Oficina De Aprendizagem Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
5.354 Trabalhos sobre Oficina De Aprendizagem. Documentos 851 - 875 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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PSICOLOGIA APRENDIZAGEM
Etapa 1 A IMPORTÂNCIA DA PSICOLOGIA PARA A PEDAGOGIA. É importante refletir e considerar a relevância da psicologia para o pedagogia, pois ela representa atualmente o desenvolvimento e facilita a convivência com as pessoas ao redor, a tolerância e a paciência. A psicologia nos ajuda a entender o comportamento humano, e a respeitar as diferenças, como intervir pedagogicamente para que haja um aprendizado. O psicologo trabalha também com as dificuldades sem que a estima se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.500 Palavras / 10 PáginasData: 15/11/2013 -
A diferença entre teoria e prática da formação de aprendizagem
DIFERENÇA ENTRE A DIDÁTICA TEÓRICA E A DIDÁTICA PRATICA A Didática Teórica É aquela discutida e elaborada fora das salas de aula, com o desenvolvimento dos programas da disciplina, o plano de aula com seus objetivos, conteúdos, avaliação. É o processo que visam a ação educativa no ensino, na busca de torná-los mas eficientes. A Didática Prática É aquela vivenciada pelos professores nas escolas de 1º grau, a partir do trabalho prático em sala de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 825 Palavras / 4 PáginasData: 15/11/2013 -
Psicologia Da Aprendizagem
INTRODUÇÃO Este trabalho contém nossas percepções e reflexões sobre a importância da psicologia na educação, bem como as diversas teorias da aprendizagem. Também contém nossas percepções e reflexões sobre como se dá a aprendizagem e sobre a importancia do jogo no processo educacional. ETAPA 1 A psicologia é a ciência que estuda o comportamento humano e seus processos mentais. Ou seja, ela estuda o que motiva o comportamento humano, o que o sustenta, o que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.078 Palavras / 17 PáginasData: 15/11/2013 -
Responsabilidade Social E Meio Ambiente_A4R_A5R Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem
Responsabilidade Social e Meio Ambiente_A4R_A5R Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Iniciado em segunda, 28 outubro 2013, 23:41 Completado em terça, 29 outubro 2013, 00:10 Tempo empregado 29 minutos Notas 4/4 Nota 1 de um máximo de 1(100%) Question1 Notas: 1 Leia o seguinte texto, extraído do artigo de Barbieri et al. (2010, p. 151), publicado na revista de Administração de Empresas. Há diversas iniciativas legítimas que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.508 Palavras / 7 PáginasData: 15/11/2013 -
Oficina Informatica Anhanguera
Oficina de Informática II Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa Revisão da tentativa 2 Iniciado em sábado, 16 novembro 2013, 10:54 Completado em sábado, 16 novembro 2013, 11:17 Tempo empregado 23 minutos 22 segundos Nota 9 de um máximo de 10(90%) Question 1 Notas: 1 Com relação à memória do tipo RAM estática, é correto afirmar: Escolher uma resposta. a. É uma memória de acesso aleatório. b. É permanente, ou seja, não volátil. c. Por ser estática,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 629 Palavras / 3 PáginasData: 16/11/2013 -
Dificuldades Na Aprendizagem Da Equação De Bháskara
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 OBJETIVOS 03 3 JUSTIFICATIVA 04 4 REVISÃO 05 5 DESNVOLVIMENTO 06 6 AVALIAÇÃO 06 7 CRONOGRAMA 07 8 CONCLUSÃO 07 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 09 ANEXOS 10 INTRODUÇÃO Não se deve negar a importância e a riqueza da obra de Bháskara, mas não é correto atribuir a ele a conhecida fórmula de resolução da equação de 2º grau. O hábito de dar nome de Bháskara para a fórmula de resolução da equação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.288 Palavras / 6 PáginasData: 16/11/2013 -
Compreender a aprendizagem da criança e segundo Froebel, Montessori e Freinet
A compreensão de criança e aprendizagem segundo Froebel, Montessori e Freinet Durante muito tempo a criança foi vista pela sociedade como um adulto em miniatura; a infância foi compreendida como uma fase isolada da vida, onde eram notórios somente os aspectos físicos e biológicos da criança, sendo desprezado o aspecto social, psicológico e educacional da mesma. Alguns pensadores, como Ariés, mudaram essa perspectiva do olhar sobre a criança, considerando que esta possui necessidades que vão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 925 Palavras / 4 PáginasData: 16/11/2013 -
Leitura Fundamental, Oficina De Quimica - Anhanguera
Parte I 2 oficina 3 oficina Leitura Fundamental Oficina Quimica 4 oficina Aula 1 ¡V Conceitos Fundamentais Leitura Obrigatoria Voce sabia que: Quimica e a ciencia que estuda a materia, suas transformacoes e a energia envolvida nessas transformacoes? Materia e tudo aquilo que tem massa e ocupa lugar no espaco? Volume a a medida da quantidade de espaco tridimensional de um determinado corpo (cm3, dm3, m3)? Massa e a medida da quantidade de inercia de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.590 Palavras / 35 PáginasData: 16/11/2013 -
Com Base No Que Foi Estudado, Responda: Para Você, Qual O Papel Da Afetividade No Desenvolvimento Da Aprendizagem?
