Interpretação E Produção De Textos Questionário Da Unip Unidade II Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Interpretação E Produção Textual
Pergunta 1 A concisão de um texto implica, entre outros aspectos, o cuidado de não usar clichês e evitar repetição, tais como nos exemplos abaixo, exceto em: Resposta correta: E A .Acabamento final. b. Empréstimo temporário. c. Planejar antecipadamente. d. Nada mais havendo a tratar, subscrevemo-nos. e. Em resposta ao seu ofício. Feedback da resposta: Nas alternativas a, b e c encontramos termos redundantes; afinal, acabamento é final; se é empréstimo, é um contrato temporário;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.089 Palavras / 5 PáginasData: 28/5/2014 -
Pim Ii Unip
Resposta Selecionada: d. O nu, nas imagens, simboliza simplesmente o despido. Respostas: a. As imagens são textos não verbais, por constituírem de apenas um único sistema de linguagem: a imagem visual. b. As imagens configuram-se pela oposição natureza x cultura, uma vez que o corpo nu representa elemento natural e as vestimentas, os arranjos dos cabelos, entre outros aspectos representam a cultura. c. A nudez passa a ser o nu articulado com valores culturais nas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.242 Palavras / 5 PáginasData: 28/5/2014 -
ATPS LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS
INTRODUÇÃO O relatório a seguir, foi desenvolvido baseado em pesquisas bibliográficas e da internet, tendo como intuito esclarecer alguns questionamentos quanto ao desinteresse mútuo pela leitura, bem como, seus principais tópicos para o desenvolvimento e compreensão de textos. Com a leitura a seguir pode-se afirmar que padrões e regras são estabelecidos para que se possa desenvolver textos e relatórios com clareza, objetividade e diversidade de idéias, dentro da gramática atual,com subsídeos capacitados e hábeis para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.174 Palavras / 9 PáginasData: 28/5/2014 -
Leitura E Produção De Texto
Leitura e Produção de Textos A leitura é muito importante em nossas vidas, sejam jovens, adolescentes e crianças devem ser estimulados a cultivar o hábito da leitura, e o papel da escola é fundamental na formação de leitores competentes. As discussões desencadeadas pelo grupo são entendidas a partir dos questionamentos, o que ler? Para que ler? E como ler, pois as respostas vêm de diferentes maneiras. Através da leitura há a capacitação de ideias e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 298 Palavras / 2 PáginasData: 29/5/2014 -
Leitura E Produção De Texto
Quando falamos em estrutura de sistema de ensino, falamos em um conjunto de unidades relacionadas entre si e constituem um todo. Mesmo sendo um conjunto integrado cada sistema mantém sua individualidade e sua especificidade. O sistema de ensino diverge com vários outros sistemas sociais, como o político econômico, cultural, religioso, etc. Esses sistemas articulam e se relacionam, influenciam e sofrem influencias. Este contato e fruto das condições históricas, ideológicas econômicas e políticas existentes na sociedade,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.412 Palavras / 6 PáginasData: 29/5/2014 -
Leitura E Produção De Texto
Leitura e produção de textos A leitura é uma atividade na qual se leva em conta as experiências e os conhecimentos do leitor; e dele bem mais que o conhecimento da língua portuguesa, uma vez que o texto não é simples produto da codificação de um emissor a ser decodificado por um receptor passivo. Ler é interagir, isto significa que, o leitor, através de suas experiências e conhecimentos, sejam eles, linguísticos, afetivos, conceituais, etc, interage
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.793 Palavras / 12 PáginasData: 29/5/2014 -
Questionário Unidade III RECURSOS MATERIAIS E PATRIMONIAIS
Pergunta 1 a. Os botões e a gola são itens de demanda independente. b. Os botões e as entretelas são itens de demanda independente. c. Somente as camisas são de demandas independentes. d. Não temos itens de demanda dependente. e. NDA. 0,25 pontos Pergunta 2 a. A demanda para abril seria 1200 considerando a demanda mais recente. b. A demanda para abril seria 1000, considerando a soma das 3 e dividido por 3. c. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 959 Palavras / 4 PáginasData: 29/5/2014 -
Questionário Unidade IV RECURSOS MATERIAIS E PATRIMONIAIS
Pergunta 7 Em uma reunião, um analista de estoques estava expondo que nos últimos três anos havia aumentado a quantidade de itens que tinha que se desfazer por não ter mais utilidade, fazia doações e, quando possível, fazia liquidações para vender a preço de custo ou até mesmo menor que os valores de custos. Situação que era justificada por ter necessidade de esvaziar estoque e/ou recuperar pelo menos parte do valor investido. No relato do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 343 Palavras / 2 PáginasData: 29/5/2014 -
Produção De Texto Individual
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO BACHAREL EM ADMINISTRAÇÃO PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Eunapolis 2014/1 PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso de Administração da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas do 1 semestre. Eunápolis 2014/1 SOLUÇÃO DO CASO O leque de possibilidades de uso efetivo de promoções de venda no mercado empresarial é muito mais restrito do que o dos mercados comerciais e de consumo. Ao que parece, a adoção de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.729 Palavras / 7 PáginasData: 29/5/2014 -
