Interpretação E Produção De Textos Questionário Da Unip Unidade II Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
24.223 Trabalhos sobre Interpretação E Produção De Textos Questionário Da Unip Unidade II. Documentos 976 - 1.000 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
-
Produção de um texto que estabeleça um paralelo entre a entrevista de Nilbo Nogueira e a leitura da música "estudo errado"de Gabriel Pensador
Produção de um texto que estabeleça um paralelo entre a entrevista de Nilbo Nogueira e a leitura da música “estudo errado”. Ao ler a entrevista de Nilbo Nogueira sobre “Aprender sonhando”, e a letra da música do Gabriel Pensador “estudo errado”, chegamos á analise de que as duas facetas dos artigos apresentados nos remetem ao fato de que há pontos de convergências onde a escola brasileira de Gabriel ainda em sua maioria mantém uma tradicional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 252 Palavras / 2 PáginasData: 3/5/2015 -
CORRIJA SE FOR PRECISO A FORMA QUE FOI POSTO A REFERENCIA. CHEQ NA UNIDADE DA REFERENCIA DESSE TEXTO E APAGUE ESSE LEMBRETE
A desigualdade social sempre foi algo presente na esfera global. Dessa forma o Brasil também, não seria tão diferente. Em varias linhas de pesquisas e estudos por pesquisadores renomado. Esses, buscaram aprender e entender as trajetórias de crescimento das diversas políticas sociais em diferentes regiões brasileira e principalmente no nordeste, assim, equacionando a convergência de renda per capita em cada situação e região. De um maneira simplificada os argumentos se baseiam em falhas governamentais o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 367 Palavras / 2 PáginasData: 5/5/2015 -
PRODUÇÃO DE TEXTO INDIVIDUAL HISTÓRIA DE SUCESSO: MINHA TERRA TEM PALMEIRAS
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PROCESSOS GERENCIAIS PRODUÇÃO DE TEXTO INDIVIDUAL HISTÓRIA DE SUCESSO: MINHA TERRA TEM PALMEIRAS - SP 2013 PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL história de sucesso: minha terra TEM PALMEIRAS Trabalho apresentado ao Curso de Processos Gerenciais da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de: Comportamento Organizacional Prof. Elisete Alice Zampronio de Oliveira Gestão de Pessoas Prof. Mônica Maria Silva Introdução a Economia Prof. Wilson Salvalagio Processos Administrativos Karen Hiramtsu Manganotti
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.260 Palavras / 6 PáginasData: 10/5/2015 -
DESAFIO DE APRENDIZAGEM LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO
Descrição: Logo Anhanguera FACULDADE ANHANGUERA PÓLO: TAGUATINGA (DF) SANTA TEREZINHA GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL PROFESSORA EAD: Dr. LUIZ ROBERTO WAGNER PROFESSORA – TUTOR À DISTÂNCIA: NATÁLIA MÁXIMO E MELO TUTOR PRESENCIAL: SHEILA TURMA: SEGUNDA / QUARTA DESAFIO DE APRENDIZAGEM LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO ANDRÉIA DO NASCIMENTO ASSIS RA – 4340834967 GERLANE DE MELO FERREIRA RA – 38760268 RENILDO DE JESUS SANTOS RA - 4927921816 ROSEMARY DOS ANJOS SILVA RA – 3808635274 SARAH DA SILVA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.143 Palavras / 9 PáginasData: 11/5/2015 -
Instituições de direito unidade I - UNIP
Unidade I 1.A Constituição Brasileira adotou o sistema constituinte rígido. A intenção do legislador foi em salvaguardar certos direitos e garantias individuais e coletivas que foram continuamente violados durante os anos anteriores à ela. Neste regime constitucional o processo para emendar a Constituição torna-se árduo, sendo necessária aprovação de vários órgãos legislativos para tal. Ainda por cima, há um certo conjunto de normas na Constituição Federal, considerado como pilares de nossa sociedade, que o constituinte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.112 Palavras / 9 PáginasData: 18/5/2015 -
Projeto InterMultidisciplinar II- UNIP
UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia PIM II – ESTUDO SOBRE A ADOÇÃO DE COMPUTADORES PEDAGÓGICOS NO BRASIL São Paulo 2014 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia PIM II – ESTUDO SOBRE A ADOÇÃO DE COMPUTADORES PEDAGÓGICOS NO BRASIL São Paulo 2014 Resumo O constante avanço tecnológico computacional, com tecnologias cada vez mais baratas, nos leva a analisar a importância da Informática como objeto de facilitador na Educação Básica.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.948 Palavras / 28 PáginasData: 18/5/2015 -
Questionário sistema toyota de produção
