Sabrina professora de música Järla Skola Nacka Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
1.047 Trabalhos sobre Sabrina professora de música Järla Skola Nacka. Documentos 451 - 475 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Entrevista com Professoras
Entrevista com a professora de educação infantil Como ocorria a alfabetização quando você começou a ler. R: A alfabetização ocorria através da cartilha ‘’ Caminho suave’’ pelo método das chamadas ‘’familinhas’’. Ex: B com A-BA B com E-BE 1. Foi difícil? Se a resposta for sim relate qual foi a dificuldade R: Para mim, não foi difícil a alfabetização. 1. Com quantos anos você já estava lendo e escrevendo sem dificuldades? R: Estava lendo e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 388 Palavras / 2 PáginasData: 1/5/2015 -
Professora
Entrevista com a professora de educação infantil Como ocorria a alfabetização quando você começou a ler. R: A alfabetização ocorria através da cartilha ‘’ Caminho suave’’ pelo método das chamadas ‘’familinhas’’. Ex: B com A-BA B com E-BE 1. Foi difícil? Se a resposta for sim relate qual foi a dificuldade R: Para mim, não foi difícil a alfabetização. 1. Com quantos anos você já estava lendo e escrevendo sem dificuldades? R: Estava lendo e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 388 Palavras / 2 PáginasData: 1/5/2015 -
Professora
Entrevista com a professora de educação infantil Como ocorria a alfabetização quando você começou a ler. R: A alfabetização ocorria através da cartilha ‘’ Caminho suave’’ pelo método das chamadas ‘’familinhas’’. Ex: B com A-BA B com E-BE 1. Foi difícil? Se a resposta for sim relate qual foi a dificuldade R: Para mim, não foi difícil a alfabetização. 2. Com quantos anos você já estava lendo e escrevendo sem dificuldades? R: Estava lendo e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 381 Palavras / 2 PáginasData: 1/5/2015 -
Musicas entrangeira no Brasil
Thayza Fernanda Dos Santos O publicitário pode ser considerado um vendedor, pois a principal arma da publicidade e vender uma ideia, inovar um produto, vender através de uma marca um ideal. Ao mesmo tempo em que o publicitário se compara a um vendedor, podemos afirmar também grandes diferenças, por exemplo: se um vendedor comete um erro em seu ambiente de trabalho, esse erro afetará somente seu local de trabalho ficando um caso a parte, já
Avaliação:Tamanho do trabalho: 427 Palavras / 2 PáginasData: 2/5/2015 -
Um paralelo entre a entrevista de Nilbo Nogueira e a letra da música “Estudo errado” do cantor Gabriel o pensador
Um paralelo entre a entrevista de Nilbo Nogueira e a letra da música “Estudo errado” do cantor Gabriel o pensador Atualmente o tema “projeto” é muito discutido no meio educacional, por se mostrar eficaz, abrangente no sentido de trabalhar a interdisciplinaridade e a multidisciplinaridade, ou seja um projeto bem elaborado tem condições de trazer o aluno à participar, interagir e aprender a aprender. Neste sentido é o que o Nilbo Nogueira defende na sua entrevista.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 307 Palavras / 2 PáginasData: 2/5/2015 -
MÚSICA BRASILEIRA NA EDUCAÇÃO MUSICAL ESCOLAR
Aluno: Danyel Sales Pacheco Texto para o Fórum de discussão da ATD1- MÚSICA BRASILEIRA NA EDUCAÇÃO MUSICAL ESCOLAR ATD1- MÚSICA BRASILEIRA NA EDUCAÇÃO MUSICAL ESCOLAR por Helena Lopes Ao ser provocada a falar sobre o tema "A música brasileira no contexto da educação musical escolar” em uma mesa-redonda, resolvi direcionar a minha fala a partir das seguintes indagações: Quais são as músicas brasileiras que estamos nos referindo? Quais contextos escolares? Quais alunos? Dentre as múltiplas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 882 Palavras / 4 PáginasData: 2/5/2015 -
