Relatorio Estagio Espaço Nao Escolar Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
32.179 Trabalhos sobre Relatorio Estagio Espaço Nao Escolar. Documentos 26 - 50 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Estagio Em Gestão e Espaços Não Escolares
________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO ….……………………………………………………………………….6 1 LEITURAS OBRIGATÓRIAS..………………………………………………………. 7 2 REGIMENTO ESCOLAR ……………………………………………………………. 9 3 ATUAÇÃO DA EQUIPE DIRETIVA…………………………………………. ……..10 4 PLANO DE AÇÃO……………….. …………………………………………………..12 REFERÊNCIAS……….…………………………………………………………………15 INTRODUÇÃO O estágio curricular em Gestão visa permitir ao aluno e futuro gestor escolar a vivência de seus conhecimentos teóricos adquiridos ao longo do curso de graduação, proporciona ao estagiário o contato junto a equipe diretiva permitindo-o conhecer o perfil dos mesmos e suas funções. Conforme em (ALMEIDA e PIMENTA,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.824 Palavras / 8 PáginasData: 11/11/2020 -
Estágio Curricular Obrigatório Gestão Educacional e Espaços Não Escolares baixar
Estágio Curricular Obrigatório Iii: Gestão Educacional e Espaços Não Escolares baixar 1 LEITURAS OBRIGATÓRIAS O texto analisado para constituir a primeira atividade deste relatório, é o artigo Pedagogia em ação: o papel do pedagogo e suas diversas atuações. Este se encontra disponível no Plano de trabalho de respectivo estágio e é de autoria de Adrian Alvarez e Marina Rigo. Os conhecimentos sintetizados nesse texto, apontam para a necessidade de mudar a visão unilateral do Pedagogo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.286 Palavras / 6 PáginasData: 9/9/2021 -
PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV – ESPAÇOS NÃO ESCOLARES
PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV – ESPAÇOS NÃO- ESCOLARES DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Acadêmicas: Cláudia Alexandra Fibres e Simone Beatriz Soffiatti Professora Orientadora: Alexandra Franchini Raffaelli Turno: Vespertino Número de participantes: 9 Data da prática docente: 04/06/2018 Horário: 14h às 18h 1. TEMA O invisível aos olhos de quem não aprendeu a olhar. 2. JUSTIFICATIVA Diante dos impasses ocasionados diariamente pela falta de motivação e relação interpessoal no ambiente de trabalho dentro das empresas, percebe-se a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.237 Palavras / 13 PáginasData: 6/10/2021 -
Estágio Curricular Obrigatório Iii: Gestão Educacional e Espaços Não Escolares
Pedagogia Francisco Sidomar Alves Sobrinho Estágio curricular obrigatório I: Educação infantil Bragança-PA 2021 Francisco Sidomar Alves Sobrinho Estágio curricular obrigatório I: Educação infantil Da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR , Bragança-PA 2021 ________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 6 LEITURA DOS TEXTOS INDICADOS.........................................................................7 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP)...............................................................9 ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS DA BNCC...10 PLANOS DE AULA.....................................................................................................11 METODOLOGIAS ATIVAS COM USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS.....................12 CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................14 REFERÊNCIAS..........................................................................................................14 1 INTRODUÇÃO A necessidade de estágios torna-se cada vez mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.239 Palavras / 9 PáginasData: 21/10/2021 -
Estágio curricular obrigatorio iii gestão educacional e espaços não escolares
Surubim – PE 2020 ________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1 LEITURAS OBRIGATÓRIAS 5 2 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP) 7 3 PROPOSTA DE ATIVIDADE PARA ABORDAGEM DOS TEMAS CONTEMPORÂNEOS TRANSVERSAIS DA BNCC 9 4 ATUAÇÃO DO PROFESSOR E SUA INTER-RELAÇÃO COM A EQUIPE ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA 11 5 CONHECER METODOLOGIAS ATIVAS COM USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS 13 6 PLANOS DE AULA 15 CONSIDERAÇÕES FINAIS 18 REFERÊNCIAS 1 9 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo observar o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.437 Palavras / 14 PáginasData: 23/10/2021 -
Estagio Ambiente e Espaço não Escolar
________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1 LEITURAS OBRIGATÓRIAS 5 2 REGIMENTO ESCOLAR 6 1 ATUAÇÃO DA EQUIPE DIRETIVA 7 1 PLANO DE AÇÃO 8 CONSIDERAÇÕES FINAIS 9 REFERÊNCIAS 10 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo, relatar o processo de gestão em espaço escolar e não escolar. O objetivo desse relatório é aprofundar o conhecimento do trabalho desenvolvido durante o período de estagio, apesar de não ser presencialmente devido o momento que estamos passando da pandemia da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.514 Palavras / 23 PáginasData: 23/10/2021 -
Relatorio de estagio educação nao escolar
