Questionário Unidade II Métodos De Pesquisa UNIP Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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PIM II DP 2015 UNIP
Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM ll DP PIM II DP – PROJETO DE AQUISIÇÃO DE HARDWARES E CRIAÇÃO DE SISTEMA PARA UM CENTRO DE ATENDIMENTO MÉDICO Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM II DP PIM II DP – PROJETO DE AQUISIÇÃO DE HARDWARES E CRIAÇÃO DE SISTEMA PARA UM CENTRO DE ATENDIMENTO MÉDICO Nome: XXXXXXXXXXXXX RA: XXXXXX Curso: Gestão da Tecnologia da Informação Semestre: 1º Semestre/2015 ________________ RESUMO O objetivo central deste trabalho é demonstrar a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.056 Palavras / 17 PáginasData: 30/9/2015 -
Dossiê de Língua portuguesa- unidade II
Unidade 2- Respostas – Dossiê LP II UNIDADE 2 LEITURA E ESCRITA – CAMINHOS QUE SE CRUZAM Questões obrigatórias para o dossiê 1. Uma vez que a produção textual é fundamental ao desenvolvimento da competência linguística da pessoa, qual deve ser o papel da escola frente à produção textual? Como o professor deve agir, quais estratégias ou comportamentos deve assumir? Argumente. A partir desta afirmação, temos que partir de situações do cotidiano do aluno,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.478 Palavras / 6 PáginasData: 12/10/2015 -
Unidade II – Aspectos da filosofia Antiga e Medieval (AP II)
Nome: Marinalva Ortega Neves Sousa RGM: 13208705 Pólo: Colégio Aplicação - Osasco Unidade II – Aspectos da filosofia Antiga e Medieval (AP II) a) Autor Questões Sócrates Quais são as características do método socrático? O método Socrático tem como característica dois momentos: a "ironia", um diálogo que consiste na veracidade de um argumento (se é incompleto, e as contradições que o mesmo apresenta); e a "maiêutica" ("arte de fazer o parto"), dialogo que leva o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 415 Palavras / 2 PáginasData: 18/10/2015 -
Questionário Unidade I (2015/2)
• Pergunta 1 A validação de dados é um assunto muito interessante, no que se diz respeito à homologação de valores em aplicações web, por exemplo, a entrada de valores e informações, bem como dados que deverão ser consumidos em próximos passos por uma base de dados. Para a validação de dados, podemos utilizar: Respostas: a. RequiredFieldValidator, CompareValidator,RangeValidator. b. RangeValidator, ExpressionValidator, RegularValidator. c. CompareValidator, RegularExpression, RequiredFieldValidator. d. RequiredFieldValidator, RangeValidator, ExpressionRegularValidator. e. ExpressionRegularValidator, RangeValidator, RangeExpression. •
Avaliação:Tamanho do trabalho: 902 Palavras / 4 PáginasData: 20/10/2015 -
Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2015/2)
Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2015/2) Conteúdo Usuário DENIS GUILHERME KOBAYASHI Curso Controladoria Teste Questionário Unidade I (2015/2) Iniciado 19/09/15 13:58 Enviado 19/09/15 14:21 Status Completada Resultado da tentativa 1,5 em 2,5 pontos Tempo decorrido 22 minutos Instruções ATENÇÃO: este questionário segue as seguintes configurações: * possui número de tentativas ilimitadas; * valida sua frequência e nota na disciplina em questão; * apresenta as justificativas corretas para auxílio em seus estudos – porém,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.470 Palavras / 6 PáginasData: 23/10/2015 -
Unidade II – Estratégias de Leitura
O editorial trata a respeito da demora no julgamento dos acusados do mensalão, e com clareza, vemos no texto a extrema indignação do autor com a lentidão nos julgamentos. As frases onde o autor diz “Seria incalculável o benefício, no sentido de reduzir a morosidade judicial, caso se disseminasse uma disciplina retórica mais objetiva, direta e sucinta” e “Admite-se, no atual julgamento, que o Revisor Ricardo Lewandowski parece adotar uma estratégia de lentidão, à qual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 280 Palavras / 2 PáginasData: 4/11/2015 -
Modelo de Relatório de Metodologia de Pesquisa - UNIP
Justificativa Este trabalho apresenta um projeto capaz de identificar a posição do surgimento de descontinuidades que podem ocorrer em sistemas de combate a incêndio. O projeto é desenvolvido com base na detecção da perturbação do transiente hidráulico, que é consequência de uma onda mecânica propagada ao longo da rede hidráulica devido à diferença de pressão gerada no surgimento do vazamento. O Brasil é privilegiado por possuir uma reserva abundante de recursos hídricos. Mesmo assim, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 654 Palavras / 3 PáginasData: 18/11/2015 -
Unidade II: A criança e suas capacidades motoras, linguagem e habilidades manuais.
