIO DE 2013 Introdução Este trabalho tem a finalidade de descrever sobre Logística e Cadeia de Suprimentos (Supply Chain), Custos Logísticos e Intermodais. Iremos mostrar a importância da Logística, como podemos gerenciar uma cadeia de suprimentos, explicaremos os custos logísticos dentro de uma empresa e iremos ver todos os tipos de modais.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.572 Palavras / 19 PáginasData: 16/9/2013 -
Projeto Multidisciplinar
individual. Em cada bloco, ou conjunto composto de duas, quatro ou mais frases, o avaliador deve escolher, forçosamente, apenas uma ou duas alternativas, que mais se aplicam ao desempenho do empregado avaliado. As frases podem variar, porem basicamente existem duas formas de composição: 1- os blocos são formados por duas frases de significado positivo e de duas de significado negativo. O supervisor ou avaliador, ao julgar o empregado, escolhe a frase que mais se aplica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 592 Palavras / 3 PáginasData: 17/9/2013 -
ATPS DE FISICA II
ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. FACULDADE ANHANGUERA DE CUIABÁ Alunos Cuiabá- MT 2012 ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. FACULDADE ANHANGUERA DE CUIABÁ Aluno: ATPS DE FISICA II Prof.: Evaldo Pires Engenharia Mecânica CUIABÁ 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.....………………………...............................… 4 2. ETAPA 1 2.1. passo1.........……………………………………...................... 5 2.2. passo2...... ................................................................................. 5 2.3. passo3........................................................................................ 6 2.4. passo4........................................................................................ 6 3. ETAPA 2 3.1. passo1...............................…………………………….…...…. 6 3.2. passo2........................................................................................ 7 3.3 passo3........................................................................................ 7 3.4 passo4......................................................................................... 7 4 CONCLUSÃO ………………………………………………... 8 5 BIBLIOGRAFIA........................................................................ 9 1. INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.392 Palavras / 6 PáginasData: 19/9/2013 -
ATPS De física II
ETAPA 3 Passo 1: Determinar (usando a equação clássica Ec = 0,5mv2) quais são os valores de energia cinética Ec de cada próton de um feixe acelerado no LHC, na situação em que os prótons viajam às velocidades: v1 = 6,00 J 107 m/s (20% da velocidade da luz), v2 = 1,50 J 108 m/s (50% da velocidade da luz) ou v3 = 2,97 J 108 m/s (99% da velocidade da luz). Passo 2: Sabendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 463 Palavras / 2 PáginasData: 22/9/2013 -
PROJETO MULTIDISCIPLINAR 3 BIMESTRE
INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo estruturar o setor de Recursos Humanos na empresa JAMPE - INDÚSTRIA DE BISCOITOS LTDA. Através de ferramentas de gestão, realizamos uma pesquisa de clima organizacional entre os colaboradores e relatamos os aspectos favoráveis e desfavoráveis encontrados no ambiente organizacional, visando assim sua melhoria. Este levantamento de dados foi realizado a partir de questionário e foram avaliados dados quantitativos e qualitativos, a fim de examinar as causas dos problemas percebidos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.687 Palavras / 7 PáginasData: 23/9/2013 -
PROJETO MULTIDISCIPLINAR DE AUTOAPRENDIZAGEM
1. INTRODUÇÃO Na filosofia clássica, ética era o ramo de estudos do melhor modo de se viver em uma sociedade. Alguns filósofos defendiam até, que todo o ser humano já nascia com o conceito de ética embutido, um instinto da nossa essência do que é certo ou errado. A ética por muitas vezes é confundida com moral. Para eles a moral tratava-se de comportamento dentro da sociedade. Comportamentos influenciados pela cultura, religião, ou até mesmo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.196 Palavras / 9 PáginasData: 23/9/2013 -
Atps De Calculo II
INTRODUÇÃO Neste trabalho a estudaremos os conceitos de velocidade instantânea e aceleração instantânea, estaremos aplicando a derivada nas equações do espaço e da velocidade e mostraremos como a matemática está ligada a física, musica a nosso dia a dia nas diversas área através das serie harmônicas ,estudaremos também a teoria de Euler-Mascheroni INDICE Aula-tema: Conceito de Derivada e Regras de Derivação Etapa 1 Passo 1 Pesquisar o conceito de velocidade instantânea------------------------------------ Passo 2 Os cálculos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.951 Palavras / 8 PáginasData: 24/9/2013