Ava Educaçao Especial Tema 5 Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
31.212 Trabalhos sobre Ava Educaçao Especial Tema 5. Documentos 176 - 200 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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EDUCAÇAO ESPECIAL
Módulo I – Educação Especial (inclui Publicações Institucionais, Legislação Federal e Municipal e Autor). Introdução: Ideias centrais de todos os textos: Deve-se ter claro que a Educação Especial compõe a Educação Inclusiva – voltada a necessidade de todos os alunos; Uma parte da Educação Inclusiva é de ordem conceitual, para esta a composição é: a) mudanças de paradigmas: atendimento separado(excludente)para atendimento na rede regular(inclusivo);b)garantia do respeito à dignidade humana; c)deficiência como compreensão histórica(mudança das terminologias);d)acessibilidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.973 Palavras / 12 PáginasData: 7/10/2014 -
Ava PCP Aula Tema 3
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Planejamento e Controle da Produção Aula-tema 03: Planejamento de Produção: Conceito, Fases e Plano de Produção Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Planejamento e Controle da Produção Aula-tema 03: Planejamento de Produção: Conceito, Fases e Plano de Produção Atividade de Autodesenvolvimento Atividade desenvolvida para a disciplina Planejamento e Controle da Produção, apresentada à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.224 Palavras / 5 PáginasData: 7/10/2014 -
Ava Direitos Aula Tema 08
Direitos e Legislação Aula tema 8 Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Iniciado em segunda, 30 abril 2012, 16:54 Completado em segunda, 30 abril 2012, 16:58 Tempo empregado 3 minutos 58 segundos Question1 (TRT da 6ª Região/PE/FCC/2006) A Jornada normal de trabalho é de: Escolher uma resposta. a. 7 (sete) horas, sendo permitida a realização de horas extras sem limitação legal b. de 8 (oito) horas, sendo permitida a realização ilimitada de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 656 Palavras / 3 PáginasData: 7/10/2014 -
Ava Ciencias Sociais Tema 4
Iniciado em domingo, 31 agosto 2014, 15:43 Completado em domingo, 31 agosto 2014, 15:59 Tempo empregado 16 minutos 10 segundos Notas 6/6 Nota 1 de um máximo de 1(100%) Question 1 Notas: 1 Sobre identidade, é correto afirmar que: Sofre a influência de elementos de cunho tanto interno quanto externo ao indivíduo. Quando somos bebês, ainda não desenvolvemos a capacidade de reconhecer nossa própria imagem, dificultando a diferenciação do nosso eu do restante do mundo.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 580 Palavras / 3 PáginasData: 10/10/2014 -
Ava Ciencias Sociais Tema 2
Ciencia Sociais - AULA TEMA 02 1) Com a evolução dos estudos em cultura, foi-se percebendo que muitas sociedades não viviam isoladas. Elas mantinham relações com outras culturas, gerando interferências mútuas. Essas trocas provocaram mudanças no modo de ser dessas culturas, modificando padrões, valores, comportamentos e até a própria língua. A esse processo é dado o nome de: Escolher uma resposta. a. Mediação cultural. b. Reforma cultural. c. Aculturação. d. Mutualismo. e. Transposição. Resposta correta:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 414 Palavras / 2 PáginasData: 15/10/2014 -
Compreender E Analisar A História Da Educação Especial No Brasil E No Mundo
Negligência/ Exclusão Marcada pela exclusão total da pessoa com necessidades educacionais especiais do contato e da participação social, é nitidamente visualizada desde a Antiguidade. Nessa fase, as pessoas que nasciam com alguma deficiência eram abandonadas ou mortas, pois não correspondiam aos padrões de beleza valorizados nas sociedades greco-romanas. Institucionalização As pessoas com necessidades educacionais especiais poderiam e deveriam participar da sociedade, desde que se adaptassem às normas e valores sociais, sobressaíram especialmente nos países nórdicos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 461 Palavras / 2 PáginasData: 21/10/2014 -
EDUCAÇÃO ESPECIAL
QUESTÃO 1 Na antiguidade era normal a rejeição do individuo com algum tipo de deficiência. A partir das sociedades antigas até a Idade Média ficou caracterizada pela discriminação, extermínio e preconceitos de pessoas com necessidades especiais. Se conseguisse sobreviver eram discriminados, abandonados e excluídos em abrigos de caridades. A educação especial no Brasil iniciou seu desenvolvimento histórico a partir do século XlX, quando foram trazidos por alguns brasileiros experiências europeias e norte-americanas que se dispunham
Avaliação:Tamanho do trabalho: 418 Palavras / 2 PáginasData: 23/10/2014 -
História da Educação especial no Brasil
Com base nos estudos realizados até o momento, complete o quadro, a seguir, descrevendo cada fase da história da Educação Especial no Brasil e no mundo. Seu quadro deverá conter elementos que conceituam cada uma das fases: negligencia, institucionalização, fase da criação de serviços educacionais e fase atual. De acordo com a leitura do texto, podemos observar que gradativamente, mesmo num ritmo lento, houveram mudanças na concepção e no conceito do termo de deficiência, conforme
