Escola Tradicional X Escola Nova Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
7.992 Trabalhos sobre Escola Tradicional X Escola Nova. Documentos 901 - 925 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
-
Escola Do Direito
Artigo: Escola Histórica do Direito "O movimento pela codificação, de inspiração iluminista acentua a transição para o século XIX, defendendo a positivação do direito natural através de um código posto pelo Estado, que teria competência para realizar tal empreita", escreveu Vinicius Diário de Guarapuava Vinicius Elias Hauagge Tamanho do Texto: +A -A O historicismo marca o pensamento alemão durante o fim do século XVIII e início do século XIX, configurando, no campo filosófico-jurídico, o movimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 433 Palavras / 2 PáginasData: 2/4/2014 -
Diálogos Escolares Para Identificar E Desarticular Discursos De Preconceito Racial Na Escola
DIÁLOGOS ESCOLARES PARA IDENTIFICAR E DESARTICULAR DISCURSOS DE PRECONCEITO RACIAL NA ESCOLA AUTOR: Leir de Arruda¹ ORIENTADORA: Wanirley P. Guelffi² Resumo O presente artigo teve como objetivo fazer uma reflexão sobre a questão da manutenção do preconceito e do racismo na escola e na sociedade. Debate a organização e reprodução de discursos que valorizam uma categoria de pessoas em detrimento de outras, buscando subsídios para identificá-los e desarticulá-los. Esses subsídios são reflexões sobre novos encaminhamentos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.032 Palavras / 5 PáginasData: 2/4/2014 -
Escola de fortalecimento
Anexo I – Escola Reforço Escolar Há alguns anos instalada no mercado, a “Reforço Escolar” precisou contratar mais dois professores de Línguas Portuguesa e Espanhola e um de Matemática. Aproveitando o bom momento, a Diretora Pedagógica da escola convenceu o proprietário que não bastava expandir o número de alunos atendidos, mas também era necessário adequar o quadro de professores (tanto os antigos quanto os novos contratados) às novas exigências do campo educacional fornecendo aos alunos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 744 Palavras / 3 PáginasData: 2/4/2014 -
A Escola Do Design
http://exame.abril.com.br/rede-de-blogs/ceos-do-futuro/2011/06/19/emprendedoque/ Emprendedoquê? Marcelo Miranda Atendendo ao pedido de um leitor, estou recolocando texto sobre empreendedorismo publicado em 2009. “A força de enfrentar o risco do desconhecido e a capacidade de fazer acontecer o novo são algumas características de uma habilidade que transforma profundamente as empresas e as sociedades: o empreendedorismo. É através do espírito empreendedorque pessoas criativas vislumbram em problemas oportunidades e com persistência constroem empresas que geram inovações, empregos e desenvolvimento. Entidades como o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 828 Palavras / 4 PáginasData: 2/4/2014 -
Escola Classica
Escola Clássica A Escola Clássica teve inicio no século XX, pelo criador o engenheiro Frances Henri Fayol. Ao contrário da Administração Cientifica que tinha foco na tarefa, a teoria de Fayol tinha ênfase na Estrutura da produção, cria que com a hierarquia de autoridade na coordenação da produção teria a tão desejada eficiência que ele almejava. Mas não dá pra falar em Fayol sem lembrar-se de Taylor, pois mesmo suas teorias terem acontecido em épocas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 439 Palavras / 2 PáginasData: 3/4/2014 -
Alguns Pressupostos Básicos Adotados Por Escolas Especializadas Em ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA
Nas escolas que é usado a educação baseada na Análise Comportamental Aplicada eles fazem uso de pressupostos básicos que são práticas adotadas a todas elas que seguem a mesma linha. Nessas escolas o que se é observado são os comportamentos, pois se acredita que eles podem ser mudados, sabendo que um comportamento ruim ou inadequado não seja sintoma de alguma doença, e que ele pode ser condicionado acreditando que todo comportamento é capaz de ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 201 Palavras / 1 PáginasData: 3/4/2014 -
Os resultados do projeto visaram reduzir o bullying na escola.