RELATORIO DE ESTAGIO ________________ 1. Metodologia e fundação teórica A pratica do Estágio Supervisionado em Organizações não escolares nos leva a conhecer outras áreas que a ciência da educação, pedagogia, tem para se trabalhar, são elas: Pedagogia Empresarial, Pedagogia Social, Pedagogia Hospitalar, Pedagogia Cultural e Pedagogia Multimeios. Diante de toda essa abrangência podemos perceber qual amplo é papel de um pedagogo, visto que a formação inicial se define a partir da Resolução CNE/CP nº 1,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.319 Palavras / 6 PáginasData: 8/12/2021 -
Estágio Curricular Obrigatório III: Gestão Educacional e Espaços Não Escolares
logo UNOPAR CURSO PEDAGOGIA - LICENCIATURA ALUNO RELATÓRIO DE ESTAGIO Estágio Curricular Obrigatório III: Gestão Educacional e Espaços Não Escolares SANTA RITA 2021 ________________ ALUNO ________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO..............................................................................................4 2.1 LEITURA OBRIGATÓRIAS....................................................................5 2.2. REGIMENTO ESCOLAR.......................................................................8 2.2.1 A função do regimento no ambiente escolar........................................8 2.2.2 Os aspectos contemplados em um regimento escolar........................8 2.3. ATUAÇÃO DA EQUIPE DIRETIVA ......................................................10 2.3.1 As principais atribuições do(a) diretor(a) da escola...........................10 2.3.2 A atuação desse profissional quanto ao atendimento aos alunos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.874 Palavras / 12 PáginasData: 26/2/2022 -
O ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIA III GESTÃO EDUCACIONAL E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES
UNIVERSIDADE ANHANGUERA PEDAGOGIA IVANI CAVALCANTE PEREIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIA III GESTÃO EDUCACIONAL E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES BAURU 2022 IVANI CAVALCANTE PEREIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIA III GESTÃO EDUCACIONAL E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES BAURU 2022 SUMÁRIO 1. RELATO DAS LEITURAS OBRIGATÓRIAS 4 2. RELATO DA ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP) 6 3. RELATO DA ANÁLISE DE MATERIAIS DIDÁTICOS DA ESCOLA 8 4. RELATO DA ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE 10 5. RELATO DE REUNIÃO PEDAGÓGICA OU
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.906 Palavras / 32 PáginasData: 5/11/2022 -
Estágio Curricular Obrigatório Iii: Gestão Educacional E Espaços Não Escolares
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5° SEMESTRE NAIRA DIAS OLIVEIRA MONTEIRO RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III: GESTÃO EDUCACIONAL E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES Poções 2022 naira dias oliveira monteiro RELATÓRIO DO ESTÁGIO curricular obrigatórioIiI: GESTÃO EDUCACIONAL E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES Relatório apresentado à Universidade Norte do Paraná como requisito parcial para o aproveitamento da disciplina de Estágio Curricular Obrigatório III: Gestão Educacional e Espaços Não Escolares do curso Pedagogia - Licenciatura. POÇÕES 2022
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.216 Palavras / 17 PáginasData: 7/4/2023 -
Estágio Curricular Obrigatório Iii: Gestão Educacional E Espaços Não Escolares
C c SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE NAIRA DIAS OLIVEIRA MONTEIRO RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III: GESTÃO EDUCACIONAL E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES Poções 2022 NAIRA DIAS OLIVEIRA MONTEIRO RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIOIII: GESTÃO EDUCACIONAL E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES Relatório apresentado à Universidade Norte do Paraná como requisito parcial para o aproveitamento da disciplina de Estágio Curricular Obrigatório III: Gestão Educacional e Espaços Não Escolares do curso Pedagogia - Licenciatura.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.960 Palavras / 20 PáginasData: 7/4/2023 -
Estágio Supervisionado EJA E Espaço Não Escolar