Avaliação:Tamanho do trabalho: 798 Palavras / 4 PáginasData: 25/10/2014 -
Educação Especial
1) Sobre personalidade é correto afirmar: É a forma de ser de cada pessoa; Nem todos tem personalidade; Mesmo com as experiências de vida ela nunca muda; Nenhuma das anteriores. 2) Qual é alternativa correta sobre aprendizagem? Nunca se sabe quando uma pessoa aprende; O cérebro de uma pessoa não se transforma mesmo quando ela aprende algo Ela provoca mudança de comportamento; Nenhuma das anteriores. 3) Plasticidade cerebral é: Um cérebro que nunca se transforma;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 264 Palavras / 2 PáginasData: 26/10/2014 -
Ava Nucleo Comum Temas 5 Ao 8
AULA TEMA 5: 1- Resposta correta: Com o preço da soja e da carne em queda no Brasil, houve menos incentivos para derrubar a floresta e substituí-la por pastos ou lavouras, tendo, como consequência, a redução, na Amazônia, do desmatamento no período de agosto de 2008 a janeiro de 2009, quando comparado ao mesmo período do ano anterior. 2 - Resposta correta: O estímulo ao desenvolvimento sustentável e à economia verde. 3 - Resposta correta:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 404 Palavras / 2 PáginasData: 27/10/2014 -
Desenvolvimento da Educação Especial Brasileira
INTRODUÇÃO Além de aprender a adaptar o planejamento e os procedimentos de ensino, é preciso que os educadores olhem para as competências dos alunos, e não apenas para suas limitações. O sistema educacional brasileiro passou por grandes mudanças nos últimos anos e tem conseguido cada vez mais respeitar a diversidade, garantindo a convivência e a aprendizagem de todos os alunos. DESENVOLVIMENTO As práticas educacionais desenvolvidas na escola e que promovem a inclusão na escola regular
Avaliação:Tamanho do trabalho: 879 Palavras / 4 PáginasData: 28/10/2014 -
Educação Especial
A Escola Inclusiva e suas Características Inclusão é a nossa capacidade de entender e reconhecer o outro e assim ter o privilégio de conviver e compartilhar com pessoas diferentes de nós. ”Incluir significa oferecer educação de qualidade para todos”. (Revista Nova Escola, Maio 2005). A educação Inclusiva é a Inclusão de todos na sociedade. È um processo de renovação e de busca incessante pela de democracia. Ela é fruto de um movimento histórico e faz
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.810 Palavras / 8 PáginasData: 28/10/2014 -
Atividades Educação Especial
ROTEIRO PARA PLANO DE AEE A. Dados de identificação Nome do aluno:_____________________________________________ Idade:______ Série:___________Turma:_______Turno:________ Escola:________________________________ Professor do ensino regular:________________________________________ Professor do AEE:________________________________________________ B. Plano de AEE São as ações desenvolvidas para atender as necessidades do aluno. São específicas do AEE para que o aluno possa ter acesso ao ambiente e a conhecimentos escolares de forma a garantir com autonomia o acesso, a permanência e a participação dele na escola. 1. Objetivos do plano: 2. Organização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 404 Palavras / 2 PáginasData: 30/10/2014 -
Educação Especial
Não. A inclusão ainda é um projeto em fase de implantação. As escolas vêm buscando uma adaptação, para poder receber os alunos portadores de necessidades especiais, necessidades estas que além de diversas, necessitam de atendimento diferenciado. E uma delas é a cegueira, a qual o mercado de trabalho da educação possui grande escassez de profissionais que atenda os alunos portadores da cegueira. Isto não é porque não existam alunos portadores dessa deficiência, pois eles existem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 248 Palavras / 1 PáginasData: 31/10/2014 -
Educação Especial
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial Aula-tema 03: O direito de pessoas com deficiência à educação NOME RA Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial Aula-tema 03: O direito de pessoas com deficiência à educação Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Educação Especial apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do professor-tutor Amaralina Cardoso Cruz. Anhanguera Educacional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 503 Palavras / 3 PáginasData: 6/11/2014 -
AEE EDUCAÇÃO ESPECIAL
DI FABIO BARRETO QUALIDADE NA EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA. RESPONSABILIDADE DA ESCOLA, PAIS E COMUNIDADE. Trabalho de conclusão de curso Apresentado para a Faculdade Educacional da Lapa- FAEL como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Educação Especial Inclusiva. Orientador Professor Me Valter Zotto de Andrade. SÃO PAULO – SP 2014 QUALIDADE NA EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA. RESPONSABILIDADE DA ESCOLA, PAIS E COMUNIDADE. Elisangela Di Fabio Barreto ¹ Orientador: Valter Zotto de Andrade ² Resumo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.668 Palavras / 11 PáginasData: 6/11/2014 -
Dislexia E Educação Especial No Brasil
