Plano de aula sobre cores para ensino fundamental II Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
51.002 Trabalhos sobre Plano de aula sobre cores para ensino fundamental II. Documentos 376 - 400 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Vantagens e Desvantagem do Ensino Fundamental de Nove Anos
Vantagens e Desvantagem do Ensino Fundamental de Nove Anos Palavra chave:Ensino fundamental,crianças,dificuldades e mundanças. A lei n° 10.172,de 9 de Janeiro de 2001 aprovou o Plano Nacional de Educação(PNE) O ensino fundamental de 9 anos se tornou meta progressiva da educação nacional.A proposta do Ministerio da Educação (MEC),e assegurada que todas as crianças passem mais tempo no ambiente escolar e propocionar uma educação de qualidade,O ensino Fundamental com duração de nove anos foi introduzido no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.085 Palavras / 5 PáginasData: 15/4/2013 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
Atividades Práticas Supervisionadas Trabalho de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental. Etapa 1: Principais conceitos e aspectos que definem as características do Sistema de Ensino Brasileiro. . Proposta Curricular para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental: Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental O que agora é proposto deve ser visto como uma complementação ao trabalho original e um redirecionamento, dada a ênfase que se pretende dar á questão da estrutura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.170 Palavras / 5 PáginasData: 17/4/2013 -
ATPS ENSINO FUNDAMENTAL
FACULDADE ANHANGUERA UNIDERP TABOÃO DA SERRA 15 de Set. de 2012 CURSO DE PEDAGOGIA EAD DA DISCIPLINA DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ALUNAS: ROSINEIDE Q. PATRIOTA RA: 2307351291 SANDRA S. SOUSA DE LIMA RA: 2307351272 TUTOR À DISTÂNCIA: Prof.ª ROSEMEIRE L. DA S. FARIAS COLETÂNEA DO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO 1. EXPERIÊNCIA PESSOAL DO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Fui alfabetizada na primeira série com livros didáticos. Não era bem uma apostila particular, mas mesmo assim minhas atividades pedagógicas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.900 Palavras / 16 PáginasData: 18/4/2013 -
Organização Do Ensino Fundamental
Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental Tem se dado destaque na literatura educacional a discussão sobre políticas públicas, uma vez que em grande parte dos países do mundo vêm sendo implementadas reformas no que diz respeito ao currículo como à organização, gestão e financiamento dos sistemas de ensino, baseadas nas mudanças ocorridas no terreno econômico, social e político, que incluem a globalização, as transformações no mundo do trabalho e as mudanças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 842 Palavras / 4 PáginasData: 19/4/2013 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
Esta atividade é importante para que você conheça os diferentes tipos de organizações auxiliares da escola, sua estrutura, formas de funcionamento e contribuições para os alunos e funcionários. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Individual) Pesquisar textos em relação à temática “As organizações auxiliares da escola”. Pedagogia – 5ª Série - Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Denise F. B. Marquesin Maria da Graça Torres Bagne Pág. 5 de 66
Avaliação:Tamanho do trabalho: 418 Palavras / 2 PáginasData: 21/4/2013 -
Orga. E Metodologia Do Ensino Fundamental
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei: TÍTULO I Da Educação Art. 1º. A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.473 Palavras / 18 PáginasData: 22/4/2013 -
Organicao E Metodologia Do Ensino Fundamental
Há momentos em que os pequenos precisam de tempo e espaço para criar sem que outros digam como. Nesses casos, o papel do professor deve ser apenas de suporte, oferecendo o material necessário, ajuda para medir os conflitos e colaborações para que os planos deem certo. Sendo assim ele pode se preocupar em apresentar várias propostas e deixar que cada um escolha a que preferir. As atividades artísticas são boas oportunidades para que isso ocorra.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.832 Palavras / 8 PáginasData: 23/4/2013 -
INFORMÁTICA E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA: UMA RELAÇÃO PRODUTIVA PARA ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA PÚBLICA.
SIOMARA CASTRO INFORMÁTICA E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA: UMA RELAÇÃO PRODUTIVA PARA ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA PÚBLICA. São Paulo 2012 SIOMARA CASTRO INFORMÁTICA E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA: UMA RELAÇÃO PRODUTIVA PARA ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA PÚBLICA. Monografia apresentada ao Curso de Formação Continuada em Mídias na Educação, realizado pela Universidade Federal de Pernambuco e pelo Núcleo de Comunicação e Educação da Universidade de São Paulo, como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.445 Palavras / 38 PáginasData: 23/4/2013 -
Mwtodologia Do Ensino Fundamental
DESAFIO Este desafio consiste na produção de um relatório, com extensão.doc, constituído de detalhes sobre a organização do ensino brasileiro, incluindo desde o órgão da União — Ministério da Educação (MEC) — e suas responsabilidades, até os órgãos estaduais e municipais. Devem ser contemplados estudos a respeito dos aportes legais e recursos de identificação dos princípios e fins da educação, bem como das diretrizes curriculares que norteiam o Ensino Fundamental. Esclarece-se que o relatório será
Avaliação:Tamanho do trabalho: 354 Palavras / 2 PáginasData: 23/4/2013 -
Instrumentação Do Trabalho Pedagógico Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental: Culturas Patrimoniais Regionais.