Questionário Sistema Toyota de Produção e Ferramentas da Qualidade 1). O que é o Sistema Toyota de Produção? R: É um sistema de produção desenvolvido pela Toyota, que aumenta a produtividade e a eficiência, evitando o desperdício, como a de tempo de espera, superprodução, gargalos de transporte e inventário desnecessário. 2). O que se pretendia com a implantação desse sistema? R: O sistema pretendia aumentar a eficiência da produção e eliminar os desperdícios gerados pela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 398 Palavras / 2 PáginasData: 18/5/2015 -
Unidades de Esforço de Produção (UEP)
2.2.4 Custeio UEP De acordo com Wernke (2005, p. 61), o método de Unidades de Esforço e Produção (UEP) é uma forma de custeamento específica para empresas industriais. Teve sua origem na França, paralelo a Segunda Guerra Mundial, idealizado e criado pelo engenheiro francês Georges Perrin, método que baseava-se na alocação de custos e controle de gestão. O método UEP trabalha apenas com os custos de produção, unificando-os para simplificar o controle de gestão. Segundo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.755 Palavras / 8 PáginasData: 19/5/2015 -
Unidade de Esforço de Produção
2.2.4 Custeio UEP De acordo com Wernke (2005, p. 61), o método de Unidades de Esforço e Produção (UEP) é uma forma de custeamento específica para empresas industriais. Teve sua origem na França, paralelo a Segunda Guerra Mundial, idealizado e criado pelo engenheiro francês Georges Perrin, método que baseava-se na alocação de custos e controle de gestão. O método UEP trabalha apenas com os custos de produção, unificando-os para simplificar o controle de gestão. Segundo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.755 Palavras / 8 PáginasData: 19/5/2015 -
PIM UNIP II - Gerenciamento de Redes
UNIVERSIDADE PAULISTA- UNIP Projeto de Solução de TI Reestruturação do ambiente de TI da empresa Collection Manaus 2014 ________________ UNIVERSIDADE PAULISTA- UNIP Projeto de Solução de TI Reestruturação do ambiente de TI da empresa Collection Participantes: Adriano Gesse Giovanni Jackson Maia T15474-0 Rogério Orientador: Profº. Antônio Veras Manaus 2014 ________________ Projeto de Solução de TI Reestruturação do ambiente de TI da empresa Collection Relatório apresentado como requisito parcial para a conclusão do 2º Semestre do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.095 Palavras / 17 PáginasData: 20/5/2015 -
Leitura e Produção de Texto
INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo, abordar assuntos importantes como a importância da leitura, tipos e gêneros textuais e as mudanças ocorridas na ortografia da língua portuguesa, a importância de cada tópico na concepção comunicativa inserida no cotidiano da nossa vida, abordaremos também neste trabalho, uma análise estrutural em cima das variedades dos gêneros textuais e que eles estão ai para nos auxiliar e tornar possível a comunicação. GÊNEROS TEXTUAIS A leitura é muito importante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.344 Palavras / 6 PáginasData: 20/5/2015 -
Leitura e Produção de Texto
INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo, abordar assuntos importantes como a importância da leitura, tipos e gêneros textuais e as mudanças ocorridas na ortografia da língua portuguesa, a importância de cada tópico na concepção comunicativa inserida no cotidiano da nossa vida, abordaremos também neste trabalho, uma análise estrutural em cima das variedades dos gêneros textuais e que eles estão ai para nos auxiliar e tornar possível a comunicação. GÊNEROS TEXTUAIS A leitura é muito importante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.344 Palavras / 6 PáginasData: 20/5/2015 -
Atps de leitura e produção de texto
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS. Ana Claudia Alves do Nascimento-3823682160 Celene de Castro Machado-3808607884 Claudinéia Alves do Nascimento-3823690538 Licleide Araujo Soares da Silva-3814664791 Mauricélia Cavalcante Silva-4311797133 Tatiane da Silva Pereira-4300070058 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Texto”, sob orientação do professor-tutor a distância Camila de Melo Andriotti. Taguatinga 2012
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.186 Palavras / 5 PáginasData: 22/5/2015 -
Tecnologias da Informação e da Comunicação, Leitura e Produção de Texto, Desenvolvimento Pessoal e Profissional