. Introdução Estima-se que, no Brasil, cerca de 15 milhões de pessoas têm algum tipo de necessidade especial. As necessidades especiais podem ser de diversos tipos: mental, auditiva, visual, físico, conduta ou deficiências múltiplas. Deste universo, acredita-se que, pelo menos, noventa por cento das crianças, na educação básica, sofram com algum tipo de dificuldade de aprendizagem relacionada à linguagem: dislexia, disgrafia e disortografia. Entre elas, a dislexia é a de maior incidência e merece toda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.412 Palavras / 38 PáginasData: 8/11/2014 -
Fundamentos Sociológicos Da Educação Aula Tema 5
Fundamentos Sociológicos da Educação Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Iniciado em sábado, 8 novembro 2014, 18:37 Completado em sábado, 8 novembro 2014, 19:01 Tempo empregado 23 minutos 34 segundos Question1 Na obra de Norbert Elias, é encontrada a perspectiva de que algumas transformações sociais e, em especial, os processos de civilização, só podem ocorrer quando: Escolher uma resposta. a. As figurações sociais se tornarem planejadas e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 869 Palavras / 4 PáginasData: 8/11/2014 -
APRECIAÇÃO LDB: TÍTULO V - DA EDUCAÇÃO ESPECIAL TÍTULO VI - DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO
As Leis de Diretrizes e Bases visam às organizações dos segmentos educacionais. Quando a LDB trata da educação Especial pretende nortear o povo brasileiro dos direitos das pessoas com necessidades especiais a uma educação de qualidade que é garantido a todo e qualquer cidadão sem distinção. Atender as diferentes necessidades dos matriculados nas redes públicas de ensino de forma responsável é certamente um dos maiores desafios que escola tem de enfrentar atualmente uma vez que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 335 Palavras / 2 PáginasData: 9/11/2014 -
Tic E Educação Especial
- Desenvolvimento social e interacção A criança com lesão cerebral vai ter, desde o princípio, dificuldades na interacção com os outros, pelo facto de não conseguir produzir os gestos e os sons a que o meio social dá valor e reconhece como funções comunicativas. BASIL (1995) refere que a criança encontra dificuldades em produzir mudanças no comportamento das outras pessoas, no sentindo de as fazer interagir com elas e que este défice comunicativo limita a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.719 Palavras / 7 PáginasData: 10/11/2014 -
Educação especial
Art. 58 . Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais. §1º Haverá, quando necessário, serviços de apoio especializado, na escola regular, para atender as peculiaridades da clientela de educação especial. §2º O atendimento educacional será feito em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que, em função das condições específicas dos alunos, não for possível a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 559 Palavras / 3 PáginasData: 11/11/2014 -
Educação Especial
FICHA FORMATIVA Argumentação e lógica formal Distinção validade – verdade GRUPO I 1. Indique, para cada questão, a opção correta. 1.1. A verdade é um valor lógico: A. das proposições; B. dos termos; C. dos argumentos; D. das frases imperativas. 1.2. A definição de «proposição» é a seguinte: A. frase imperativa; B. conjunto de frases declarativas cuja relação entre si serve para sustentar uma delas; C. representação mental relativa a um ser ou a um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 569 Palavras / 3 PáginasData: 13/11/2014 -
AVA - Educação COLABORATIVA
Introdução A inovação é hoje um dos processos mais falado dentro das organizações, foi por meio desta proposta que começamos a desenvolver a nossa política de incentivo, criamos um ambiente propício à motivação que gerou o fortalecimento e a efetiva participação das equipes. Diante destes fatos entendemos que a comunicação e a liberdade de cada um expor suas ideias foi o fator principal para a motivação de todos. Desenvolvimento A elaboração do plano motivacional foi
Avaliação:Tamanho do trabalho: 678 Palavras / 3 PáginasData: 16/11/2014 -
ROTEIRO DE LEGISLAÇÃO SOBRE A EDUCAÇÃO ESPECIAL
ROTEIRO DE LEGISLAÇÃO SOBRE A EDUCAÇÃO ESPECIAL Leis, Decretos, Documentos Normativos (MEC e Conselho Nacional de Educação – CNE), Declarações, Textos I LEGISLAÇÃO (leis e sua regulamentação por decretos) 1 Lei nº 7.853, de 24 de outubro de 1989 Dispõe sobre o apoio às pessoas portadoras de deficiência, sua integração social, sobre a Coordenadoria Nacional para Integração da Pessoa Portadora de Deficiência - Corde, institui a tutela jurisdicional de interesses coletivos ou difusos dessas pessoas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.661 Palavras / 7 PáginasData: 19/11/2014 -
Qual é a diferença entre a educação especial e a educação inclusiva
Qual é a diferença entre a educação especial e a educação inclusiva? Ilustração de 10 alunos de diferentes cores e habilidades, alguns sentados, outros de pé, em sala de aula e um professor com o braço nos ombros de dois dos alunos . Imagem extraída de: http://www.inclusive.org.br Segundo Almeida “educação especial é uma modalidade de ensino que visa promover o desenvolvimento das potencialidades de pessoas portadoras de necessidades especiais, condutas típicas ou altas habilidades, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 318 Palavras / 2 PáginasData: 24/11/2014