Atividade de Aprofundamento Unidade II. "Corpo, Movimento e Psicomotricidade." Sim, eu concordo que um bebê tem condições intelectuais para explorar seu próprio corpo. Já nos primeiros dias de vida, o bebê mostra conhecer seu próprio corpo, como chupar o próprio dedo, ou pegar o dedo do pé e leva-lo a boca... Suas funções motoras vão se desenvolvendo com o passar dos meses, com o tempo ele consegue se equilibrar, levantar o pescoço, tentar ficar sentado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 291 Palavras / 2 PáginasData: 20/11/2015 -
Atividade de Aprofundamento da Unidade II de Educação em Rede
Universidade de Franca Atividade de Aprofundamento da Unidade II de Educação em Rede Diego Caproni de Morais RGM: 15812359 Polo: Machado-MG Carvalhópolis 2015 1ª ação (caráter pessoal) O aluno tem a necessidade de ter um interesse em buscar esse conhecimento. Nesta nova modalidade de educação o aluno deve ter o intuito de pesquisar, buscar informações, socializar as informações adquiridas. Sobre a Educação a Distancia, no ensino superior, ao passar do tempo esta vem se tornando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 337 Palavras / 2 PáginasData: 24/11/2015 -
Unidade de Aprendizagem: Pesquisa de Marketing
Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Avaliação a Distância Unidade de Aprendizagem: Pesquisa de marketing Curso: Eng Civil Professor: Luiz Alberto Cordioli Nome do aluno: Lucas Florentino Fernandes Data: 15/09/2015 Orientações: * Procure o professor sempre que tiver dúvidas. * Entregue a atividade no prazo estipulado. * Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. * Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Considerando os conceitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 742 Palavras / 3 PáginasData: 4/3/2016 -
Atividade Unidade II- Influências Educacionais
Atividade Unidade II- Influências Educacionais O que pude observar é que tanto a visão de Froebel como o artigo mostram qual a importância do brinquedo, e necessidade deste ser inserido na educação infantil, com a função pedagógica, tento como um principal objetivo estimular o desenvolvimento sensório-motor da criança, com isso levando-a a desenvolver sua capacidade de humanização e assim, aperfeiçoando suas habilidades. E sobre a educação positivista e a socialista, há diferenças, pois a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 393 Palavras / 2 PáginasData: 14/3/2016 -
Unidade II – Legislação e Gestão de Ergonomia e Segurança do Trabalho
Nome: Juliano Borges Stefani RGM: xxxxxxxx Tema: Unidade II – Legislação e Gestão de Ergonomia e Segurança do Trabalho Primeira situação: Operário da companhia energética Para que se poça fazer o enquadramento do operário da companhia energética e necessário que ele esteja atento as normas regulamentadoras (NRs) citadas logo a baixo. • NR 6: Utilização de equipamentos de proteção individua (EPI) como objetivo de proteger a saúde e a integridade física do operador. • NR
Avaliação:Tamanho do trabalho: 632 Palavras / 3 PáginasData: 16/3/2016 -
Unidade II: Classificação dos Testes Psicológicos