1. Introdução O município de Novo Horizonte do Oeste situa-se no Interior de Rondônia, é um lugar onde as pessoas vivem da produção cafeeira e do artesanato, na cidade não existem patrimônios culturais e a cultura que predomina advêm de outras localidades. Uma vez por ano, mais precisamente em setembro, existe uma Feira composta por agricultores, associação comercial da localidade, durante muitos anos ela foi realizada na rua, eram dois dias de festividades, mas devido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.230 Palavras / 5 PáginasData: 6/5/2013 -
Relatório De Estágio De Língua Portuguesa - Ensino Fundamental
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER ANDREIA DA LUZ DE CASTRO - RU 598947 - TURMA – 2010/08 DANIELA APARECIDA MAZUR - RU 598998 - TURMA – 2010/08 GRACIELE DE JESUS ANDRADE - RU 599076 - TURMA – 2010/08 JANETE CORDEIRO DE ANDRADE – RU 511108 - TURMA – 2010/01 RELATÓRIO DE ESTÁGIO - ALFABETIZAÇÃO CAMPO LARGO 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER ANDREIA DA LUZ DE CASTRO - RU 598947 - TURMA –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.697 Palavras / 23 PáginasData: 7/5/2013 -
A escola de Ensino Fundamental e sua história
Estágio anos iniciais do Ensino Fundamental .4/03/i3 A escola de Ensino Fundamental e sua história Nossa História O ano de 19 foi marcante para o povo de nossa Cidade. Fomos convidados á participar de uma competição na extinta TV Itacolomu, em Belo Horizonte, concorrendo com diversas cidades mineiras, o nosso povo, imbuido de um forte espírito de cidadania e luta, teve total apoio do então prefeito Luiz Leal, que mandou representantes de nossa cidade com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.100 Palavras / 5 PáginasData: 13/5/2013 -
Escola Municipal Renato Siloto – Ensino Fundamental
Estágio Curricular Obrigatório Publicidade SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE JOSEANE DE FÁTIMA SUBTIL ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – GESTÃO 5º SEMESTRE . Manoel Ribas 2012 JOSEANE DE FÁTIMA SUBTIL ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – GESTÃO 5º SEMESTRE . Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Supervisionado – 5º semestre. Orientador: Professora Melina Klaus Tutor eletrônico: Daniela Fedrigo Rett Tutor de sala: Fátima Aparecida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.869 Palavras / 12 PáginasData: 15/5/2013 -
AULA 09 DIREITO PROC CIVIL II
Segundo o art. 451, do CPC, o juiz deve na audiência de instrução e julgamento no procedimento ordinário, fixar os pontos controvertidos. Qual a interpretação doutrinária que se faz do referido dispositivo legal? Justifique. Resp : A reforma do Código de Processo Civil, realizada em 1994, estabeleceu, na audiência preliminar, a fixação dos pontos controvertidos da causa, não revogando expressamente norma idêntica, ditada pelo artigo 451 que previa fosse realizada na audiência de instrução e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 361 Palavras / 2 PáginasData: 17/5/2013 -
Sobre o ensino do método científico
Texto 1: Sobre o ensino do método científico Dentro e fora da escola, o método científico é visto como uma maneira segura de se chegar a resultados, a descobertas. Na escola, principalmente no ensino de ciências nas séries inicias, as crianças são ensinadas a observar, medir, controlar variáveis, buscar relações entre elas e, finalmente, tirar conclusões sobre o fenômeno estudado a partir dos dados obtidos e das relações estabelecidas. O método científico é interpretado como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.737 Palavras / 7 PáginasData: 20/5/2013 -
INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL
APRESENTAÇÃO A educação infantil segue sendo a principal forma de se construir opiniões próprias, de ter embasamento necessário para toda e qualquer atividade no futuro. O acréscimo de conhecimento está intrinsecamente ligado à construção do senso crítico, do modo de se portar perante o mundo. Este trabalho tem a finalidade de relacionar as disciplinas do quarto semestre do curso de pedagogia que são: Educação da Criança de 0 a 5 Anos; Ensino da Linguagem Oral
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.316 Palavras / 10 PáginasData: 23/5/2013 -
Plano Aula
PLANO DE AÇÃO PEDAGÓGICA Acadêmico(a): Sandra Martiniano Moreno Código de Matrícula: 3494322 Professor Orientador de Estágio: Gloria Maria Instituição de Estágio: E.E.B.Dep.Nilton Kucker Endereço: Nível de Ensino: Anos Iniciais Série 5 Ano Período de Realização: Carga horário: 20 horas Ano / Semestre: 2011/1 Título do Plano de Ação: DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES Contextualização das dificuldades de aprendizagem A aluna Isabel possui dificuldades em Matemática, e propus a ela trabalhar na sala de informática com um programas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 279 Palavras / 2 PáginasData: 24/5/2013 -
