Estrutura e organização da Educação Brasileira Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
32.514 Trabalhos sobre Estrutura e organização da Educação Brasileira. Documentos 676 - 700 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DO PPP, IMPORTÂNCIA ESCOLAR
1 INTRODUÇÃO Nesse momento iremos refletir sobre alguns princípios que norteiam o Projeto Político-Pedagógico, onde todos estão interligados entre si de maneira dinâmica. Tais princípios são os arcabouços para efetivação processual do Projeto Político-Pedagógico, são eles: participação, gestão democrática, autonomia e trabalho coletivo. Estes princípios proporcionam ambientes favoráveis às discussões e debates, de onde se possam extrair fundamentações que impulsionem o desejo de uma escola diferente, planejada e que tenha por base um Projeto Político-Pedagógico.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.700 Palavras / 7 PáginasData: 21/11/2014 -
Estrutura Educaçao No Brasil
O LÚDICO DESENVOLVENDO O PROTAGONISMO DO EDUCANDO NA EDUCAÇAO INFANTIL. VASCONCELOS, Alexandra G. Porfirio Vasconcelos RESUMO Para a elaboração deste trabalho intitulado o Lúdico Desenvolvendo o Protagonismo do Educando na Educação Infantil, foi realizado uma pesquisa bibliográfica com o intuito de analisar as contribuições das brincadeiras e dos brinquedos para o desenvolvimento da aprendizagem das crianças na educação infantil. Foi demonstrado que o lúdico visa despertar o prazer em aprender e socializar e foi também
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.482 Palavras / 18 PáginasData: 22/11/2014 -
Educação escolar brasileira em produção
A educação escolar brasileira em produção Há muito se ressalta, no Brasil, a importância de discussões que abordem a educação escolar para além das suas determinações mais diretas, que emanariam da própria política educacional, em sentido estrito. Não se quer dizer, com isso, que os estudos mais focados sobre política educacional tenham um valor menor, mas apenas alertar para a insuficiência dessa delimitação para a compreensão, em profundidade, das particularidades assumidas pela educação escolar ante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.140 Palavras / 13 PáginasData: 24/11/2014 -
Questoes Estrutura Funcional Da Educacao Unip EAD
ESTRUT FUNC DA EDUCACAO BASICA Pelo disposto no Art. 5º da Lei Federal nº 9394/96 – LDB, o acesso ao ensino fundamental é direito público subjetivo. Essa disposição tem implicações importantes, entre as quais se encontra a de que: A cabe ao poder público proporcionar atendimento educacional especializado e gratuito, de preferência na rede regular de ensino, aos alunos portadores de necessidades especiais. B cabe ao poder público oferecer educação pública de qualidade em termos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.636 Palavras / 23 PáginasData: 26/11/2014 -
Estrutura E Legislação Da Educação
ESTRUTURA E LEGISLAÇÃO DA EDUCAÇÃO-100h UNIDADE 1 NOÇÕES FUNDAMENTAIS DE LEGISLAÇÃO Questões obrigatórias para o dossiê 1) O que significa legislação e qual sua importância para a educação? R: Legislação são leis que regulam as relações sociais de um pais ou determinada área. A existência de uma legislação representa muito mais que um conjunto de ordens a serem cumpridas; trata-se da superação do poder do mais forte, do mais rico, ou de qualquer outro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.183 Palavras / 17 PáginasData: 26/11/2014 -
Língua De Sinais Brasileira E Breve Histórico Da Educação Surda
A Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é uma modalidade de comunicação que tem adquirido maior visibilidade na sociedade, na medida em que se expandem os movimentos surdos a favor de seus direitos, conforme a cultura e a língua própria do povo surdo, mediante a opressão de uma sociedade, que ao longo dos anos, impôs uma espécie de “modelo ouvintista” de viver. A legislação que dispõe sobre esta língua é bastante recente¹ , porém a luta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.095 Palavras / 5 PáginasData: 3/12/2014 -
Organização E Estrutura De Computadores
1- Explique cada um dos termos seguintes com suas próprias palavras: a. Tradutor b. Interpretador c. Máquina virtual Respostas: a) Tradução é um processo mecânico, converte-se uma linha de código numa linguagem em outra linguagem (inclusive, de máquina). É o que se utiliza no caso do assembly, por exemplo. b) Interpretadores são programas de computador que leem um código fonte de uma linguagem de programação interpretada e o converte em código executável. Seu funcionamento pode
Avaliação:Tamanho do trabalho: 522 Palavras / 3 PáginasData: 9/12/2014 -
A IMPORTÂNCIA DA HISTÓRIA DO CONHECIMENTO DA EDUCAÇÃO E POLÍTICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA PARA FORMAÇÃO DE UM PROFESSOR
A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA POLÍTICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA PARA A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO. A relação entre a história da educação e as políticas públicas, são essências para a educação nos dias atuais, independente de conotações positivas ou negativas. É primordial conhecer as origens, e perceber os limites diferenciais ao longo das décadas. Um dos objetivos é observar as formas em que eram utilizadas no passado, para termos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.030 Palavras / 5 PáginasData: 15/12/2014 -
O Conceito De Organização Do Trabalho Pedagógico E Das Práticas Pedagógicas Existentes Na Educação Do Campo.