No capítulo “As relações e interações no espaço escolar, mediadas pela atividade”, do livro O Espaço Pedagógico, você estudou a importância de pensar a escola como espaço de ações, movimentos e interações que envolvem, sobretudo, professores e alunos, uma vez que esse espaço interfere, positiva ou negativamente, no aprendizado. Viu também a importância do outro no processo ensino-aprendizagem, percebendo a escola como espaço de vivência e convivência humana, onde a afetividade e as relações interpessoais,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 392 Palavras / 2 PáginasData: 16/11/2013 -
Ensino e aprendizagem
NIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e práticas de ensino”, sob orientação do professor-tutor a distância ERIVELTO SANTIAGO SOUZA. SÃO PAULO 2012 Resumo Neste artigo vamos explorar sobre a Leitura e a Escrita no ensino fundamental. Como este tema era abordado no passado e como ele deve ser aplicado nos dias de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.513 Palavras / 7 PáginasData: 17/11/2013 -
Contribuições da psicologia ao processo de aprendizagem
UNIVERSIDADE ANHANGUERA POLO REPÚBLICA 7224 CURSO PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM CLAUDIA ROREANE OLIVEIRA NASCIMENTO – RA 384102 DIOVANI MONTEIRO GUEDES RA – RA: 388338 ISAAC DA SILVA MARINHO – RA: 384804. LAURECI SENA GUIMARÃES – RA: 384027. WALDEMIR DA SILVA FREITAS JUNIOR – RA: 387874 PROF.ª HELENROSE APARECIDA SILVA PEDROSO COELHO BELÉM-PA 2013 Universidade Anhanguera Polo República 7224 Curso Pedagogia Psicologia da Aprendizagem Claudia Roseane Oliveira Nascimento – RA: 384102 Diovani Monteiro Guedes – RA:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.837 Palavras / 12 PáginasData: 17/11/2013 -
A importância do tema a motivação para a aprendizagem
A escola tem a função de ensinar, por isso deve ser um espaço de motivação, e não apenas de transmissão de conteúdos, e os pais devem participar da vida escolar motivando seus filhos. Estudos comprovam que é de extrema importância motivar, pois quando o educando é motivado passa a ser afetado positivamente a progredir mais, a realizar melhor as tarefas propostas, e com o apoio dos pais deseja transmitir o que aprendeu, consequentemente precisa sentir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 598 Palavras / 3 PáginasData: 17/11/2013 -
Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem
estudarmos os primeiros filósofos e as questões às quais se dedicavam na Grécia Antiga, notamos que o foco principal era a origem e a ordem do mundo: o kósmos. A Filosofia que nascia naquela época era uma ____________. Aos poucos, a indagação central questionou o próprio kósmos, o foco passou a ser a busca pelo princípio que ordenava todas as coisas e que mantinha sua imutabilidade mesmo com a transformação delas. Agora as perguntas primordiais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 916 Palavras / 4 PáginasData: 17/11/2013 -
APRENDIZAGEM ORGANIZAÇÃO
APRENDIZAGEM ORGANIZAÇÃO É O ALCANCE DE NOVOS MÚLTIPLOS E CONTÍNUOS CONHECIMENTO SOBRE AS DINAMICAS CORPORATIVAS, SEJA DE MANEIRA DIRETA OU INDIRETA DENTRO E FORA DA EMPRESA. BUSCA UMA FORMALIZAÇÃO DO CONHECIMENTO,80%DO QUE APRENDEMOS EM NOSSO AMBIENTE DE TRABALHO SE DÁ DE MANEIRA INFORMAL,ATRAVÉS DOS EXEMPLOS DOS LÍDERES,COLEGAS,DO APRENDIZADO COM ERROS , E ,EM ESPECIAL, PELA TROCA E ACÚMULO DE EXPERIÊNCIAS. APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL É UMA JUNÇÃO DE CONHECIMENTOS FORMAIS E INFORMAIS, QUE PERMITE A ORGANIZAÇÃO CRIAR
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.601 Palavras / 7 PáginasData: 17/11/2013 -
Aprendizagem Organizacional