EAD PEDAGÓGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV – EJA E ESPAÇO NÃO ESCOLAR Aparecida Maria LAGOINHA 2019 Aparecida Maria ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV – EJA E ESPAÇO NÃO ESCOLAR Trabalho apresentado como requisito parcial para a atribuição de nota na disciplina de Estágio Supervisionado IV, do curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade Educacional da Lapa – FAEL. Orientador: Prof. (a). Regiane Pinto Dos Santos Aparecida Maria LAGOINHA 2019 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 15 2. DESENVOLVIMENTO 16 1. CARACTERIZAÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.354 Palavras / 14 PáginasData: 7/10/2023 -
A INSERÇÃO DO PEDAGOGO EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES
A INSERÇÃO DO PEDAGOGO EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES RESUMO Até pouco tempo víamos a função do Pedagogo intrinsecamente ligado à educação, à escola; mas temos acompanhado algumas mudanças na função do pedagogo relacionadas ao seu campo de atuação. O Pedagogo ultrapassa as dimensões da escola e são inseridos em espaços não escolares como empresas, hospitais, ONGs, etc. O objetivo principal desse artigo é justamente apresentar outros espaços de atuação dos pedagogos ampliando assim o conhecimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.638 Palavras / 7 PáginasData: 4/6/2013 -
ISERÇÃO DO PEDAGOGO EM ESPAÇO NÃO ESCOLAR
.1.2 - Percentual em relação ao gênero.Gráfico 4.1.3 - Percentual em relação ao grau de formaçãoGráfico 4.1.4 - Percentual em relação à formação acadêmica.Gráfico 4.1.5 - Percentual em relação à área de atuação da empresa/instituição.Gráfico 4.1.6 - Percentual em relação a capacitação e treinamento dos funcionários. 9. 9 RESUMOO referido trabalho monográfico tem por objetivo analisar a atuação do pedagogo nosespaços não-formais na cidade de Campo Formoso - Bahia, tecendo um reconhecimentodesse profissional no espaço
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.505 Palavras / 35 PáginasData: 6/6/2013 -
A Atuação Do Pedagogo Em Espaços não Escolares
A atuação do pedagogo em espaços não escolares O novo cenário da educação se abre no século XXI com novas perspectivas para o profissional que se insere no mercado de trabalho, sob diversas abrangências, como nos mostra a própria sociedade, que vive um momento particular discussões sobre globalização, neoliberalismo, terceiro setor, educação on-line, enfim, uma nova estrutura se firma na sociedade, a qual exige profissionais cada vez mais qualificados e preparados para atuarem neste cenário
Avaliação:Tamanho do trabalho: 518 Palavras / 3 PáginasData: 8/4/2014 -
Educação profissional de professores infantis na escola e espaços não-escolares
CONTEÚDOS E PROCEDIMENTOS DIDÁTICO REESTUDO:o texto "A formação profissional do educador infantil em espaços escolares e não escolares", as autoras fazem uma reflexão sobre a contradição vivida pelo professor educador da Educação Infantil e a função pedagógica por ele a ser desenvolvida.Assinale a afirmativa que indica uma destas contradições. O reconhecimento da importância de educar as crianças conforme seu tempo e seu ritmo de aprendizagem e desenvolvimento. O reconhecimento da importância do trabalho dos professores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.614 Palavras / 11 PáginasData: 16/11/2014 -
A ATUAÇÃO DO LICENCIADO EM PEDAGOGIA EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES
A ATUAÇÃO DO LICENCIADO EM PEDAGOGIA EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES Lucinéia Lopes Andrade1 Resumo Pedagogia é a ciência que tem como objeto de estudo a educação, o processo de ensino e aprendizagem. Diante do atual cenário da sociedade da “informação”, o licenciado em pedagogia não se limita mais em lecionar para as séries iniciais do ensino fundamental ou nas classes de educação infantil. O pedagogo deve atuar como “agente de transformação”, através da educação continuada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.224 Palavras / 9 PáginasData: 10/1/2015 -
Espaço não escolar
A ORGANIZAÇÃO E GESTÃO ESCOLAR. Segundo estudos (LIBANÊO JOSÉ CARLOS, OLIVEIRA JOSÉ FERREIRA, TOSCHIMIRZA SEABRA) é dada muita importância no trabalho de gestão e organização, com finalidade de chegar a um resultado positivo no seu andamento enquanto unidade escolar evidenciando, um bom desempenho de ambas. Sendo as duas alicerçadas dão mais estrutura para todas as outras necessidades dentro do espaço escolar alguns apontam duas características que podem ser representadas em termos de valorização as ações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.384 Palavras / 6 PáginasData: 2/5/2015 -
Espaço não escolar
A ORGANIZAÇÃO E GESTÃO ESCOLAR. Segundo estudos (LIBANÊO JOSÉ CARLOS, OLIVEIRA JOSÉ FERREIRA, TOSCHIMIRZA SEABRA) é dada muita importância no trabalho de gestão e organização, com finalidade de chegar a um resultado positivo no seu andamento enquanto unidade escolar evidenciando, um bom desempenho de ambas. Sendo as duas alicerçadas dão mais estrutura para todas as outras necessidades dentro do espaço escolar alguns apontam duas características que podem ser representadas em termos de valorização as ações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.384 Palavras / 6 PáginasData: 2/5/2015 -