Plano Aula Civil
Caso concreto 1 O Banco X celebrou, em 2003, contrato de mútuo, de duração de 72 meses, com Danilo, tendo por garantia fiduciária um automóvel. No contrato havia menção sobre a existência de taxa de juros, mas não especificava o valor da taxa. Danilo transferiu a posse o veículo, sem o consentimento do Banco (aliás, sem qualquer comunicação ao Banco), em 2005, a Thais, que deixou de adimplir com as parcelas do contrato de mútuo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 213 Palavras / 1 PáginasData: 26/5/2013 -
Relatorio Ensino Fundamental
1. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO / CAMPO DE ESTAGIO O presente Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental efetivou-se na Escola Municipal João José de Oliveira, localizada na localidade Canto da Palmeira, zona rural do município de Esperantina – PI, no período de 19 de setembro a 07 de outubro de 2011. O prédio foi construído em julho de 1974 para atender os moradores da localidade, e em 2000 foi ampliado para receber alunos da 5ª a 8ª
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.106 Palavras / 9 PáginasData: 28/5/2013 -
INTERDISCIPLINARIEDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL I
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE DENISE APARECIDA MIRANDA INTERDISCIPLINARIEDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL I RIBEIRÃO DAS NEVES 2013 DENISE APARECIDA MIRANDA INTERDISCIPLINARIEDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL I Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais E.F.: Reflexão e Pesquisa; Ensino da Língua Portuguesa, Fundamentos da Gestão Educacional; Ensino das Artes; Seminário VI; Estágio Curricular Obrigatório II – Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 876 Palavras / 4 PáginasData: 30/5/2013 -
Didatica. Do Ensino Fundamental
Art. 62. A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nas quatro primeiras séries do ensino fundamental, a oferecida em nível médio, na modalidade Normal. (Regulamento) § 1º A União, o Distrito Federal, os Estados e os Municípios, em regime de colaboração, deverão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.032 Palavras / 5 PáginasData: 31/5/2013 -
Uma Situação Para Os Anos Iniciais Do Ensino Fundamental
1- Tipo de avaliação: Diagnóstica 2- Disciplina: Ciências 3- Ano do Ensino Fundamental: 1 °e 2° anos 4- Proposta de avaliação: Apresentar no mínimo quinze ilustrações / fotos que represente lugares onde é muito pouco evidente a presença da água, para que os alunos possam identificar sua presença em diversos ambientes e no corpo de animais e nas plantas. Pode-se iniciar a aula mostrando imagem do Planeta Terra. O professor deve mostrar aos alunos onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 511 Palavras / 3 PáginasData: 3/6/2013 -
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
ORGANIZAÇÃO E METODOLIGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL ATPS entregue como requisito para conclusão da disciplina “ORGANIZAÇÃO E METODOLIGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL” ”, Sob orientação do (a) tutor (a) EAD Vanessa Alves UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO De acordo com o artigo 29 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: “A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físicos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.552 Palavras / 7 PáginasData: 13/6/2013 -
Criança de 6 a 7 anos alfabetizadas cursando a 1o série do ensino fundamental
] 2- Público Alvo Este projeto é destinado a criança de 6 a 7 anos alfabetizadas cursando a 1o série do ensino fundamental. 3- Objetivos • Conscientizar as crianças sobre a importância do meio ambiente e como o homem está inserido neste meio; • Estimular para que perceba a importância do homem na transformação do meio em que vive e o que as interferências negativas que tem causado à natureza; • Desenvolver e estimular a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 552 Palavras / 3 PáginasData: 15/6/2013 -
Reflexões teóricas sobre o ensino e prática pedagógica
ITAPECERICA DA SERRA 2012 Introdução Esta atps atividades pratica supervisionada é um método para introduzir aos alunos de pedagogia o ensino e aprendizagem no processo que acontece por meio de varias etapas desafiadoras dando oportunidade para que os futuros pedagogos desenvolver suas habilidades e competências para elaborar o plano de aula de aula. Apresentamos neste trabalho de didática todas as etapas e passos propostos deste desafio e a partir da escolha do tema de aula.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.379 Palavras / 10 PáginasData: 15/6/2013