O conceito de organização do trabalho pedagógico e das práticas pedagógicas existentes na educação do campo. Sidinei Esteves de Oliveira de Jesus sidineiesteves@gmail.com Acadêmico do Curso de Educação do campo Para pensar no conceito de práticas pedagógicas, é necessário entender primeiramente, que o espaço de aprendizagem social se constitui em dois momentos: o espaço escolar e o não escolar, ou seja, o primeiro composto pelas práticas do conhecimento científico e da política transformadora do sujeito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 511 Palavras / 3 PáginasData: 3/1/2015 -
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL As práticas pedagógicas referentes à Política de Educação Infantil, bem como à Formação de Profissionais, a Ação de Movimentos Sociais e os Debates Educacionais, têm sido amplamente discutidos nos últimos anos. O reconhecimento do valor da educação nessa fase de desenvolvimento do ser humano se evidencia, a partir do momento em que os estudiosos do assunto concluíram que a educação infantil objetiva não apenas cuidar, mas educar. Decorrente da significativa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.336 Palavras / 10 PáginasData: 14/1/2015 -
O TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE DA ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO
RESUMO: Este artigo apresenta uma pesquisa exploratória com abordagem qualitativa que teve como objetivo analisar a importância de um espaço bem organizado e apropriado para o atendimento de crianças de 0 a 5 anos de idade. O espaço onde se dá a ação educativa é de fundamental importância, pois pode se caracterizar como fator facilitador ou limitador da mesma. Um espaço funcional confortável, limpo, claro, bem conservado e adequado à faixa etária atendida propicia o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.986 Palavras / 40 PáginasData: 22/1/2015 -
Quando A Lei não Basta! Organização Do Trabalho Pedagógico De Professoras/es Sobre Diversidade étnicorracial Na Educação básica (Florianópolis/Br)
O foco central do presente trabalho ancora-se na i nvestigação sobre a organização do trabalho pedagógico de professoras/es dos anos i niciais que atuam na educação básica municipal de Florianópolis, com vistas a ave riguar como se dá curricularmente o ensino de história e cultura africana e afro-brasil eira dentre outros temas relacionados à Educação das Relações Étnicorraciais – ERER. A prob lemática emerge dada as reformulações curriculares em torno do tema desde a década
Avaliação:Tamanho do trabalho: 238 Palavras / 1 PáginasData: 30/1/2015 -
FACULDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA
FACULDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA Autorizada pela Portaria Ministerial nº 2.078, de 13/06/2005, publicada no DOU de 14/06/2005. Pós-graduação LATO SENSU de acordo com a Resolução CNE/CES/MEC N. 1, de 8 de junho de 2007 RELATÓRIO ACADÊMICO (TCC) Nome: Fátima Aparecida Rodrigues Número de Identidade: 15617625 Órgão Expedidor: ssp/SP Disciplina(s): Didática e Metodologia do Ensino Superior e Teoria do Desenvolvimento e da Aprendizagem. Local: Acreúna e Data: 30/08/14 Módulo: I 1 – Cite os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 754 Palavras / 4 PáginasData: 2/2/2015 -
A Organização E A Estrutura Dos Sistemas De Ensino No Brasil
O ensino no Brasil está organizado e estruturado de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB 9.394/96) A Lei de nº 9.394 de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 20 de dezembro de 1996 (LDB 9.394/96), é a que estabelece a finalidade da educação no Brasil, como esta deve estar organizada, quais são os órgãos administrativos responsáveis, quais são os níveis e modalidades de ensino, entre outros aspectos em que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 642 Palavras / 3 PáginasData: 12/2/2015 -