ATPS ESPAÇOS NAO ESCOLARES
F:\Documents and Settings\Prof. Elmo Mesquitq\Desktop\Faculdade\6º Semestre\TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I\tcc\images.jpg UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 7º Semestre DANIELA ANTONIETTI VAZ - RA: 402641 DAILDE VIEIRA PINTO CARDOSO - RA: 280080 MARIA DO SOCORRO REIS - RA: 391273 MIRLENA MONTE ANTONIETTI - RA: 401969 RAQUEL DE NAZARE DA SILVA DIAS - RA: 403973 EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Tutora: Kate Oliveira Kumada ANANINDEUA / PA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.080 Palavras / 9 PáginasData: 4/7/2015 -
Educação e Espaços Nao Escolares
http://a0.twimg.com/profile_images/1749782943/anhanguera.jpg FACULDADE UNIDERP ANHANGUERA PEDAGOGIA DESAFIO DE APRENDIZAGEM Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares LUCINÉIA CRISTINA CARDOZO RA 203208 MAURA ROSANE PARRO DA SILVA RA 203112 TATIANE CANDIDO LIMA RA 203209 INTRODUÇÃO Está atividade, tem por objetivo, apresentar a Educação em Ambientes não Escolares, mostrar como a educação não formal, auxilia na formação e ensino, demonstrando que com esse novo estilo de educar, extra classe, os alunos conseguem se desenvolver de forma quantitativa,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.977 Palavras / 8 PáginasData: 19/9/2015 -
Relatório de amibientes não escolar
UNIVERSIDADE PAULISTA Bianca Santana Pereira RELATÓRIO : A EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Sorocaba 2015 A educação não-formal em ambientes não escolares A educação não-formal pode ser entendida como uma atividade prática social desenvolvida de forma direcionada e com um objetivo definido, que oferece os conteúdos e aprendizagens de um ensino formal, mas que ocorre fora de um ambiente escolar. Segundo Libâneo (2008, p.89) elas se caracterizam como “atividades com caráter de intencionalidade, porém
Avaliação:Tamanho do trabalho: 845 Palavras / 4 PáginasData: 5/10/2015 -
A pratica pedagógica em espaços não escolares
SUMÁRIO Introdução .................................................................................................................03 Uma escola para todos .............................................................................................04 A pratica pedagógica em espaços não escolares ...................................................................................................................................05 A diversidade e cidadania geram educação....................................................................................................................06 Conclusão .................................................................................................................08 Bibliografia..................................................................................................................09 1 INTRODUÇÃO O referente trabalho refere – se sobre a importância da entrada “Inclusão Social” no contexto escolar e sociedade. A escola não somente é um espaço fundamental para a transmissão da cultura e a socialização, como também para a construção da identidade pessoal. Todos sabem que, no Brasil,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.551 Palavras / 7 PáginasData: 12/10/2015 -
PROJETO: O ENSINO DE HISTÓRIA EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES – MUSEU
PROJETO: O ENSINO DE HISTÓRIA EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES – MUSEU Tema: Barroco no Brasil Turma: 8º ano Duração: 03 aulas Justificativa: Promover a busca das identidades individuais e coletivas, constituindo-se em espaço de expressão e reconhecimento da diversidade brasileira por meio de resgate, preservação e disseminação da história. Atestando o reconhecimento e a importância do Barroco para a história da cultura brasileira. Os museus virtuais possibilitam o acesso à memória cultural, da qual os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 378 Palavras / 2 PáginasData: 19/10/2015 -
O ENSINO DE HISTÓRIA EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES
6 – PROJETO: O ENSINO DE HISTÓRIA EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES – MUSEU Tema: Estudo de objetos antigos Turma: 6ª série / 7º ano Duração: 6 aulas Justificativa Construir sua identidade e resgatar o legado cultural de sua cidade, também estimular o aluno a interferir nos rumos da sociedade e valorizar a cultura em que vive. Partindo deste situação este projeto tem como finalidade permitir aos alunos aprofundar os conhecimentos e avaliar objetos do passado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 409 Palavras / 2 PáginasData: 4/11/2015