O projeto foi desenvolvido tendo em vista diversas ocorrências de agressões que eram praticadas em vários ambientes da escola, e que não eram passíveis de esquecimento ou mesmo ignorá-las. Não conseguindo vivenciar, cotidianamente, essas violências, em março de 2010 o projeto em questão foi implantado, com a justificativa de levar o aluno a exercer a cidadania de forma justa, respeitando as diferenças e valorizando a dignidade humana. Os objetivos eram: buscar e relacionar valores morais,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 277 Palavras / 2 PáginasData: 3/4/2014 -
Democracia Na Escola
Democracia na Escola TERÇA-FEIRA, 24 DE MAIO DE 2011 Atos de indisciplina do aluno Os atos de indisciplina devem ser solucionados dentro do âmbito da própria escola, obedecendo-se as normas prescritas no regimento interno. Possuem competência e autoridade para aplicar as punições os professores e o diretor do estabelecimento de ensino, nos casos menos graves e, o Conselho Escolar, nos casos mais graves. As punições para os atos de indisciplina consistem em: a) advertência verbal;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 818 Palavras / 4 PáginasData: 3/4/2014 -
Escola de Tecnologia. Critérios para a resolução das listas
Escola: Escola de Tecnologia Curso: TADS Professor: Alexandre Soares de Almeida Unidade: Guará Data: 21/03/2014 Critérios para a resolução das listas: • O questionário apresentado nesta lista contempla todo o assunto a ser cobrado no A1, de modo a estimular a pesquisa por todos é importante que os alunos o respondam por completo. • Escolham 20 questões para resolver e entregar ao professor no e-mail: alexandre.almeida@projecao.br. Se houverem mais do que 20 questões, serão consideradas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.062 Palavras / 5 PáginasData: 3/4/2014 -
ATPS: escola reforço escolar
situações apresentadas no texto: “Escola Reforço Escolar”, disponível no anexo I. Para cada conteúdo identificado no Passo 3 da Etapa 1, o grupo deverá redigir um ou dois parágrafos que deverão conter o nome do conteúdo e suas principais características. Como fonte de pesquisa poderá ser utilizado o Livro-Texto da disciplina (referenciado ao final desta ATPS), ou outResolver cada um dos problemas identificados no texto Anexo 1 – escola reforço escolar Atividade 1 20 profeLucro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 270 Palavras / 2 PáginasData: 3/4/2014 -
Principais ideias e principais representantes das escolas psicológicas
Atividade: Escola Momento histórico Principais representantes Principais idéias Contribuições: ciência e/ou Psicologia e/ou educação Estruturalismo Em 1950, o estruturalismo, encontrou os subsídios para compreender porque ele desempenhou um papel fundamental ao conferir às ciências humanas um estilo de pensar e fazer ciência que era predominante nas ciências da natureza. Titchener A Teoria Estruturalista é um desdobramento da Teoria da Burocracia e uma aproximação à Teoria das Relações Humanas. Representa uma visão crítica da organização formal.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 721 Palavras / 3 PáginasData: 3/4/2014 -
A escola no Brasil Colônia a Republica
INSTITUTO FEDERAL DO NORTE DE MINAS GERAIS LUCIANE FÉLIX DISCIPLINAS: 1, 2, 3, 4, 5 E 6 DEVIR HUMANO JAPONVAR/MG – 2014 IFNMG TÉCNICO EM SECRETARIA ESCOLAR LUCIANE FÉLIX TUTORA PRESENCIAL: MARLI JESUS SIQUEIRA TUTORA À DISTÂNCIA: MARIA CARDOSO BARBOSA JAPONVAR/MG, 2014 DISCIPLINA 1: FUNCIONÁRIOS DE ESCOLAS: cidadãos, educadores, profissionais e gestores. No nosso município temos a EJA, o qual trabalhos com ensino para Jovens e Adultos e a demanda infelizmente é média em relação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.522 Palavras / 11 PáginasData: 3/4/2014 -
O desenvolvimento do conceito de liberdade pelas escolas de filosofia
Marilena Chauí _______________________________ poema de Carlos Drummond, quando afirma que somos maiores do que o “vasto mundo”. É ela também que se encontra no poema de Vicente de Carvalho, quando nos diz que a felicidade “está sempre apenas onde a pomos” e “nunca a pomos onde nós estamos”. Somos agentes livres tanto para ter quanto para perder a felicidade. A segunda concepção da liberdade foi, inicialmente, desenvolvida por uma escola de Filosofia do período