Produção de um texto que estabeleça um paralelo entre a entrevista de Nilbo Nogueira e a leitura da música "estudo errado"de Gabriel Pensador
Produção de um texto que estabeleça um paralelo entre a entrevista de Nilbo Nogueira e a leitura da música “estudo errado”. Ao ler a entrevista de Nilbo Nogueira sobre “Aprender sonhando”, e a letra da música do Gabriel Pensador “estudo errado”, chegamos á analise de que as duas facetas dos artigos apresentados nos remetem ao fato de que há pontos de convergências onde a escola brasileira de Gabriel ainda em sua maioria mantém uma tradicional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 252 Palavras / 2 PáginasData: 3/5/2015 -
Multidiciplinar lll resumo musica GABRIEL PENSADOR
da música “Estudo errado”. Ressalte os pontos de convergência e os de divergência, apresentando sua análise. O texto não deverá ultrapassar 15 linhas. O professor, era ditador de regras no passado, hoje na direção , ensina a técnica para iniciar projeto, nova tecnologia, com isso o aluno vai perdendo o medo e passa à contribuir e participar com frequência. Planejar Propor experiências de aprendizagem Avaliar O”educador passa a intermediar e facilitar as etapas, quem precisar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 256 Palavras / 2 PáginasData: 3/5/2015 -
A PROPOSTA GRAVADORA DE MÚSICAS X ASSOCIAÇÃO DOS MORADORES
DESAFIO: GRAVADORA X ASSOCIAÇÃO INTRODUÇÃO Neste trabalho será abordada uma negociação entre gravadora e moradores. Onde os moradores não concordam com a instalação da gravadora alegando que a própria ira perturbar a tranquilidade devido ao barulho, transita e segurança devido à quantidade de artistas a frequentar o lugar. A prefeitura teve iniciativa de fazer um acordo entre os moradores e gravadora. Foi dado um prazo pela a prefeitura para que haja um acordo. PROPOSTA GRAVADORA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.305 Palavras / 6 PáginasData: 4/5/2015 -
História da Música
JONATAS RIBEIRO DOS SANTOS RA: 1148295 CANTO CORAL E TÉCNICA VOCAL Atividade 1: síntese da Unidade 1 Barreiras 2014 CANTO CORAL Todos os seres humanos são únicos e diferentes uns dos outros, cada pessoa é dotada de habilidades particulares, porém, existe uma comum a todos os seres humanos: cantar, mesmo que alguns utilizem técnicas e arranjos, todos são capazes dessa atividade. O canto esteve presente ao longo de toda a história de existência humana, em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 753 Palavras / 4 PáginasData: 7/5/2015 -
ATPS ESTRUTURA E ANALISE DAS DEMONSTRAÇÕES FINANCEIRAS PROFESSORA: RACHEL NIZA
http://2.bp.blogspot.com/_Ijvf9fQ_4qM/SxQmeHNvt9I/AAAAAAAAAA4/is6yawLJeKY/s1600/logo_anhanguera_educacional.jpg FACULDADE ANHANGUERA DE JACAREÍ SELMA LIMA REQUENA RA: 453456789 ATPS ESTRUTURA E ANALISE DAS DEMONTRAÇÕES FINANCEIRAS PROFESSORA: RACHEL NIZA TUTOR EAD CIÊNCIAS CONTÁBEIS: ANÁLIA JUBANSKI São jose dos campos ANO 2014 Sumário 1 – INTRODUÇÃO 2 – ANÁLISE VERTICAL E ANÁLISE HORIZONTAL 3 – ANÁLISE DAS POSSÍVEIS CAUSAS DAS VARIAÇÕES 4 – DEMONSTRATIVOS FINANCEIROS 5 – QUADRO RESUMO DOS ÍNDICES 6 – A IMPORTÂNCIA DO MODELO DUPONT 7 – CÁUCULO DA RENTABILIDADE DO ATIVO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.719 Palavras / 39 PáginasData: 9/5/2015 -
Resenha música Educação do Campo
Resenha: Escola ou esmola: a organização do trabalho pedagógico e das práticas pedagógicas existentes na educação do campo. A música de Gilvan Santos “Educação do Campo é Direito e não Esmola” poderia muito bem servir como hino a ser bradado pelos estudantes de todas as escolas do campo. Isto porque retrata, dentro de seus singelos acordes e de uma melodia simples, a riqueza inestimável que é a relação entre os povos do campo e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 363 Palavras / 2 PáginasData: 12/5/2015 -
Música teoria