Artigo 6 Artigo 6 : Aprendizagem e desenvolvimento organizacional: uma experiência com o modelo da Quinta 1. Destacar 05 (cinco) focos principais (idéias importantes) do artigo: 1.1. Mudança e a Aprendizagem Organizacional 1.2. Estrutura e Comportamento 1.3. Liderança 1.4. Poder, Controle e Autoridade 1.5. O Processo de consultoria em Aprendizagem Organizacional 2. Escolha 2 (dois) dos focos principais e discorra em no máximo 5 linhas para cada foco quais seriam as dificuldades para implantá-lo em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 271 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2013 -
Psicologia Da Aprendizagem
UNIDERP- TUPÃ –SP PEDAGOGIA - PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM PROF° . MSC. HELENROSE A. DA S. PEDROSO COELHO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA A PSICOLGIA ATUANDO NA ÁREA DA PEDAGOGIA. TUPÃ, 19 DE JUNHO DE 2013. SUMÁRIO 1- Introdução....................................................................................3 2- Qual a importância da psicologia para a pedagogia......................4 3- Quadro conceitual das Teorias de aprendizagem..........................5 INTRODUÇAO A Pedagogia e a Psicologia partilham raízes similares desde a antiguidade grega, a palavra Psicologia deriva de duas palavras gregas “psichê” e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.437 Palavras / 10 PáginasData: 17/11/2013 -
Teoria Da Aprendizagem
1 TEORIA DA APRENDIZAGEM VERBAL SIGNIFICATIVA A Teoria da Aprendizagem Verbal Significativa é baseada nos estudos do psicólogo Ausubel , que descreve esse método de conhecimento através do aprendizado continuado advindo de experiências anteriores, não se atendo ao aprendizado mecânico, onde o aluno, no caso, aprende por “osmose” o que o professor lhe incute durante as aulas. Ausubel crê, piamente, no fato do aprendizado ser caracterizado pela complexidade das relações que determinado tema terá com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.082 Palavras / 5 PáginasData: 17/11/2013 -
DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM - 50h
UNIDADE 1 COMPREENDENDO AS DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM Questões obrigatórias para o dossiê 1. De acordo com as leituras realizadas e em outras fontes de pesquisa, como você definiria dificuldades de aprendizagem? R: As dificuldades podem advir de fatores orgânicos ou mesmo emocionais e é importante que sejam descobertas a fim de auxiliar o desenvolvimento do processo educativo, percebendo se estão associadas à preguiça, cansaço, sono, tristeza, agitação, desordem, dentre outros, considerados fatores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 975 Palavras / 4 PáginasData: 17/11/2013 -
A diferença entre a análise e a avaliação no processo de aprendizagem
Avaliação A avaliação é uma parte imprescindível para o processo de ensino aprendizagem, pois ela comunica e demonstra ao professor se o aluno realmente aprendeu, e o que ele aprendeu no processo de ensino, e também o que o professor deve mudar para que o aluno chegue à aprendizagem significativa. Infelizmente, o que percebermos é que na maioria dos casos, não há avaliação ou esta é confundida com o processo de examinar, mensurar, aferir valor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 350 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2013 -
Influência Da Família Na Dificuldade De Aprendizagem Nas Crianças E Adolescentes