Leitura E Producao De Texto Tecnologias Aplicadas A Educacao E Desenvolvimento Pessoal E Profissional
Os Espaços Criança Esperança são centros de atenção em tempo integral que oferecem atividades complementares à escola. Respeitando e ouvindo a comunidade local, contribuem para promover a educação, a cultura, a inclusão e o desenvolvimento social no Brasil. Criados a partir de um modelo de parceria que reúne uma ONG gestora, empresa privada, o poder público e uma instituição de referência internacional, os Espaços Criança Esperança oferecem atividades esportivas, educacionais e culturais e têm à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 221 Palavras / 1 PáginasData: 30/5/2014 -
Leitura E Produçao De Textos
PRODUÇÃO DE TEXTOS E OS SENTIDOS Professor: Dr. Luiz Roberto Wagner Cidade: Porto Alegre Data: 11.06.12 No mundo atual, temos mais acesso à informação. Com a globalização, notícias que agora são inéditas, daqui a alguns minutos já serão passado. As informações voam de um lado a outro da Terra em segundos. As pessoas estão buscando mais conhecimento de diversas formas e meios, estão tornando-se mais cultas. Mas, como tudo é uma questão de perspectiva, isso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 673 Palavras / 3 PáginasData: 30/5/2014 -
Estudos Disciplinares II Unip Administração 1º Semestre
Pergunta 1 A economia monetária é um ramo especializado da macroeconomia. A macroeconomia estuda a coordenação geral das atividades econômicas, isto é, a forma e os meios pelos quais uma economia, com milhares de produtos e de agentes, pode funcionar em harmonia e, na maioria das vezes, encontrar o equilíbrio ou tender a ele. Mas, como nem sempre esse equilíbrio geral é atingido, a macroeconomia também estuda as razões ou causas das falhas dessa coordenação,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.405 Palavras / 6 PáginasData: 30/5/2014 -
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO, TECNOLOGIAS APLICADAS Á EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL.
ade no contexto da inserção dos computadores na educação. Esse aumento continuo da utilização das novas ferramentas tecnológicas (como computador, e a Internet), tem exigido cada vez mais da vida das crianças uma aprendizagem de comportamentos e raciocínios específicos, pois, considera necessário que o individuo domine um conjunto de informações e habilidades mentais que podem ser trabalhadas em caráter emergencial pelas instituições de ensino, com o objetivo de capacitar (o mais rápido possível) esses alunos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 375 Palavras / 2 PáginasData: 1/6/2014 -
Questinário Unidade L E Ll Homem E Sociedade Unip Interativa
RÉPLICA Senhores e Senhoras, entendo a dificuldade, o trabalho da defensoria em fazer o maior esforço pra defender o caso, é uma tarefa totalmente descabida defender um caso de canibalismo. Nos dirijo a vcs para fazer um apelo. O que nos deixa com muito medo é imaginar que hoje aqueles assassinos podem sair daqui à solta por aí, em liberdade, isso nos amedronta. Ora, tão desprovida está a defesa de argumentos que trás inverdades tentando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.017 Palavras / 5 PáginasData: 2/6/2014 -
Produção De Texto Em Grupo
UNOPAR VIRTUAL Bacharelado em Administração Disciplinas: Marketing, Pesquisa de Mercado, Negociação, Metodologia Científica Professores: Gisleine Fregoneze; Henry Nonaka; Marcos Marques; Elisete Zampronio; Rodrigo Trigueiro Semestre: 5º PRODUÇÃO TEXTUAL – GRUPO OBJETIVO O objetivo da produção textual em grupo é desenvolver nos alunos a habilidade de desenvolver um diagnóstico empresarial com foco na área de marketing. ORIENTAÇÕES Os grupos (que deve ter no mínimo 2 alunos e no máximo 5) deverão escolher duas empresas para realizar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 707 Palavras / 3 PáginasData: 2/6/2014 -
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO
CENTRO UNIVERSITARIO PLÍNIO LEITE POLO SÃO GONÇALO CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e produção de texto”, sob orientação do professor-tutor à distância ADALGISA BERGAMIM DIPLES. SÃO GONÇALO/RJ 2013 INTRODUÇÃO Neste estudo mostraremos o conceito de leitura com uma proposta de direcionar as práticas pedagógicas a um ambiente em que o indivíduo tenha liberdade em transitar por diversas formas de textos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.622 Palavras / 19 PáginasData: 2/6/2014 -
Leitura E Produção De Texto
DICAS – Passo 1 Imagine que você faça parte da ONG “Esperança”, e está desenvolvendo o projeto “Esperança com tecnologias para a Educação”. Pense em que ambiente este projeto será desenvolvido e então visualize um ambiente (sala temática), relacionada a sua área de formação profissional. Então defina quem serão os usuários, quais tecnologias devem compor este ambiente e justifique sua escolha, as estratégias de uso, os objetivos e especifique como as tecnologias assistivas devem ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 260 Palavras / 2 PáginasData: 2/6/2014 -
DISCIPLINAS NORTEADORAS: Leitura E Produção De Textos, Tecnologias Aplicadas à Educação E Desenvolvimento Pessoal E Profissional.
