Av1 Pedagogia Educação de Jovens e Adultos Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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A IMPORTÂNCIA EM CONHECER A MODALIDADE DE ENSINO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) DURANTE A GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA
A IMPORTÂNCIA EM CONHECER A MODALIDADE DE ENSINO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) DURANTE A GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA NASCIMENTO, Jussara Tupinambás Berni1; AGUIAR, Rita de Cássia Rodrigues2; CAMPOS, AnaCaroline de Oliveira3; FILHO, Jorge Tupinambás Machado Nascimento4 Introdução A disciplina Fundamentos e Metodologia da Educação de Jovens e Adultos faz parte da matriz curricular do curso de licenciatura em Pedagogia da Universidade Estadual De Montes Claros (Unimontes). O estudo a essa disciplina, possibilita conhecer com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 944 Palavras / 4 PáginasData: 21/1/2021 -
Estágio na Educação de Jovens e Adultos Pedagogia Licenciatura
Resultado de imagem para uerj logo Fundação CECIERJ Estágio na Educação de Jovens e Adultos Pedagogia Licenciatura EAD – UERJ ORIENTAÇÕES PARA A AD1 – 2023.1 1. - Elabore uma sondagem acerca da escolarização no município em que está localizado o seu Polo ou no seu munícipio de residência (no estado do Rio de Janeiro), tendo como referência dados do INEP e do IBGE de 2021/2022 e dados das prefeituras, além de outras estatísticas disponíveis
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.294 Palavras / 6 PáginasData: 8/4/2023 -
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
1. Introdução O presente relatório apresentará todo o processo desenvolvido para a realização do Estágio Curricular Obrigatório na Educação de Jovens e Adultos, bem como trazer várias referências e experiências realizadas num espaço onde se puderam vivenciar na prática muitas das teorias obtidas em estudos e sala de aula. Tanto na observação quanto na prática em Gestão, pôde-se aprender e realizar a maioria dos objetivos, fazendo assim com que todos os participantes aprendessem de alguma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.673 Palavras / 15 PáginasData: 27/4/2013 -
Educação para Jovens e Adultos
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA O EJA - Educação para Jovens e Adultos, é um sistema de ensino da rede pública no Brasil que desenvolve projetos para promover a formação de ensino fundamental e médio para alunos que não concluíram o ensino regular. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96) estabeleceu no artigo 37 que: “A educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou oportunidade de estudos no ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 394 Palavras / 2 PáginasData: 1/5/2013 -
OBSERVAÇÃO E ANÁLISE DO PLANEJAMENTO DOCENTE EM TODAS AS ETAPAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E MODALIDADE DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE COLORADO DO OESTE CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE COLORADO DO OESTE OBSERVAÇÃO E ANÁLISE DO PLANEJAMENTO DOCENTE EM TODAS AS ETAPAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E MODALIDADE DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COLORADO DO OESTE MAIO/2012 OBSERVAÇÃO E ANÁLISE DO PLANEJAMENTO DOCENTE EM TODAS AS ETAPAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E MODALIDADE DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Relatório apresentado na disciplina de Estágio Supervisionado, como requisito parcial de conclusão do Curso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.789 Palavras / 40 PáginasData: 4/5/2013 -
ATPS EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
ATPS EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SÃO PAULO SETEMBRO 2012 Etapas: Lista do educando do EJA com apoio das leituras realizadas. - Introduzir os adultos na sociedade. - Escrever cartas. - Sentar-se ao computador. - Votar com consciência. - Assinar nome em registro. - Ler bulas de remédio. Ao entrar em curso do EJA você não estará apenas sendo alfabetizado. Isso é pouco para o conteúdo do direito a educação.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.061 Palavras / 5 PáginasData: 31/5/2013 -
EJA-Educação De Jovens E Adultos
Educação de Jovens e Adultos A (EJA) é destinada a jovens e adultos que não tiveram acesso ou não concluíram os estudos no ensino fundamental e no ensino médio. A EJA existe há muitos anos e uma de suas primeiras iniciativas foi o Mobral. O grande educador Paulo Freire dedicou grande parte de seu trabalho na educação de jovens e adultos. É importante destacar a concepção ampliada de educação de jovens e adultos no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 263 Palavras / 2 PáginasData: 3/6/2013 -
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EJA
TEMA: Educação de Jovens e Adultos DELIMITAÇÃO DO TEMA: Leitura e Escrita na Educação de Jovens e Adultos –EJA OBJETIVOS: GERAL: Levar o educador a compreender como o adulto vê a aprendizagem da expressão escrita e oral, e assim levando-o a romper com a ideia erronia de que o aluno é uma tabula rasa , fazendo com que o mesmo perceba que escrever não depende de dom de palavras, pois é sabido que todos têm