Avaliação:Tamanho do trabalho: 523 Palavras / 3 PáginasData: 3/4/2014 -
Organizações Auxiliares Da Escola
UNIVERSIDADE ANHAGUERA-UNIDERP CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Professora Maria Clotilde Bastos PARTICIPANTES: TITULO DA ATIVIDADE RELATÓRIO DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Teresina, 20 de abril 2013. SUMÁRIO INTRODUÇÃO______________________________________________________01 DESENVOLVIMENTO_______________________________________________02 CONCLUSÃO______________________________________________________ 03 REFERÊNCIAS_____________________________________________________04 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como principal objetivo a elaboração de um relatório contendo compreensões e reflexões sobre os desafios da prática docente reflexiva. O trabalho docente na educação básica impõe aos educadores que nela atuam alguns desafios, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.650 Palavras / 7 PáginasData: 4/4/2014 -
A possibilidade de planejamento conjunto e estratégico das escolas
O planejamento é um instrumento que possibilita perceber a realidade, através de um processo de avaliação, baseado em um referencial futuro. Para tanto, ele deve ser elaborado de acordo com o contexto social e os fatores externos do ambiente. Dessa forma, se faz necessário conhecer a realidade concreta da instituição perpassando todo o conjunto das atividades que aí se realizam, para que posteriormente sejam diagnosticados os problemas e apontadas as soluções. A forma de torná-las
Avaliação:Tamanho do trabalho: 236 Palavras / 1 PáginasData: 4/4/2014 -
Plano De Negócios Escola De Dança
Apresentação do Negócio Escola de dança de salão é um negócio que está relacionado à socialização. Através da dança as pessoas ampliam seu círculo de amizade, se divertem e desenvolvem novas habilidades. A dança ainda proporciona uma atividade para o exercício físico que pode trazer benefícios à saúde, lazer e bem estar. A dança de salão atrai clientes de todas as idades, porque tem uma variedade de ritmos que satisfaz todas as faixas etárias. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.501 Palavras / 15 PáginasData: 4/4/2014 -
Dinheiro Na Escola
ATIVIDADE FINAL DO CURSO COMPETÊNCIAS BÁSICAS Projeto: PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA. Cursista: Jussara Ricarte da Silva Ronning. Tutora: Noêmia Alencar de Oliveira Feliz Natal – MT / Junho de 2012. Introdução O FNDE é O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), autarquia vinculada ao Ministério da Educação, é responsável pela captação de recursos financeiros para o desenvolvimento de uma gama de programas que visam à melhoria da qualidade da educação brasileira. Tais recursos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.671 Palavras / 11 PáginasData: 4/4/2014 -
Análise Crítica Dos Textos "Vozes E Silêncio Do Texto De Pesquisa E Ciências Humanas" E "Professores Do Brasil: Impasses E Desafios" E Dos Filmes "Entre Os Muros Da Escola" E "A Guerra Do Botões"
Análise crítica dos textos “Vozes e Silêncio do texto de pesquisa e ciências humanas“ e “Professores do Brasil: impasses e desafios” e dos filmes “Entre os muros da escola” e “A guerra do botões” Os textos e filmes acima descrevem a realidade de professores e pesquisadores em busca de liderar uma boa educação a seus alunos, assim como expor ideais de cultura que desperte e amplie seus conceitos de ética, dependendo da situação em que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 274 Palavras / 2 PáginasData: 5/4/2014 -
Habilitando estratégias de estilo adaptativo na escola
© 2010 AUTISM INTERNATIONAL Incorporando as Estratégias do Estilo Responsivo na Escola Por Sean Fitzgerald, professor certificado do programa Son-Rise® e diretor do Autism International Neste texto encontra-se um conjunto de ideias e sugestões para aqueles que desejam incorporar algumas das ferramentas do estilo responsivo de interação dentro do ambiente escolar. Para uma melhor compreensão do texto, recomendamos a leitura das seguintes páginas deste site: “O Programa Son-Rise”, “Início do Programa”, “Perguntas e Respostas”. Muitas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.233 Palavras / 21 PáginasData: 5/4/2014 -