Influência da família na dificuldade de aprendizagem nas crianças e adolescentes Ao analisar o texto “Crianças com dificuldade de aprendizagem: um estudo de seguimento”, observamos como a família tem papel significativo na aprendizagem da criança até sua adolescência, influenciando seu desenvolvimento, ou inibindo de modo considerável, nos fatores, educacional, social, emocional, comportamental e relacionamentos. Foram separados dois grupos entre crianças e adolescentes, meninos e meninas, o Grupo (G1) formado por aqueles que continham problemas adaptativos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 607 Palavras / 3 PáginasData: 17/11/2013 -
Oficina De Biologia
No que respeita à coleta seletiva de lixo, assinale a alternativa que contém os itens que devem ser colocados em recipientes para lixo reciclado. - cascas de frutas - papelão - flores murchas - vidro Escolher uma resposta. a. cascas de frutas e flores murchas. b. vidro e papelão. c. papelão e cascas de frutas. d. Somente cascas de frutas. e. flores murchas e vidro. . . Question 2 Notas: 1 A maior parte do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.149 Palavras / 5 PáginasData: 18/11/2013 -
Teoria da aprendizagem social Albert Bandura
Disciplina: Psicologia da personalidade Prof: José Carlos Tavares da Silva. Alunas: Angelita Xavier RGU 11211248 Letícia Nascimento Mello RGU 12100032 Sabrina Oscar Silveira RGU 11210739 Resumo do trabalho: Teoria da aprendizagem social de Albert Bandura. Albert Bandura (1925) nasceu no Canadá, é doutor em psicologia social,professor na Universidade de Stanford. No início da década de 60 Bandura propôs a teoria da aprendizagem social, segundo o qual uma boa parte das aprendizagens que o individuo adquiri
Avaliação:Tamanho do trabalho: 759 Palavras / 4 PáginasData: 18/11/2013 -
Matematica Perguntas para a aprendizagem de monitoramento
Gestão Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 O artigo “O que é Balanced Scorecard”, de Symnetics Business Transformation, publicado em 2003 e disponível no site <http://pessoas.feb.unesp.br/vagner/files/2010/08/O_Balanced_-Scorecard1.pdf> (acesso em: 3 dez. 2010), faz uma analogia entre o BSC e o avião, afirmando não ser possível pilotar um avião com base somente no velocímetro, assim como as empresas não podem se prender somente às informações econômicas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 434 Palavras / 2 PáginasData: 18/11/2013 -
Resposta Oficina De |Educação Ambiental
1 Notas: 1 (ENADE 2005) A urbanização brasileira vem-se caracterizando, nas últimas décadas, por intenso processo de metropolização, ou seja, concentração de população em grandes cidades conurbadas. O conjunto metropolitano reúne atualmente 413 municípios, onde vivem pouco mais de 68 milhões de habitantes, distribuídos em aproximadamente 167 quilômetros quadrados, conformando uma realidade muito diversificada em relação à efetiva conturbação do território. Sobre esse fenômeno da metropolização brasileira, julgue os itens a seguir: I. Com o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.636 Palavras / 11 PáginasData: 18/11/2013 -
Oficinas actividade de avaliação
Atividade Avaliativa - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 (ENADE 2005) A urbanização brasileira vem-se caracterizando, nas últimas décadas, por intenso processo de metropolização, ou seja, concentração de população em grandes cidades conurbadas. O conjunto metropolitano reúne atualmente 413 municípios, onde vivem pouco mais de 68 milhões de habitantes, distribuídos em aproximadamente 167 quilômetros quadrados, conformando uma realidade muito diversificada em relação à efetiva conturbação do território. Sobre esse fenômeno da metropolização brasileira, julgue os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.774 Palavras / 8 PáginasData: 18/11/2013