Centro Universitário Anhanguera de São Paulo – Belenzinho Curso: Serviço Social Disciplina: Tecnologias da Informação e da Comunicação Leitura e Produção de Texto Desenvolvimento Pessoal e Profissional Nome: Tânia Aparecida Ferreira da Silva RA: 2851125394 Introdução Através de várias pesquisas cientificas e monitoramento do alcance das ações atuais, chegamos à conclusão que a presença das Tecnologias de Informação e Comunicação ainda é pequena com grande possibilidade de expansão e democratização das informações. O acesso à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.655 Palavras / 11 PáginasData: 23/5/2015 -
Leitura e Produção de Texto
UNIVERSIDADE ANHANGUERA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO BAURU 2013 ________________ Introdução Este trabalho será apresentado á importância da leitura e a produção de texto, aliando teoria e pratica, para que, através da revisão de conceitos básicos que informam essa disciplina, o educando possa repensar a sua pratica de leitura e de produção de texto, ao mesmo tempo em que reflete sobre esse conteúdo de ensino. Nesse sentido, pretende dar conta da discussão acerca das noções
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.816 Palavras / 16 PáginasData: 23/5/2015 -
PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR GRUPO -IIº
________________ SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO;............................................................................................ 2. DESENVOLVIMENTO............................................................................... 4 2.1 Preparação do resumo da folha de Pagamento;............................... 4 2.2 Contabilização do resumo da Folha de pagamento;.......................... 9 2.3 Balancete de verificação de 30/06/2012;............................................ 12 2.4 Financiamento de Máquinas;............................................................. 15 2.5 Gestão de Equipes;............................................................................ 16 2.5.1 O que são conflitos?..................................................................... 16 2.5.2 Qual a diferença entre conflito intrapessoal, interpessoal e intergrupal?................................................................................................ 17 2.5.2.1 Conflitos Intrapessoais......................................................... 17 2.5.2.2 Conflitos Interpessoais.......................................................... 17 2.5.2.3 Conflitos Intergrupais............................................................. 18 2.5.3 O que você
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.214 Palavras / 29 PáginasData: 24/5/2015 -
LEITURA, INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO TEXTUAL NO ENSINO MÉDIO
SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. Conceito de leitura............................................................................................4 2.1 Leitura, Produção e Interpretação Textual 4 2.2 A leitura na modernidade...............................................................................5 2.3 Ler é construir significados...........................................................................6 2.4 A leitura na modernidade...............................................................................8 3. Metodologia 4. Resultados........................................................................................................ 4 REFERÊNCIAS ________________ 1.INTRODUÇÃO Sabendo-se que todos os dias milhares de informações chegam até nós e que nem sempre sabemos compreender, interpretar ou mesmo transmiti-las, faz-se necessário a elaboração e realização de tarefas direcionadas à efetivação do processo de interação com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.819 Palavras / 12 PáginasData: 27/5/2015 -
PIM II UNIP TelePim
UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar - IV Cursos Superiores de Tecnologia TelePIM UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar - IV Cursos Superiores de Tecnologia TelePIM Gestão da Tecnologia da Informação 2º Semestre Resumo A TelePIM está surgindo na cidade de Londrina/PR, objetivando proporcionar as melhores soluções de acesso em TI à seus clientes e parceiros. Especialista no desenvolvimento de infraestrutura de redes, utilizamos inovação digital para facilitar e ampliar os negócios de nossos clientes, buscando continuamente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.290 Palavras / 26 PáginasData: 28/5/2015 -
PIM II UNIP
UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR II ECONOMIA E MERCADO COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL MATEMÁTICA APLICADA Universidade Paulista – Polo Freguesia do Ó – Gestão Financeira - Interativa SÃO PAULO 2015 UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA Orientador: Jean Carlos Cavaleiro PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR II ▪ Economia e Mercado ▪ Comunicação Empresarial ▪ Matemática Aplicada Universidade Paulista – Polo Freguesia do Ó – Gestão Financeira - Interativa SÃO PAULO 2015 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR II ▪ Economia e Mercado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.520 Palavras / 23 PáginasData: 29/5/2015 -
PRODUÇÃO DE TEXTO INDIVIDUAL: O CONTRATO SOCIAL IV – JEAN JACQUES ROUSSEAU
FACULDADE NOBRE DE FEIRA DE SANTANA FAN - Logo Marca 2003 BACHARELADO EM DIREITO Évilla Campos Lima PRODUÇÃO DE TEXTO INDIVIDUAL: O CONTRATO SOCIAL IV – JEAN JACQUES ROUSSEAU Feira de Santana – Ba 2012 Évilla Campos Lima PRODUÇÃO DE TEXTO INDIVIDUAL: O CONTRATO SOCIAL IV – JEAN JACQUES ROUSSEAU Trabalho apresentado como requisito parcial para a avaliação da disciplina Direito Civil II, 3º período, do Curso de Bacharelado em Direito da Faculdade Nobre de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 515 Palavras / 3 PáginasData: 30/5/2015 -
Leitura e Produção de Textos Tecnologias Aplicadas à Educação Desenvolvimento Pessoal e Profissional
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Leitura e Produção de Textos Tecnologias Aplicadas à Educação Desenvolvimento Pessoal e Profissional Projeto: “Esperança com tecnologias para a educação” . 2014 Introdução A expectativa deste trabalho é mostrar a significância da informatização na vida escolar. A internet tem provocado mudanças na comunicação no mundo atual, e não poderia deixar de fazer parte da vida escolar. Prof. DR. Marcos Tarciso Masseto (2000, p.134)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.232 Palavras / 5 PáginasData: 30/5/2015 -
A CARACTERIZAÇÃO COMPUTADOR DAS UNIDADES DE PRODUÇÃO AGRÍCOLAS COM COMPUTADOR
Sumario Sumário RESUMO INTRODUÇÃO METODOLOGIA CARACTERIZAÇÃO COMPUTADOR DAS UNIDADES DE PRODUÇÃO AGRÍCOLAS COM COMPUTADOR A INFORMATIZAÇÃO DAS EMPRESAS RURAIS Computador Internet AGRICULTURA DE PRECISÃO CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA ________________ AGRICULTURA, COMPUTADOR E INTERNET: UM ESTUDO NA REGIÃO AGRÍCOLA DE JABOTICABAL/SP MARIA MADELENA ZOCOLLER BORBA RESUMO O presente artigo tem como objetivo investigar o nível de uso e as características das empresas que utilizam computador, bem como o uso de software de gestão, da internet e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.013 Palavras / 21 PáginasData: 2/6/2015 -
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO
Roteiro de estudo Tema1 Leitura, Texto e Sentido. Sobre a aula apresentada explicar as concepções de leitura Temos varias concepções de leitura, sujeito, língua, texto e sentido do texto. Foco no autor-representação do pensamento. Neste sentido a leitura é entendida como a atividade de captação das idéias do autor sem se levar em conta às experiências e conhecimentos sendo passivo. Foco no texto-Língua como estrutura ou código o texto é visto como produto de codificação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 257 Palavras / 2 PáginasData: 2/6/2015 -
Produção de texto em sala de aula
RESUMO A linguagem é uma forma de interação entre as pessoas, através dela as pessoas expressam seus pensamentos e transmitem informações. Nesse processo de interação verbal são produzidos os discursos que estão presentes tanto na vida pessoal como na vida social. Os discursos se manifestam por meio dos textos, orais ou escritos, onde alguém diz algo para outra pessoa. Percebe-se, assim que há uma estreita relação entre a linguagem e a participação social. INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.825 Palavras / 8 PáginasData: 4/6/2015 -
Leitura e produção de texto
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Tutora Presencial: Tutora a Distância: Professor da Disciplina: Sorocaba-SP 2013 ________________ SUMARIO INTRODUÇÃO 01 DESENVOLVIMENTO 02 AS INCUMBÊNCIAS DE CADA SISTEMA DE ENSINO 03 ESTRUTURA DE ENSINO 04 AS MODALIDADES DA EDUCAÇÃO BÁSICA 05 CONSIDERAÇÕES FINAIS 06 BIBLIOGRÁFIAS 07 ________________ INTRODUÇÃO A estrutura de ensino no Brasil vem sofrendo mudanças desde 1988 com a nova constituição que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.433 Palavras / 10 PáginasData: 7/6/2015