Familia E Escola
A necessidade de uma boa relação entre FAMÍLIA-ESCOLA é consenso, principalmente entre os profissionais da educação que sente a importância do apoio da família para a realização da profissão de educador escolar. O sucesso na aprendizagem escolar, o desenvolvimento do educando são objetivos comuns tanto da escola quanto da família. Fala-se muito sobre a necessidade de cooperação entre pais e mestres. Na prática, no entanto, as relações muitas vezes estão frequentemente longe de serem harmônicas;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 717 Palavras / 3 PáginasData: 6/4/2014 -
Comemoração Do Dia Da Consciência Negra Na Escola Municipal Marina Bragança De Mendonça: Experiências,caminhos E Desafios
Universidade Federal de Itajubá Curso de Extensão Negritudes Possíveis Comemoração do dia da Consciência Negra na Escola Municipal Marina Bragança de Mendonça: experiências,caminhos e desafios. Trabalho apresentado ao curso de extensão negritudes possíveis ministrado pelo Prof.Doutor Milton Zamboni como pré requisito para obtenção do certificado do curso. Sara Tavares Janeiro de 2013 Itabira Introdução Dia 20 de novembro, comemora-se o dia nacional da consciência negra. Essa data representa a luta do movimento negro unificado, que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 806 Palavras / 4 PáginasData: 6/4/2014 -
Etica Na Escola
O seguinte estudo tem o intuito de destacar a importância da ética no contexto escolar. De acordo com Rampineli (2007) apud Vasquez (1997) “A ética é a teoria ou ciência do comportamento moral dos homens em sociedade. Ou seja, é ciência de uma forma específica de comportamento humano. A nossa definição sublinha, em primeiro lugar o caráter científico desta disciplina; isto é, corresponde à necessidade de uma abordagem científica dos problemas morais. De acordo com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 262 Palavras / 2 PáginasData: 6/4/2014 -
O PAPEL DA ESCOLA NA PROMOÇÃO DA QUALIDADE DE VIDA DAS PESSOAS COM AUTISMO
O PAPEL DA ESCOLA NA PROMOÇÃO DA QUALIDADE DE VIDA DAS PESSOAS COM AUTISMO MALDONADO, Vivian Donadon¹ MOLARI, Mario² RESUMO O Transtorno de Espectro Autista é um quadro complexo, que pode envolver prejuízos, principalmente na questão social, de comunicação e comportamental. Esses prejuízos acabam refletindo na questão educacional, exigindo abordagens multidisciplinares concretas, para um melhor desenvolvimento. O autismo pode ocorrer em qualquer classe social, raça ou cultura, sendo ou não associados à deficiência intelectual. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.180 Palavras / 25 PáginasData: 7/4/2014 -
Escolas De Pensamento
Escolas de Pensamento Escolas de Pensamento Anteces-sores Desenvol- vedores Sucesso-res Objeto Método Principais Conceitos Associaci- onismo Edward L. Thorndike - - Associação de ideias Lei do efeito Concepção de que a aprendizagem se da por um processo de associação de ideias das mais simples as mais complexas. Estruturalismo Wilhelm Wundt Edward Titchner - Processos elementares da Consciência (conhecimento) Introspeccio-nismo (introspecção Analítica) Os conheci-mentos psicoló-gicos produzi-dos são eminente-mente experi-mentais, ou seja, produzi-dos a partir de laboratório
Avaliação:Tamanho do trabalho: 266 Palavras / 2 PáginasData: 7/4/2014 -
Escola Empreendedora
Escola Empreendedora (INTRODUÇÃO): • Na perspectiva de apresentar as escolas da Administração Estratégica relatadas por Mintzberg no livro "Safári de Estratégia", foi realizado um estudo da filosofia de cada uma das dez escolas de estratégia, a fim de perceber as principais contribuições destas na administração das empresas e organizações. • Mintzberg compilou as diferentes vertentes e pensadores num único livro, dividindo as dez escolas de estratégia em três categorias: Escolas Prescritivas: Escola do Design, Escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 508 Palavras / 3 PáginasData: 7/4/2014