Testes Psicológicos Unidade II: Classificação dos Testes Psicológicos 1. Casos concretos (situações problemáticas de indivíduos), no âmbito da Psicologia, nos quais seja adequado utilizarem-se testes psicológicos de avaliação da inteligência e da personalidade. Situação problemática individual conveniente para o uso do teste psicológico de avaliação da inteligência Uma criança de 10 anos de idade frequenta a 5ª classe na escola Primária Completa de Mathapwe, uma escola situada na no bairro do mesmo nome na cidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 752 Palavras / 4 PáginasData: 5/4/2016 -
Matemática Integrada Unidade II
Deseja-se comparar a altura média dos estudantes do sexo masculino com as do sexo feminino de um curso. Sendo o grupo dos homens a amostra um, e o grupo das mulheres a amostra dois, as alturas foram medidas em centímetros, e as medidas sumárias foram: As hipóteses do teste são: Resposta Selecionada: d. Ho: μ 1 = μ 2 H1: μ 1 ≠ μ 2 Respostas: a. Ho: μ 1 ≠ μ 2 H1:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.271 Palavras / 6 PáginasData: 6/4/2016 -
Aspectos demográficos - Unidade II – Epistemologia
Camila Solano Sagaz GREMAUD, Amaury Patrick; Economia Brasileira Contemporânea. ASPECTOS DEMOGRÁFICOS Basicamente entender a configuração de uma população é algo necessário em virtude de diversos aspectos, por isso ao realizar estudos sobre esse tema é preciso considerar os conceitos demográficos que nada mais são temáticas que servem para observar as carências em determinados seguimentos sociais. São utilizadas estatísticas para se compreender diferentes aspectos de uma população de uma região ou país, como: sexo, faixa etária,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 345 Palavras / 2 PáginasData: 19/4/2016 -
Unidade II – Epistemologia
São Paulo, 20 de fevereiro 2016 Curso: Licenciatura em Pedagogia Nome do Tutor(a): Wanderli Coriolano Nome do Aluno (a) : Maria Lucinete da Silva Bento N° do RGM: 1571005 - Turma: 04 Nome da Disciplina: Unidade II – Epistemologia Nome da Unidade: Atividade de Aprofundamento Colégio: Souza Lopes Relacione ao menos três (3) características do Senso Comum do Conhecimento Religioso. Explique: 3 Características do Senso Comum do conhecimento religioso: Senso Comum 1° Vivências cotidianas. 2°
Avaliação:Tamanho do trabalho: 433 Palavras / 2 PáginasData: 20/4/2016 -
Unidade II – Aspectos da filosofia Antiga e Medieval (AP II) a)
Unidade II – Aspectos da filosofia Antiga e Medieval (AP II) a) Autor Questões Sócrates Quais são as características do método socrático? Resp.: As características do método socrático parte do ponto de que “a construção do conhecimento é reconhecer a própria ignorância” e assim ir em busca do saber. O método socrático é caracterizado pela ironia e pela maiêutica. Onde: • Ironia – Aqui o discípulo chega achando que sabe muito e Sócrates sempre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 835 Palavras / 4 PáginasData: 22/4/2016 -
Questionario unidade estetica do projeto
CURRICULUM VITAE Valter Domingos Manuel Dados Pessoais: Data de nascimento: 18/06/1991 Estado Civil: Solteiro Filhos: Não Endereço: Bauru – Rua: Doutor José Ranieri, N° 5-60 – Jd. Cruzeiro do Sul Cep: 17030-370 Tel.(s): 014 99747 9515 / 014 99606 3943 E-mail: valterdomingosmanuel@gmail.com Objetivo / Área de Interesse Colocação nas áreas de Arquitetura/ maquetes / Venda / Informática. Na ausência das áreas acima, tenho abertura à proposta, pois me dedico ao crescimento interno na empresa. Formação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 442 Palavras / 2 PáginasData: 4/5/2016 -
Unidade II: Currículo: Múltiplas Interpretação.