Aula 9: Acordes. Acordes são sons ouvidos simultaneamente. Os acordes são formados por 3 ou mais sons. Nos acordes são contados apenas as notas diferentes, pois as notas que aparecerem novamente em oitavas diferentes são denominadas notas dobradas. Estudaremos primeiramente os acordes de 3, 4 e 5 sons. O acorde tem uma lei natural, primitiva ou uma origem de ser formado por terças superpostas ou sobrepostas. Quando o acorde está formado por terças superpostas são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.664 Palavras / 15 PáginasData: 15/5/2015 -
Paralelo entre a entrevista de Nilbo Nogueira e a letra da música “Estudo errado”. O
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar III Aula-tema 03: Comece com um fim em mente. NOME RA Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar III Aula-tema 03: Comece com um fim em mente. Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina de Projeto Multidisciplinar III, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação da tutora L. Anhanguera Educacional 2015 Paralelo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 255 Palavras / 2 PáginasData: 18/5/2015 -
A música contemporânea artística de 2000
I Capítulo 01 Macho não chora, moleque. 1 A aventura é o ápice da liberdade humana; um resquício vivo das eras perdidas de muito tempo atrás. Leve um sapato – ou uma chinela arrebentada com um prego segurando a tira –, algumas camisetas no saco de arroz furado da semana passada, uns shorts e algumas calças para os bosques que com certeza você irá passar. Junte tudo, coloque a bolsa em suas costas de uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.392 Palavras / 54 PáginasData: 18/5/2015 -
IED trabalho da professora pra pesquisar alguns temas
FACULDADES UNIFICADAS DE TEÓFILO OTONI ,Rua Gustavo Leonardo, 1127 Bairro São Jacinto ,Teófilo Otoni/MG,CEP: 39801-260 www.doctum.edu.br Aluno (a): Marcela Cristine P. Araújo Período/turma 1º Período –Direito D Introdução Ao Estudo do Direito TEOFILO OTONI –MG 24/03/2015 1.Conceito de Direito A palavra direito pode ser utilizada em dois sentidos: o primeiro, o que se refere à norma estabelecida na lei, ou seja, a regra jurídica; e o segundo, o que se refere à faculdade, que todos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.239 Palavras / 5 PáginasData: 31/5/2015 -
O poder invisível da música no cinema
O Poder Invisível da Música no Cinema Música, Arte e Multimédia ________________ A música nem sempre esteve incluída no cinema, sendo que inicialmente os filmes eram mudos pois o cinema começou com uma sequência de imagens estáticas em movimento. Só mais tarde, na tentativa de encobrir o ruído do projetor, foi introduzida a música no acompanhamento das imagens do filme e rapidamente se descobriu o impacto que esta tinha para com as imagens mudas. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 986 Palavras / 4 PáginasData: 6/6/2015 -
A musica na educação Infantil
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia ANA PAULA DE SOUZA AMORIM MORORÓ ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL PROJETO DE ENSINO . A MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DA TEORIA Á PRÁTICA EM SALA DE AULA. Ibotirama 2015 ANA PAULA DE SOUZA AMORIM MORORÓ ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL PROJETO DE ENSINO . A MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DA TEORIA Á PRÁTICA EM SALA DE AULA. Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.151 Palavras / 21 PáginasData: 7/6/2015 -
RESUMO DO FILME PROFESSORA SEM CLASSE
RESUMO DO FILME PROFESSORA SEM CLASSE A professora de ensino médio Elizabeth Halsey (Cameron Diaz), trabalha na Jonh Adams Middle School de Ilinois, mas não vê a hora de deixar a sua função para casar-se com seu noivo rico. Porém influenciado pela sua mãe ele desiste do casamento por saber que ela estava gastando muito, então ela é obrigada a retornar à escola em que trabalhava para mais um ano letivo. Elizabeth não é nem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 256 Palavras / 2 PáginasData: 17/6/2015 -