Estrutura E Funcionamento Da Educação Básica
Questionário Pergunta 1 1 em 1 pontos Os Municípios devem: I. Organizar, manter e desenvolver seu sistema de ensino, respeitando as políticas educacionais da União e dos Estados. II. Autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos de seu sistema de ensino. III. Oferecer, com prioridade, a Educação Infantil e o Ensino Médio. IV. Oferecer a Educação Infantil em creches e pré-escolas. V. Oferecer a Educação Infantil e, com prioridade, o Ensino Fundamental. Estão corretas as alternativas:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.063 Palavras / 5 PáginasData: 24/2/2015 -
ORGANIZAÇÃO ESTATAL A ESTRUTURA FUNDAMENTAL DA FEDERAÇÃO
ORGANIZAÇÃO DO ESTADO ESTRUTURA BÁSICA DA FEDERAÇÃO 1. OS MUNICÍPIOS NA FEDERAÇÃO a) criação: art. 18, § 4º; b) organização: art. 29; c) competências: art. 30; d) fiscalização: art. 31; e) autonomia: art. 18 c/c art. 34, vii, “c”. 2. INTERVENÇÃO NOS ESTADOS E MUNICÍPIOS (arts. 34 a 36) 2.1 PRINCÍPIO DA NÃO INTERVENÇÃO A) art. 34: “a União não intervirá nos Estados...”; B) art. 35: “o Estado não intervirá em seus Municípios; C) intervenção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 439 Palavras / 2 PáginasData: 24/2/2015 -
Caros Amigos, A Estrutura Atual Da Organização Prepara-nos Para Enfrentar Situações Atípicas Decorrentes Dos Modos De Operação Convencionais. Gostaria De Enfatizar Que A Execução Dos Pontos Do Programa Talvez Venha A Ressaltar A Relatividade De A
Caros amigos, a estrutura atual da organização prepara-nos para enfrentar situações atípicas decorrentes dos modos de operação convencionais. Gostaria de enfatizar que a execução dos pontos do programa talvez venha a ressaltar a relatividade de alternativas às soluções ortodoxas. Assim mesmo, a mobilidade dos capitais internacionais causa impacto indireto na reavaliação do sistema de participação geral. Por conseguinte, a competitividade nas transações comerciais garante a contribuição de um grupo importante na determinação das posturas dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 229 Palavras / 1 PáginasData: 1/3/2015 -
Estrutura E Organização Da Escola Infantik
• A arte das crianças sofre influência da cultura. Elas exploram e constroem significações sobre como se faz, o que é, para que serve e sobre outros conhecimentos a respeito da arte. Nesse sentido, as Artes Visuais devem ser concebidas como uma linguagem que tem estrutura e características próprias, cuja aprendizagem, no âmbito prático e reflexivo, dá-se por meio da articulação dos seguintes aspectos: I- Combinação (produção artística com base no conceito de estética dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.607 Palavras / 7 PáginasData: 2/3/2015 -
Organização Do Espaço Na Educação
Cultura da Infância 1-A organização do espaço na Educação Infantil é fundamental para que as propostas pedagógicas atinjam seus objetivos. Os aspectos que condicionam os educadores na sua tomada de decisões nessa organização são classificados em elementos contextuais e pessoais. Elementos contextuais: o ambiente, a escola e a sala de aula. Elementos pessoais: as crianças e os professores. Escreva sobre elemento contextual Sala de aula. Deve-se levar em conta os elementos estruturais de uma sala
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.177 Palavras / 21 PáginasData: 2/3/2015 -
Politica E Organização Da Educação básica.