Avaliação:Tamanho do trabalho: 474 Palavras / 2 PáginasData: 12/7/2013 -
A educação de jovens e adultos no Brasil
A educação de jovens e adultos no Brasil sempre foi marcada por movimentos ou iniciativas individuais de grupos, órgãos públicos e privados ou pesquisadores decididos a enfrentar o problema da existência de uma enorme população que não a teve oportunidade de freqüentar a escola regular. A problemática educacional no Brasil, está marcada pela exclusão de camadas populares da sociedade que vem interditando a inúmeros cidadãos a possibilidade de acesso a língua e a um universo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 247 Palavras / 1 PáginasData: 30/8/2013 -
Educação De Jovens E Adultos
A educação em arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico, que caracteriza um modo particular de dar sentido à experiências das pessoas: por meio dele, o aluno amplia a sensibilidade, a percepção, a reflexão e a linguagem. Aprender arte envolve, basicamente, fazer trabalhos artísticos, apreciar e refletir sobre eles. Envolve, também, conhecer, refletir sobre as formas da natureza e sobre as produções artísticas individuais e coletivas de distintas épocas e culturas. A arte é um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.311 Palavras / 6 PáginasData: 16/9/2013 -
A história da Educação de jovens e adultos no Brasil
Este relatório visa fundamentar os principais objetivos da Educação de Jovens e Adultos – EJA - buscando elementos históricos para entender a situação atual. Procura explicitar suas concepções refletindo criticamente sobre a prática pedagógica na escola, como o professor deve atuar para que haja aprendizado significativo e de qualidade, bem como saber quem são os sujeitos do EJA e o que eles procuram e esperam da escola. A história da Educação de jovens e adultos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.111 Palavras / 9 PáginasData: 17/9/2013 -
Principais características do educado da Educação de Jovens e Adultos
Principais características do educado da Educação de Jovens e Adultos. As principais características das ações do governo em relação à Educação de Jovens e Adultos no século XX foram de políticas assistencialistas, populistas e compensatórias. A Educação de Jovens e Adultos no Brasil começou com os Jesuítas na época do Brasil colônia, através da catequização das nações indígenas. A Educação dada pelos jesuítas tinha preocupação com os ofícios necessários ao funcionamento da economia colonial, constando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.408 Palavras / 14 PáginasData: 19/9/2013 -
Educação De Jovens E Adultos Na Atualidade
RESUMO O presente projeto visa avaliar qualitativamente os programas de educação destinados a atender a Educação de Jovens e Adultos (EJA) nas escolas que adotaram esse modelo de Educação Popular, nos municípios de Dourados e Mundo Novo. Para um diagnóstico mais preciso o projeto se divide em três etapas: 1) análise das práticas pedagógicas e sua adequação à tendência que a norteia; 2) análise e avaliação dos benefícios trazidos aos educandos, atendimento aos seus interesses
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.191 Palavras / 25 PáginasData: 19/9/2013 -
Educação De Jovens E Adultos
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir. Desenvolver trabalho em equipe, estabelecendo diálogo entre a área educacional e as demais áreas do conhecimento. Identificar problemas socioculturais e educacionais com postura investigativa, integrativa e propositiva em face de realidades complexas, com vistas a contribuir para superação de exclusões sociais, étnico-raciais, econômicas, culturais, religiosas, políticas e outras. Realizar pesquisas que proporcionem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 318 Palavras / 2 PáginasData: 23/9/2013 -
Educação De Jovens E Adultos
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 6ª Série Educação de Jovens e Adultos A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.459 Palavras / 6 PáginasData: 23/9/2013 -
Educação de Jovens e Adultos
6ª Série Educação de Jovens e Adultos A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 592 Palavras / 3 PáginasData: 28/9/2013 -
Elencar, Em tópicos, Os Conteúdos Da Proposta Pedagógica Para Educação De Jovens E Adultos E Os Seus Objetivos, Utilizando Como Apoio As Leituras Propostas No Passo 1 (PLT E
ETAPA 1 (tempo para realização: 05 horas) Aula-tema: O educando da Educação de Jovens e Adultos: o adolescente e o adulto trabalhador. Esta atividade é importante para que você identifique e caracterize o educando de EJA, a realidade que o cerca e suas necessidades. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) 1 Basear-se no conteúdo da aula do Plano de Ensino e Aprendizagem: “O educando da Educação de Jovens
Avaliação:Tamanho do trabalho: 230 Palavras / 1 PáginasData: 30/9/2013 -
Passo 2 (Equipe) Elencar, Em tópicos, Os Conteúdos Da Proposta Pedagógica Para Educação De Jovens E Adultos E Os Seus Objetivos, Utilizando Como Apoio As Leituras Propostas No Passo 1 (PLT E Site).