RESUMO DO FILME PROFESSORA SEM CLASSE
RESUMO DO FILME PROFESSORA SEM CLASSE A professora de ensino médio Elizabeth Halsey (Cameron Diaz), trabalha na Jonh Adams Middle School de Ilinois, mas não vê a hora de deixar a sua função para casar-se com seu noivo rico. Porém influenciado pela sua mãe ele desiste do casamento por saber que ela estava gastando muito, então ela é obrigada a retornar à escola em que trabalhava para mais um ano letivo. Elizabeth não é nem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 256 Palavras / 2 PáginasData: 17/6/2015 -
Musica pop
Agrupamento de Escolas de Celeirós C:\Users\12788\Desktop\489295_lolr_01.gif EB 2,3 de Celeirós C:\Users\12787\Desktop\imgres.jpg Trabalho realizado por: Fábio Dinis, Gonçalo Costa, Hugo Silva e João Carlos Ano lectivo: 2013/14 Agrupamento de Escolas de Celeirós EB 2,3 de Celeirós Trabalho realizado pelos alunos Fábio Dinis nº9 da turma 6ºA Gonçalo Costa nº 10 da turma 6ºA, Hugo Silva nº 11 da turma 6ºA, João Carlos nº 12 disciplina de Educação Musical sob orientação da professora Annalisa Lavacca Ano lectivo:2013/14
Avaliação:Tamanho do trabalho: 331 Palavras / 2 PáginasData: 22/7/2015 -
Trabalhando com Música em sala de aula( Disciplina)
Projeto: Interdisciplinar para o Ensino de História e Geografia Nossas diferenças Faixa etária 6 a 7anos. Podemos aprender brincando com a Música • A música pode ser um excelente recurso para os alunos, com diversas realidades, brincando com as palavras, encontrando ludicidade verbal e sonoro. • É importante que as crianças desenvolvam hábitos de audição, estimulando atenção e concentração, imaginação, criatividade e gosto pela linguagem oral e escrita. • A música é conteúdo obrigatório na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 325 Palavras / 2 PáginasData: 29/7/2015 -
Musica na Educação Infantil
Idec - Intermediação da Educação Cultural ESTÁGIO SUPERVISIONADO INDAIATUBA – SP 2014 Vânia Aparecida Casale Lopes ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOTA............. INDAIATUBA – SP 2014 ________________ 1. Introdução: A Arte faz parte de nossa vida, cada um de nós taz em si diferenças únicas interligadas a elas o senso estético e artístico flui de maneira especial e significativa. O seu desenvolvimento não ocorre de maneira uniforme, ele depende das vivências culturais a que são expostas a criança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.113 Palavras / 49 PáginasData: 2/8/2015 -
Roteiro musica
CLIPE USE SOMEBODY – KINGS OF LEON Quando chega a noite e eu não consigo dormir Já zerei todos os jogos do meu wii Eu sei que tá ficando tarde Desta vez não serei convarde Cheguei na Boate e a biscate olhou pra mim Ofereci uma Absolut de Açaí Ela disse eu quero Coca Light Ou pode ser uma Sprite Vou dirigir oooOOOoooOOO 3x Ela não queria e eu tive que insistir Mas foi só
Avaliação:Tamanho do trabalho: 341 Palavras / 2 PáginasData: 3/8/2015 -
O Direito de Ensinar Música
O direito de ensinar música: uma abordagem histórico-reflexiva das leis referentes à Educação Musical no Brasil[1] Jefferson de Souza[2] RESUMO Este trabalho refere-se a uma pesquisa bibliográfica que objetiva informar a comunidade acadêmica sobre a nova Lei 11.769/2008 – e sua grande relevância para a nossa sociedade – que rege a Educação Musical nas escolas de Ensino Básico (Ensino Fundamental e Médio), utilizando para isso, uma abordagem histórico-reflexiva das leis referentes à educação musical no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.708 Palavras / 19 PáginasData: 5/8/2015