Segundo a Constituição Federal sobre os direitos e deveres “da família, da criança, do adolescente e do idoso”. Julgue as alternativas verdadeiras ou falsas: A família, a sociedade e o Estado têm o dever de amparar as pessoas idosas, assegurando sua participação na comunidade, defendendo sua dignidade e bem‑estar e garantindo‑lhes o direito à vida. VERDADEIRO O Estado promoverá de forma parcial, programas de assistência à saúde da criança e do adolescente, admitida a participação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 278 Palavras / 2 PáginasData: 8/3/2015 -
Estrutura E Organização Da Escola
Estrutura e organização da escola A Educação Infantil é importante para o desenvolvimento da criança desde os primeiros meses e embora haja uma discussão sobre atendimento assistencialista ou pedagógico, é necessário um equilíbrio, pois: O atendimento assistencialista está relacionado aos cuidados destinados à criança, que por ainda ser pequena precisa de um adulto que a acolha e a ajude a sentir-se confortável e segura.O atendimento pedagógico se refere às aprendizagens, à aquisição de habilidades e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.599 Palavras / 7 PáginasData: 21/3/2015 -
O Ensino Da Língua Brasileira De Sinais - Libras No Curso De Licenciatura Plena Em Química Na Modalidade De Ensino A Distância UAB/UFPI E A Inclusão Do Aluno Surdo Na Educação Básica.
Introdução O decreto 5.626/05 estabeleceu que a Libras deve ser inserida como obrigatória nos cursos de formação de docentes, contudo surge questionamentos quanto à oferta da mesma aos futuros Licenciados, em especial nos cursos a distância. A LDB (BRASIL, 1996), ressalta a importância de uma formação sólida que propicie fundamentos científicos e sociais aos futuros professores. Godoi (2011) vê os cursos de formação como norte para novos saberes e práticas de ensino que propiciem uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 777 Palavras / 4 PáginasData: 23/3/2015 -
Atps Organização E Metodologia Da Educação Infantil
Atps de Organização e Metodologia da Educação Infantil ETAPA 3 passo: 1 RESUMO: livro–texto (PLT) - OLIVEIRA, Zilma R. de (org.). Educação infantil: fundamentos e métodos. 7ª ed. São Paulo: Cortez, 2011. “Os ambientes de aprendizagem como recursos pedagógicos” O capitulo “Os ambientes de Aprendizagem como recursos pedagógicos”, aborda a seguinte questão, espaço físico para a criança principalmente educação infantil. Entre os séculos XIX e XX houve a preocupação, porém ela acaba ao longo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 544 Palavras / 3 PáginasData: 27/3/2015 -
Organização Estrutural Da Justiça Brasileira
Antes de discorrer sobre a Organização Judiciária, se faz necessário entendermos a divisão de funções do Poder Público, estabelecida da seguinte maneira: • Função legislativa: elaboração das leis; • Função administrativa: administração da coisa pública; • Função judiciária: aplicação do direito no caso concreto (função jurisdicional) e atividades legislativas e administrativas, logo o poder judiciário possui as três funções do Poder Público. Em nosso país o Poder Legislativo está segmentado em três âmbitos: o federal,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 428 Palavras / 2 PáginasData: 28/3/2015 -
1. PRINCÍPIOS DA ORGANIZAÇÃO CONFORME A LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO (LDB)
1. PRINCÍPIOS DA ORGANIZAÇÃO CONFORME A LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO (LDB) 1.1 As Leis de Bases e Diretrizes da Educação Brasileira A legislação que regulamenta o sistema educacional brasileiro é chamada de Lei de Bases e Diretrizes da Educação Brasileira. Ela serve de base para os ensinos público ou privado, da educação básica ao ensino superior. Até hoje já foram escritas e aplicadas três LDBS (Leis de Bases e Diretrizes), a primeira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 832 Palavras / 4 PáginasData: 30/3/2015