. Oficina de Portugues A oficina de português vai me auxiliar muito no dia a dia pois saberei como me expressar e usar corretamente o vocabulário colocando em prática toda teoria, ampliando assim os meus conhecimentos. A lingua portuguesa nos faz entender como podemos nos comunicar e expressarmos ponto de vista e fazer com que as pessoas ao nosso redor possa entender e interagir, trocando conhecimentos e tendo mais entendimento como as coisas são e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 344 Palavras / 2 PáginasData: 2/6/2014 -
TEMAS DE GRAMAS, LEITAS, INTERPRETAÇÕES E PRODUÇÃO DE TEXTOS
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PIAUÍ-IFPI CAMPUS ANGICAL CURSO: TÉCNICO EM ALIMENTOS DISCIPLINA: PORTUGUÊS TÉCNICO CARGA HORÁRIA: 45HS/A PROFª: RENATA FREITAS DE OLIVEIRA ALUNO(A): _____________________________________________________ PORTUGUÊS: TÓPICOS DE GRAMÁTICA, LEITURA, INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS Primeiras palavras... A importância da língua portuguesa e suas implicações são evidentes, sobretudo, no que concerne àvida profissional. Basta refletir acerca da principal razão de eliminação de candidatos a vagas de emprego em determinados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.515 Palavras / 19 PáginasData: 3/6/2014 -
DESENVOLVER O GOSTO PELA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO ATRAVÉS DE GÊNEROS TEXTUAIS
SOUZA, Carla de Almeida Santos de. Desenvolvendo o gosto pele leitura e produção através de gêneros textuais. 2009. Número total de folhas 31. Trabalho de Conclusão de Curso Letras Vernáculas, Universidade Norte do Paraná, Esplanada, 2009. RESUMO As questões relativas à leitura e aos gostos de ler vêm sendo discutidas há muito tempo. Assim para que o aluno seja um bom escritor é necessário que seja um bom leitor. Bom leitor no sentido de interpretar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.882 Palavras / 24 PáginasData: 3/6/2014 -
Leitura E Produção De Texto
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Adailsa de Souza Ferreira – RA: 427208 Elizabete Targino da Silva Reis - RA: 409269 Rejiane da Silva Florentino – RA: 416867 Rosangela Terrão Ximenes – RA: 435007 Deysiane da Silva Avelino – RA: 445300 Leitura e Produção de Textos Luziânia-GO 18 de Junho de 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 1º Semestre Leitura e Produção de Textos. Adailsa de Souza Ferreira – RA:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.939 Palavras / 36 PáginasData: 4/6/2014 -
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS
Contribuições do Projeto “Esperança com tecnologia para a Educação” O presente projeto busca contribuir para a implantação de tecnologias na educação visando à formação das crianças e adolescentes na ONG Esperança, através do desenvolvimento de atividades com interesses didáticos pedagógicos, citando como exemplos: intercâmbios de dados científicos e culturais, espaço para brinquedoteca, reforço escolar, oficinas visando à formação profissional, produções de textos em outras línguas, elaboração de projetos e trabalhos inter escolas, criando com isso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 821 Palavras / 4 PáginasData: 4/6/2014 -
PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR - INDIVIDUAL Texto Base: Relatos Diferentes, Uma Narrativa.
Empresa formada em 2002 a partir de seis empresas brasileiras, a Braskem possui uma trajetória de crescente transformação no setor químico e petroquímico. É uma empresa inovadora, que acredita no potencial de cada ser humano e que vislumbra seu desenvolvimento a partir se uma atuação e compromisso com preservação da vida, como deixa claro sua visão estratégica: ser a líder da química sustentável, inovando para melhor servir ás pessoas. Princípios e valores: Disposição para unir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.410 Palavras / 6 PáginasData: 5/6/2014 -
Fazer Teste: Questionário Unidade I (2014/1)
Descrição Instruções ATENÇÃO: Esse é um Avaliativo e, portanto segue as seguintes configurações: - Possui número de tentativas ilimitadas, - Valida a sua frequência e nota na disciplina em questão, - Não apresenta as alternativas corretas, apenas informa quantos foram seus acertos e/ou erros, - Não considera "tentativa em andamento" (tentativas iniciadas e não concluídas / enviadas), - Possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico), Várias tentativas Este teste permite várias tentativas.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 866 Palavras / 4 PáginasData: 5/6/2014 -
QUESTIONÁRIO ELEMENTOS DE ECONOMIA IV UNIP
QUESTIONÁRIO ELEMENTOS DE ECONOMIA IV UNIP, respostas ELEMENTOS DE ECONOMIA IV QUESTIONÁRIO Pergunta 1 A economia monetária é um ramo especializado da macroeconomia. A macroeconomia estuda a coordenação geral das atividades econômicas, isto é, a forma e os meios pelos quais uma economia, com milhares de produtos e de agentes, pode funcionar em harmonia e, na maioria das vezes, encontrar o equilíbrio ou tender a ele. Mas, como nem sempre esse equilíbrio geral é atingido,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.790 Palavras / 8 PáginasData: 6/6/2014