Passo 1 (Equipe) 1 Basear-se nos conteúdos da aula do Plano de Ensino e Aprendizagem “Legislação educacional: o conteúdo das Diretrizes Curriculares Nacionais para a EJA”. 2 Realizar as leituras referentes ao tema, no capítulo 2 do Livro-Texto da Disciplina, PLT 232, identificado ao final desta ATPS. Site sugerido para pesquisa Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/secad/arquivos/pdf/eja/propostacurricular/primeirosegmento/propostacurricular.pdf>. Acesso em: 30 março 2013. Passo 2 (Equipe) Elencar, em tópicos, os conteúdos da Proposta Pedagógica para Educação de Jovens
Avaliação:Tamanho do trabalho: 492 Palavras / 2 PáginasData: 1/10/2013 -
Educação De Jovens E Adultos
O educando da Educação de jovens e adultos: o adolescente e o adulto trabalhador. Características do educando da Educação de jovens e adultos Falta de pai e mãe presentes na vida do jovem quando ainda criança; O aluno que não teve oportunidade de estudar; ou que não permaneceu no ensino regular por falta de disciplina; Que está inserido no mercado de trabalho; Que buscam formação rápida, pois necessitam para seu crescimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 375 Palavras / 2 PáginasData: 6/10/2013 -
Eja - Educação De Jovens E Adultos
EJA O estudo da EJA está baseado nas Diretrizes Curriculares Nacionais, onde é possível observar as leis, os decretos e as portarias referentes a essa modalidade. O trabalho com a linguagem e suas vertentes é alvo das escolas públicas em geral, mas a modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos) tem nesta proposta uma dedicação especial, por contemplar diversas faixas etárias, condições sociais e humanas. Essa modalidade de ensino teve início na década de 30
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.001 Palavras / 5 PáginasData: 7/10/2013 -
Relatorio De Estagio Educação De Jovens E Adultos
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS BRUSQUE 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Educação de Jovens e Adultos, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Armilda Fischer Gervasi Polo de Apoio Presencial: Cevisat BRUSQUE 2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................02 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA................................................03 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA...............................................................................03
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.753 Palavras / 12 PáginasData: 8/10/2013 -
EJA: Educação De Jovens E Adultos
Propostas pedagógicas das Diretrizes Curriculares Nacionias para EJA EJA: Educação de Jovens e Adultos A Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (SECADI) em articulação com os sistemas de ensino, implementa políticas educacionais nas áreas de alfabetização e educação de jovens e adultos, educação ambiental, educação em direitos humanos, educação especial, do campo, escolar indígena, quilombola e educação para as relações étnico-raciais. O objetivo da SECADI é contribuir para o desenvolvimento inclusivo dos sistemas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 732 Palavras / 3 PáginasData: 8/10/2013 -
Características do educando da Educação de Jovens e Adultos
Características do educando da Educação de Jovens e Adultos As características relacionadas à linguagem na idade mais avançada são: - O aluno que não teve oportunidade de estudar; - Está inserido no mercado de trabalho, - Buscam formação rápida, pois necessitam para seu crescimento no mercado de trabalho - É responsável, pois tem família a qual deve sustentar. - Possui limitações, mas busca solucioná-las, pois tem muita força de vontade. - Tem consciência da necessidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 235 Palavras / 1 PáginasData: 9/10/2013 -
Educação de Jovens e Adultos
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 6ª Série Educação de Jovens e Adultos A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 235 Palavras / 1 PáginasData: 9/10/2013 -
Conteúdos Da Proposta Pedagógica Para Educação De Jovens E Adultos E Os Seus Objetivos.
INTRODUÇÃO A alfabetização de adultos é a prática educacional que determina novas relações com o tempo à política coletiva, que visa ampliar o campo de visão de mundo para jovens e adultos, que de alguma forma sofreu exclusão social na sua trajetória de vida, portanto cabe ao profissional a tarefa de permear a história da EJA, para concretizar a união destes sujeitos com suas experiências de vida com os conteúdos que são necessários para o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 670 Palavras / 3 PáginasData: 12/10/2013