Curso: Pedagogia. Disciplina: Escola, Currículo e Sociedade. Nome: Marytsa Stein de Godoy RGM: 14108941 Unidade II: Currículo: Múltiplas Interpretação. A música mostra o olhar de um aluno que está em uma escola que atua através do ensino tradicional, onde os métodos de ensino utilizado é baseado somente em passar os conteúdo aos alunos sem qualquer possibilidade que os alunos possam utilizar seus conhecimentos prévios.Causando, muitos questionamentos sobre a importância de se estudar e os problemas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 281 Palavras / 2 PáginasData: 12/5/2016 -
QUESTIONARIO UNIDADE III - FILOSOFIA DO DIREITO
* Pergunta 1 0,25 em 0,25 pontos Correta As normas jurídicas, por suas características, podem ser entendidas: Resposta Selecionada: b. como regras de convivência social. Respostas: a. como regras de função política e social. b. como regras de convivência social. c. como regras de função econômica. d. como regras somente de caráter jurídico. e. como regras de ordem moral. Feedback da resposta: Alternativa correta: B * Pergunta 2 0,25 em 0,25 pontos Correta O dever-ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 601 Palavras / 3 PáginasData: 14/5/2016 -
CONTABILIDADE E FINANÇAS – UNIDADE II
CONTABILIDADE E FINANÇAS – UNIDADE II Exercício de AP_II Primeiramente é importante falar, que a contabilidade tem como objetivo principal, o patrimônio da entidade e por meio de relatórios e seguindo normas e procedimentos, contribui para a tomada de decisões dos administradores de empresas. Os usuários das informações contábeis são os Sócios, Acionistas, Administradores, Diretores, Executivos, Bancos, Governo, Economistas e seu campo de atuação é muito amplo como a Indústria, Órgãos Públicos, Bancos, área comercial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.226 Palavras / 5 PáginasData: 17/5/2016 -
QUESTIONÁRIO UNIDADE I A EVOLUÇÃO DA MULHER NO MERCADO DE TRABALHO
A EVOLUÇÃO DA MULHER NO MERCADO DE TRABALHO. Pergunta 1 0,5 em 0,5 pontos Correta A discriminação é um comportamento social que condena ou censura outra pessoa ou grupo por considerá-lo inferior com relação à raça, gênero, religião etc. Com relação à autodiscriminação, está incorreto o que se afirma em: Resposta Selecionada: Corretae. É a principal forma de discriminação contra a mulher. Respostas: a. As próprias mulheres dirigem-se para profissões consideradas femininas e normalmente mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.530 Palavras / 7 PáginasData: 20/5/2016 -
Qustionário Unidade II Matemática Aplicada
* Pergunta 1 0,5 em 0,5 pontos Correta Em juros simples, qual a taxa semestral equivalente a 2% ao bimestre? Resposta Selecionada: Correta c. 6% ao semestre. Respostas: a. 2% ao semestre. b. 4% ao semestre. Correta c. 6% ao semestre. d. 12% ao semestre. e. 24% ao semestre. Feedback da resposta: Alternativa correta: C Em um semestre, temos 3 bimestres. Então, é só multiplicar 2 (por cento ao bimestre) por 3 (meses) = 6%
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.964 Palavras / 8 PáginasData: 23/5/2016 -
Estrutura de Dados e Algoritmos II - Métodos de Ordenação
Estrutura de Dados e Projetos de Algoritmos Máquina utilizada: Intel i7 2.4GHz - 8GB de RAM - Windows 10 64bits Objetivo: Implementar os algoritmos BubbleSort, QuickSort, HeapSort e MergeSort e efetuar a análise empírica para entradas de 15000, 000, 295000 e 2500000. Resultados: ------------------------ 15000 000 295000 2500000 BubbleSort 0.594s 16.384s 4m 12s 5h 49m 28s QuickSort 0.003s 0.13s 0.058s 0.0716 HeapSort 0.00s 0.021s 0.112s 1.193s MergeSort 0.01s 0.02s 0.1s 0.84s Com os resultados obtidos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.265 Palavras / 10 PáginasData: 30/5/2016 -
Programação Orientada a Objetos - Questionário Unidade I
Pergunta 1 0,25 em 0,25 pontos Correta Considere a seguinte estrutura de classes: a classe Postagem representa o caso geral, e as classes Carta, Telegrama e Encomenda representam classes especializadas que herdam da classe Postagem. Assinale a alternativa correta: Resposta Selecionada: Corretaa. Um método que receba como parâmetro um objeto da classe Postagem poderá receber também um objeto das classes Carta, Telegrama e Encomenda. Respostas: Corretaa. Um método que receba como parâmetro um objeto da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.453 Palavras / 6 PáginasData: 18/6/2016